三年級數(shù)學 小樹有多少棵

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1、 小樹有多少棵 (口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù) ) 教學內(nèi)容: P2-3 教學目標 1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能正確計算。 2、結合具體情境,在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。 教學重難點:掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能正確計算。 教學過程: 一、創(chuàng)設情境,提出問題。 教師出示 P2 的掛圖,引導學生先觀察這幅圖:你從圖中看到了什么?你能 提出哪些問題?(讓學生理

2、解圖意并提出問題,并列出算式) 二、探索方法 1、小組討論算法:讓學生結合提出的問題,說一說自己列出的算式的含義, 再說計算方法。 2、全班交流:小組代表發(fā)言。教師將學生的算法寫在黑板上。對正確的方 法均給予肯定??蛇M一步引導學生比較 2 3=6 與 20 3=60 在學生理解算理的基礎上,得出較簡的計算方法。 3、試一試 第 1 題: 讓學生獨立列式計算,并說說是怎么想的。 第 2 題: 讓學生先獨立列式計算, 然后反饋結果, 再讓學生結合題目說一說整百、 乘一

3、位數(shù)的口算方 法。最后可以引導學生觀察比較這幾組題目, 找一找橫行豎列算式的規(guī)律, 用自己的話說說 發(fā)現(xiàn)了什么。對于學生的發(fā)現(xiàn),只要合理,教師就給予肯定和鼓勵。 三、理解與應用:組織學生練習并引導學生運用乘法知識解決一些簡單的實際問題。 1、 P3 上的第 1、 2 題讓學生獨立完成,再集體訂正。 2、P3 上的第 3 題:先讓學生看懂圖,再理解題目中每一問的意思。讓學生嘗試獨立解決問題,鼓勵學生有自己的思考方法。最后,引導學生從不同的角度提出問題。 1、數(shù)學游戲:通過 P3 的游戲鞏固整十數(shù)乘一位數(shù)的口算,激發(fā)學生的學習興趣。 板書: 小樹有多少棵 20+ 20+ 20= 60(棵) 2 3=6 20 2+ 20= 40(棵) 20 3= 60(棵) 答:小樹有 60 棵。 板書 P3 第 2 題( 3)中學生所提問題及解答。

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