一年級(jí)音樂(lè)下教案《五十六朵花》人教新課標(biāo)

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1、 [ 教學(xué)目標(biāo) ] ： 1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生知道土家族民歌，會(huì)唱這首歌。 2、運(yùn)用《乃呦乃》引起學(xué)生興趣，通過(guò)看課件、用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏、 游戲、表演、小組合作達(dá)到學(xué)生會(huì)唱這首歌。 3、通過(guò)聽(tīng)、看、唱、演，讓學(xué)生明白土家族有自己的歌，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。 [ 教學(xué)重點(diǎn) ] ：唱會(huì) <五十六朵花 >這首歌。 [ 教學(xué)難點(diǎn) ] ：邊演唱邊用打擊樂(lè)器作四分音符的伴奏。 [ 教具準(zhǔn)備 ] ：《乃呦乃》光盤、一段錄像（課件）、碗、盤子、茶杯、皮筋和小藥 盒，漂亮的貼畫(huà)（用于獎(jiǎng)勵(lì)）。 [ 教學(xué)流程設(shè)計(jì) ]

2、 ： 一、組織教學(xué) 快樂(lè)有序 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《乃呦乃》進(jìn)入教室。 二、創(chuàng)設(shè)情景 學(xué)唱歌曲 導(dǎo)入：剛才老師給同學(xué)們聽(tīng)的音樂(lè)跟我們平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè)一樣嗎？ 這是一首土家族的民歌。 [ 小學(xué)教案網(wǎng) XXJXSJ更多音樂(lè)教案 ] 請(qǐng)同學(xué)們先看一看土家族的小伙伴們的生活是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們看課件， 看完后請(qǐng)同學(xué)們講出土家族小朋友生活中給同學(xué)們印象最深的是什么？這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)歌曲《乃呦乃》。 老師為大家演唱這首歌曲請(qǐng)同學(xué)們拿出碗、盤子、茶杯為歌曲進(jìn)行伴奏。 老師教大家唱歌。會(huì)唱后請(qǐng)部分同學(xué)到講臺(tái)上用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏，其余同學(xué)邊演唱

3、邊用打擊樂(lè)器作四分音符的伴奏。 師與同學(xué)們一起來(lái)玩游戲： 師與同學(xué)們一起動(dòng)手用皮筋和小藥盒做一個(gè)有三根弦的小琴，用皮筋的松緊來(lái)調(diào)整音高發(fā)出 1、2、3 的音。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂(lè)句。 三、小組合作 激勵(lì)評(píng)價(jià) 3-4 位同學(xué)一組自由組合，練習(xí)表演歌曲。（ 1 位同學(xué)彈琴， 1 位同學(xué)用碗等伴奏， 1-2 位同學(xué)表演唱） 請(qǐng)幾組同學(xué)表演，評(píng)出表演最好的小組。 第 1 頁(yè) 老師為表演最好的小組的同學(xué)發(fā)漂亮的貼畫(huà)。 四、拓展延伸 深化主題 師與同學(xué)們根據(jù)自己制做的樂(lè)器做活動(dòng)。 希望大家都能夠做一個(gè)熱

4、愛(ài)祖國(guó)大家庭的好孩子。 〔備注〕：本節(jié)課通過(guò)利用遠(yuǎn)程教育資源――歌曲《乃呦乃》，能利用碗、盤子、茶杯為歌曲進(jìn)行伴奏。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂(lè)句。 〔教學(xué)反思〕：同學(xué)們學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。 [ 教學(xué)內(nèi)容 ] 唱 歌 乃約乃 勇敢的鄂倫春 保護(hù)小羊 欣 賞 杵歌 快樂(lè)的羅嗦 歌表演 幸福拍手歌 活 動(dòng) 我家門前有條河 [ 教學(xué)要求 ] 1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護(hù)小羊》。 2．欣賞《杵歌》，隨音樂(lè)做舂米動(dòng)作。 3．感受《快樂(lè)的羅梭》的情緒。 4．從曲調(diào)、服裝上分辨《乃喲乃》和《勇敢的鄂

