等式的性質 許市中學七年級數(shù)學導學案

許市中學七年級數(shù)學導學案No.22課題： 3.2 等式的性質姓名：使用日期：班小組組內編號學習目標： 1.知道等式的性質；2.會用等式的性質，判斷等式的變形是否正確。學習重點： 等式的基本性質一、基礎預習（一）學習內容 : 閱讀教材第 87 88 頁（二）預習要求與方法：（三）預習要點：（四）預習檢測：自學書本 P89 的“動腦筋”，你發(fā)現(xiàn)等式有什么性質？等式的性質1 等式兩邊都 _(或者減去 )_(或同一個式子 )所得結果仍是 _.等式的性質 2 等式兩邊都 _(或者除以 )_(或同一個式子 （)除數(shù)或者除式不能為）,所得結果仍是 _.你能用式子表達等式的性質嗎？試一試：二、自學討論，明確目標1、同質對子相互交流，交流預習疑難（2）2、四人小組進行組內小展示（5）3、科代表口頭抽測（ 3）三、課堂探究【一區(qū)】學習目標：能根據(jù)變形過程說出具體用到了哪條等式的基本性質從 x=y 得到 x+4=y+4從 a=b 得到 10a=10b從 2x=3x-6 得到 2x-3x=3x-6-3x從 3x=9 得到 x=3從 1 x4 得到 x=82【二區(qū)】學習目標：會運用等式的基本性質判斷變形是否正確【三區(qū)】下列變形不正確的是（）A 若 x=y,則 x-5=y-5B 若 a=b,則abx 3x 3C 若 ab=ac,則 b=cD 若 ac ,則 a=c,b=dbd下面的做法對嗎？如果不對，請你改正，并說明理由。（ 1）從 x-4=8,得 x=8-4（ 2）從 3x=2x+5,得 3x-2x=5（ 3）從 5x-2=4x+1,得 5x+4x=1+2四、拓展應用【四區(qū)】1、如果單項式 - 1 an 1b2 與 3a2n 1bm 是同類項，則 n=_,m=_22、如果代數(shù)式 3x-5 與 1-2x 的值互為相反數(shù)，那么x=_五、知識梳理自己整理：許市中學七年級數(shù)學教學案No.22課題： 3.2 等式的性質使用日期 :使用人：備課日期：審核人：教學目標： 1.知等式的性質；2.會用等式的性質，判斷等式的變形是否正確。教學重點： 等式的基本性質一、基礎預習（一）學習內容 : 閱讀教材第 87 88 頁（二）預習要求與方法：（三）預習要點：（四）預習檢測：自學書本 P89 的“動腦筋”，你發(fā)現(xiàn)等式有什么性質？等式的性質1 等式兩邊都 _(或者減去 )_(或同一個式子 )所得結果仍是 _.等式的性質 2 等式兩邊都 _(或者除以 )_(或同一個式子 （)除數(shù)或者除式不能為）,所得結果仍是 _.你能用式子表達等式的性質嗎？試一試：二、自學討論，明確目標1、同質對子相互交流，交流預習疑難（2）2、四人小組進行組內小展示（5）3、科代表口頭抽測（ 3）三、課堂探究【一區(qū)】學習目標：能根據(jù)變形過程說出具體用到了哪條等式的基本性質從 x=y 得到 x+4=y+4從 a=b 得到 10a=10b從 2x=3x-6 得到 2x-3x=3x-6-3x從 3x=9 得到 x=3從 1 x4 得到 x=82【二區(qū)】學習目標：會運用等式的基本性質判斷變形是否正確【三區(qū)】下列變形不正確的是（）A 若 x=y,則 x-5=y-5B 若 a=b,則abx 3x 3C 若 ab=ac,則 b=cD 若 ac ,則 a=c,b=dbd下面的做法對嗎？如果不對，請你改正，并說明理由。（ 1）從 x-4=8,得 x=8-4（ 2）從 3x=2x+5,得 3x-2x=5（ 3）從 5x-2=4x+1,得 5x+4x=1+2四、拓展應用 【四區(qū)】1、如果單項式 - 1 an 1b2 與 3a2n 1bm 是同類項，則 n=_,m=_22、如果代數(shù)式 3x-5 與 1-2x 的值互為相反數(shù)，那么x=_五、教后反思