冀少版五年級(jí)上冊(cè)第7單元《我們大家跳起來》教學(xué)設(shè)計(jì)

可修改 歡迎下載我們大家跳起來教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)】讓學(xué)生在“舞會(huì)”的情境中聽賞小步舞曲，并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格；在自主探索中學(xué)會(huì)歌曲我們大家跳起來；在樂器伴奏中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律；在舞蹈中體驗(yàn)并表現(xiàn)三拍子樂曲的韻律特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲我們大家跳起來。2、通過聽賞和音樂活動(dòng)，初步感受小步舞曲的風(fēng)格，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3、能在教師的指導(dǎo)下參與跳集體舞。4、掌握歌曲中旋律的跳進(jìn)和級(jí)進(jìn)【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，能夠有感情的演唱我們大家跳起來這首歌。2、難點(diǎn)：掌握頓音記號(hào)的作用，引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)小步舞曲的風(fēng)格，掌握三拍子舞曲的強(qiáng)弱規(guī)律?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體 課件 鋼琴 打擊樂器【教學(xué)過程】一、組織教學(xué) 調(diào)動(dòng)情緒師：很高興能和同學(xué)們一起上今天的音樂課，讓我們隨著美妙的音樂動(dòng)起來吧！播放G大調(diào)小步舞曲隨音樂集體律動(dòng)（拍手 拍腿 拍腿）。（創(chuàng)設(shè)愉悅的音樂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒）二、自主感受 鑒賞音樂1、設(shè)問：樂曲是幾拍子的嗎？它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？2、設(shè)問：誰能用肢體表現(xiàn)三拍子（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用各自不同的方式表現(xiàn)三拍子的韻律）3、師彈奏G大調(diào)小步舞曲4、介紹小步舞曲：小步舞曲起源于法國的一種三拍子民間舞蹈，這種舞蹈在17世紀(jì)50年代在法國宮廷和貴族社會(huì)很流行，后流傳到歐洲其他各國，小步舞曲風(fēng)格典雅，莊嚴(yán)，速度中庸。巴赫的G大調(diào)小步舞曲是一首為孩子練琴所寫的練習(xí)曲，結(jié)構(gòu)簡單，曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽，通俗易懂，所以常常被改編為各種器樂曲或輕音樂在音樂會(huì)上演奏，深受人們的喜愛。(設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生更深入的了解作品，激發(fā)學(xué)生的興趣)三、實(shí)踐體驗(yàn) 學(xué)唱歌曲1、播放我們大家跳起來歌曲錄音，學(xué)生聆聽。設(shè)問：這首曲子和剛才我們聽的G大調(diào)小步舞曲他們之間有什么聯(lián)系？生：.師：接下來我們要學(xué)唱的我們大家跳起來就是根據(jù)這首小步舞曲第一主題旋律填詞而成的。（設(shè)計(jì)意圖：通過與學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生初步了解這首歌曲的旋律及出處，激發(fā)學(xué)生的興趣，更快導(dǎo)入本課的主題）2、再次播放歌曲我們大家跳起來一邊聽一邊用動(dòng)作感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。3、結(jié)合音樂做開火車的律動(dòng)。游戲規(guī)則：學(xué)生分組而坐，第一個(gè)同學(xué)拍第一下手（即強(qiáng)拍），后兩拍弱拍與旁邊的同學(xué)互拍，依次傳下去。（設(shè)計(jì)意圖：感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）4、學(xué)生視唱曲譜（設(shè)計(jì)意圖：熟悉歌曲旋律，為后面更好的學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊）5、填詞演唱歌曲，師唱第一句，生接唱第二句。6、師增加難度，學(xué)生自己試著完整演唱。7、介紹頓音記號(hào)師分別演唱有頓音記號(hào)和沒有頓音記號(hào)的樂句，讓學(xué)生分辨哪句更好聽。 8、注意頓音記號(hào)的演唱方法，完整演唱（設(shè)計(jì)意圖：解決本課的教學(xué)難點(diǎn)，更好的演唱歌曲）9、設(shè)問：你們認(rèn)為這首歌曲哪句最難唱？糾正第2和第4樂句的唱法（設(shè)計(jì)意圖：掌握歌曲中旋律的跳進(jìn)和級(jí)進(jìn)）10、加入動(dòng)作，有感情的演唱歌曲（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提?！边@一環(huán)節(jié)我讓學(xué)生在唱中動(dòng)，樂中學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，增強(qiáng)了愉悅的情感體驗(yàn)。）四、歌曲創(chuàng)編與表演學(xué)生分組討論，創(chuàng)編集體舞。其余同學(xué)選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在理解和感受音樂、樂曲情緒的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。）五、課堂小結(jié)今天和同學(xué)過一起度過一個(gè)快樂而又難忘的音樂課，讓我們?cè)诿烂畹母杪曋邪橹鴥?yōu)美的舞蹈結(jié)束我今天的音樂之旅吧！5