5、倫春》。 5．找出《保護(hù)小羊》中前后兩個(gè)樂(lè)句的不同音，并涂上不同顏色。 6．在《我家門前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。 7．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。 [ 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ] ： 重點(diǎn)： 1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護(hù)小羊》。 2．欣賞《杵歌》《快樂(lè)的羅梭》，感受樂(lè)曲的情緒。 3．在《我家門前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。 難點(diǎn)： 1．用茶杯、碟子、碗準(zhǔn)確地演奏歌曲 第 2 頁(yè) 2．聽(tīng)辨樂(lè)曲《快樂(lè)的羅梭》不同樂(lè)段的情緒。 3．在《我家門前有條河》的活動(dòng)中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打

6、擊樂(lè)器、表演動(dòng)作的 四組同學(xué)能夠合作好。 4．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。 [ 教學(xué)構(gòu)想 ] 1．通過(guò)聽(tīng)、唱一組少數(shù)民族歌 ( 樂(lè)) 曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。 2．感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。 3．在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。 [ 教學(xué)準(zhǔn)備 ] 茶杯、盤子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。 [ 課時(shí)安排 ] 六課時(shí) 第一課時(shí) [ 教學(xué)內(nèi)容 ] 學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。 [ 教學(xué)目標(biāo) ] 1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。 2．跟著老師模唱歌譜。 3．了解有關(guān)土家族的簡(jiǎn)單知識(shí)。 5．能用

7、茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。 [ 教學(xué)過(guò)程 ] 一、 導(dǎo)入新課 教師可簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。 二、范唱（教師范唱最好） 要求學(xué)生安靜地聽(tīng)， 聽(tīng)完后談一談自己對(duì)歌曲的感受， 還可以評(píng)價(jià)一下教師的范唱。 三、學(xué)唱歌曲 1．教師范唱或放錄音，要求學(xué)生聆聽(tīng)、記憶顏色的小節(jié)。 2．教師范唱，請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計(jì)其 他動(dòng)作。 3．學(xué)生跟著教師分樂(lè)句模唱歌詞數(shù)遍。 第 3 頁(yè) 4．學(xué)生完整的演唱歌曲。 5．請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱、

8、其他學(xué)生齊唱涂色的小節(jié)。 6．學(xué)生跟著教師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。 四、課下活動(dòng) 1．同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出 do、mi、sol 三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、 碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶著所選擇的“樂(lè)器” 來(lái)演奏這首歌曲。 2 ．請(qǐng)查找有關(guān)高山族的資料。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)： 1、能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲 2、能跟老師模唱歌譜 [ 課后記 ] 第二課時(shí) [ 教學(xué)內(nèi)容 ] 1．復(fù)習(xí)《乃喲乃》。 2．欣賞《杵歌》。 [ 教學(xué)目標(biāo) ] 1．用茶杯

9、、碟子、碗演奏《乃喲乃》。 2．欣賞《杵歌》。 [ 教學(xué)過(guò)程 ] 一、 復(fù)習(xí)《乃喲乃》 1．齊唱歌曲。 2．請(qǐng)學(xué)生獨(dú)唱歌曲。 二、 請(qǐng)同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。 三、 請(qǐng)同學(xué)用其他“樂(lè)器”演奏《乃喲乃》。 四、 欣賞《杵歌》。 1．請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)高山族的知識(shí)。 2．欣賞《杵歌》。 3．能隨音樂(lè)做舂米的動(dòng)作。 第 4 頁(yè) 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 1、能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲 2、能隨音樂(lè)做舂米的動(dòng)作。 [ 課后記 ] 第三課時(shí) [ 教學(xué)內(nèi)容

10、] 欣賞《快樂(lè)的羅梭》。 [ 教學(xué)目標(biāo) ] 1、聽(tīng)辨樂(lè)曲的情緒。 2、隨著音樂(lè)律動(dòng)。 [ 教學(xué)過(guò)程 ] 一、模唱練習(xí) 1=F 2/4 553 │553 │3551│3 32 │1332│126 │6216│116 ‖ 1．跟著老師分樂(lè)句用“ la ”模唱。 2．學(xué)生用“ la ”完整模唱。 二、欣賞《快樂(lè)的羅梭》。 1．問(wèn)：這首樂(lè)曲的形式是什么樣的（欣賞第一遍）？ 2．聽(tīng)一聽(tīng)模唱練習(xí)在這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次（欣賞第二遍）？ 3．感受第二部分的情緒（欣賞第三遍）。 4．欣賞第四遍。請(qǐng)你按照樂(lè)曲歡快

