七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 9《土地的誓言》同步教學(xué)課件 新人教版.ppt
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端木蕻良,土地的誓言,端木蕻良,,作者簡(jiǎn)介,1912—1996,原名曹漢文,遼寧昌圖人,1931年9月18日晚10時(shí)20分,日本“關(guān)東軍”將沈陽(yáng)北郊柳條湖附近一段路軌炸毀,卻反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞鐵路、襲擊日本軍隊(duì)。以此為借口,日軍隨即攻占沈陽(yáng),策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。,作者作品簡(jiǎn)介,作者作品簡(jiǎn)介,短短3個(gè)多月,日軍就侵占了我國(guó)東北全境。從此,3000萬(wàn)東北同胞經(jīng)受了長(zhǎng)達(dá)14年的殖民統(tǒng)治。日本軍國(guó)主義當(dāng)年發(fā)動(dòng)的對(duì)華侵略戰(zhàn)爭(zhēng),是中華民族遭受的最大災(zāi)難。,“九.一八”事變后,從東北流亡到上海,他用詩(shī)情的筆法寫(xiě)出難以想象的人民貧窮,悲憤郁怒之情回蕩在平靜的敘述中,傳達(dá)出遭受壓抑的凄厲感,如《憎恨》。,作者作品簡(jiǎn)介,,他注重方言的運(yùn)用,又自覺(jué)地吸收電影剪接手法來(lái)結(jié)構(gòu)小說(shuō),敘述帶跳躍性,用筆舉重若輕,講究力度,在小說(shuō)體式上有新的創(chuàng)造??箲?zhàn)時(shí)期他先后出版了《科爾沁旗草原》《大地的?!贰堕L(zhǎng)江》等長(zhǎng)篇。,他還善于在抗日的題材下表現(xiàn)東北特殊的風(fēng)情,《遙遠(yuǎn)的風(fēng)砂》《渾河的急流》都有磅礴的氣勢(shì),民族意識(shí)通過(guò)地方的粗獷性格表露出來(lái)。,作者作品簡(jiǎn)介,1、找出文中最能表達(dá)作者情感的句子和詞語(yǔ)。作者運(yùn)用了哪些手法把自己對(duì)故鄉(xiāng)的這種情感表達(dá)出來(lái)的?試舉例說(shuō)明。,2、怎樣理解文中的“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”與“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑”中的“埋葬”這兩個(gè)詞語(yǔ)的確切含義?,問(wèn)題探究 課文賞析,3、怎樣理解“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候,我便能看見(jiàn)那大地的深層,在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里,有著一股燃燒的洪流,像我的心里噴涌著血液一樣”等語(yǔ)句?,問(wèn)題探究 課文賞析,小結(jié),這是一篇抒情散文,充溢著飽滿、深沉的愛(ài)國(guó)熱情。作者這種情緒的表露。并不流于空泛,他把九·一八事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),仿佛使人諦聽(tīng)得到心臟的跳動(dòng),感受得到熱血的沸騰。眷念鄉(xiāng)土,這是一種具有共通性的感情,而作者所眷念的關(guān)東原野,當(dāng)時(shí)卻已被日本侵略者強(qiáng)占十年之久,對(duì)作者來(lái)說(shuō),她是失去的美好家園;對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō),她是祖國(guó)完整版圖上淪喪的土地,因此,眷念鄉(xiāng)土就有了讓人產(chǎn)生共鳴的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)色彩。 這篇課文在藝術(shù)上體現(xiàn)了端木蕻良濃郁的抒情風(fēng)格與獨(dú)特的抒情方式。那就是以?xún)A訴式的語(yǔ)言表達(dá)激情,以富有力度與濃度的情感打動(dòng)人心。,作業(yè),你的家鄉(xiāng)留給你怎樣的印象?寫(xiě)一篇短文,描繪一下你印象中的故鄉(xiāng),表達(dá)你對(duì)她的情感。字?jǐn)?shù)不限。,再 見(jiàn),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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