11、、抒情、歡快的情緒在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng) 的顏色。 5．隨音樂(lè)律動(dòng)（欣賞第五遍）。 6．介紹彈撥樂(lè)知識(shí)。 三、課下活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。 四、教學(xué)評(píng)價(jià) 1、感受樂(lè)曲的不同情緒。并用不同顏色表示 第 5 頁(yè) 2、是否能隨音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng) [ 課后記 ] 第四課時(shí) [ 教學(xué)內(nèi)容 ] 學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 [ 教學(xué)目標(biāo) ] 1．有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 2．了解有關(guān)鄂倫春民族的簡(jiǎn)單知識(shí)。 [ 教學(xué)過(guò)程 ] 一、導(dǎo)入新課

12、 請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)知識(shí)，老師小結(jié)補(bǔ)充。 二、范唱（教師范唱最好）。 要求：學(xué)生能安靜地聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。 三、學(xué)唱歌曲 1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。 2．跟著老師學(xué)唱歌曲。 3．學(xué)生完整的演唱歌曲。 4．請(qǐng)同桌同學(xué)互相為對(duì)方演唱一遍并記憶歌詞。 5．分小組演唱，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，也可由一位學(xué)生代表獨(dú)唱。 四、練習(xí) 用線連一連，請(qǐng)同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃喲乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同， 還可以從服裝上區(qū)分。 六、課下活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。

13、 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 1、能演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 2、能從曲調(diào)、服裝上區(qū)分兩首歌曲的不同 [ 課后記 ] 第五課時(shí) 第 6 頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《保護(hù)小羊》。 教學(xué)目標(biāo) 1．會(huì)唱歌曲《保護(hù)小羊》。 2．區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句結(jié)束音的不同。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識(shí)，老師補(bǔ)充總結(jié)。 二、范唱（教師范唱最好）。 要求：學(xué)生能安靜地聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、學(xué)唱歌曲 1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。 2．跟著老師學(xué)唱歌曲。

14、 3．學(xué)生完整的演唱歌曲。 4．教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句中只有一個(gè)音不同，并在不同的音上涂上不同的顏 色。 5．糾正學(xué)生的吐字，如：“三”“山”等。 6．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事。 7．請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。 四、表演歌曲《保護(hù)小羊》。 五、復(fù)習(xí)歌曲 1．《乃喲乃》。 2．《勇敢的鄂倫春》。 要求：體會(huì)這兩首歌曲的不同風(fēng)格。 八、總結(jié) 本單元我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。 提問(wèn) 1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 提問(wèn)

15、2：誰(shuí)會(huì)演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。 第 7 頁(yè) 九、教學(xué)評(píng)價(jià) 3、能有感情的演唱歌曲《保 小羊》 4、能聽(tīng)辨出 曲前后兩 句 束音的不同 [ 后 ] 第六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 活 《我家 前有條河》。 教學(xué)目 在《我家 前有條河》的活 中學(xué)會(huì)與他人合作。 教學(xué) 程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué) 一 熟悉的兒歌。 二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》。 要求：有 奏的朗 。 一、數(shù)數(shù)練習(xí) 1．每一拍 一個(gè)數(shù)。 要求：數(shù)拍的速度要均衡。 四、活動(dòng)《我家門前有條河》 1．全班分成每六人一 ，一人數(shù)拍，一人 兒歌，四個(gè)人分 演奏打 器。 2．全班分成四 共同合作完成活 《我家 前有條河》。 3． 同學(xué) 重新 一首兒歌的活 （例如：替 兒歌、替 器??）。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)： 1、能邀 同學(xué)一起合作表演《我家 前有條河》 2、能 按照《我家 前有條河》的模式 遍一首新兒歌的活 [ 后 ] 小 精 靈 兒 童 網(wǎng) 站 第 8 頁(yè)