二年級(jí)語(yǔ)文-

第七單元課課練37.喇叭花一、為加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)（打“”表示）。一匹（pp）鄰居（lnln）點(diǎn)綴（zhu zhi）花蔓（wnmn）屋檐（ynzhn）襯衣（chn chn）介紹（jinji）二、寫(xiě)句子。1、綠葉襯著花。（稠密的各種顏色的）_2、花蔓把喇叭花送到鄰居家的院子里。（悄悄地紫紅色的）_三、理句成段（）。（）我天天去澆水。（）我發(fā)現(xiàn)喇叭花出牙了。（）我給喇叭花搭了個(gè)架子。（）我在院子里種下了喇叭花。（）我發(fā)現(xiàn)喇叭花開(kāi)了。（）喇叭花開(kāi)得一天比一天多。四、 讀句子，把它們整理成段，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。（）又過(guò)了一段日子，我欣喜地發(fā)現(xiàn)在那綴滿(mǎn)了花骨朵的綠葉中，開(kāi)了一朵紫紅色的喇叭花。（）過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)喇叭花子出芽了。（）于是，我找來(lái)幾根長(zhǎng)竹竿，給喇叭花搭了個(gè)架子。（）漸漸地，喇叭花的花蔓順著架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。（）有一天，我在院子里種了些喇叭花子。五、根據(jù)課文的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。1、課文按時(shí)間順序敘述小作者種喇叭花的整個(gè)過(guò)程。（）、喇叭花在秋天經(jīng)常可以見(jiàn)到，因?yàn)榛ㄏ裥±榷妹?。（）、文中不僅讓我們感受到作者對(duì)喇叭花的喜愛(ài)之情，也讓我們看到了作者愿把美好的東西與人分享的純真的心，（）、喇叭花的生長(zhǎng)過(guò)程：長(zhǎng)出新芽開(kāi)一朵花葉子長(zhǎng)密開(kāi)許多花。六、 比一比，組詞。村（）鄰（）澆（）襯（）拎（）燒（）過(guò)（）嶺（）繞（）七、填上合適的詞（）的新芽（）地發(fā)現(xiàn)一（）墻（）的喇叭花（）的綠葉（）地攀登一（）花蔓一（）竹竿（）的花朵（）地介紹 一（）花布 一（）新芽八、把下列比喻句補(bǔ)充完整。、葉子越長(zhǎng)越密，好像_2、夜晚，彎彎的夜晚好像_掛在天空中。3、妹妹的眼睛又大又美麗，就像_。九、課內(nèi)閱讀一天早晨，我照例來(lái)到院子里，欣喜地發(fā)現(xiàn)在那綴滿(mǎn)了花骨朵的綠葉中，開(kāi)了一朵紫紅色的喇叭花，又嬌嫩，又鮮艷。喇叭花開(kāi)得一天比一天多。稠（zhuchu）密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像掛著一匹（pp）美麗的花布。屋檐上也開(kāi)了花，有一條花蔓（wnmn）還悄悄地把幾朵花送到鄰居家的院子里。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（）的花（）的花布（）的綠葉3、找出文中的一句比喻句，把它寫(xiě)下來(lái)。_句中把_比作_4、因?yàn)橛凶髡叩腳，喇叭花開(kāi)得那么艷，那么多。5、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。興奮（）濃密（）偷偷（）六、又又_四、從文中挑選一句自己喜歡的、描寫(xiě)喇叭花的句子，抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。它們顯得那么嫩，那么弱，是一夜春風(fēng)把它們催出土的。那綴滿(mǎn)了花骨朵的綠葉中，開(kāi)了一朵紫紅色的喇叭花，又嬌嫩，又鮮艷。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像掛著一匹美麗的花布。五、讀短文，完成練習(xí)。牽?；颗；ㄗ?lèi)?ài)爬竿。它的幼苗鉆出泥土后，旁邊只要有一根竹竿，幼苗的嫩莖就會(huì)靠上去，把竹竿緊緊纏住，然后一圈一圈向上盤(pán)繞，一直繞到竹竿頂上。牽牛花的花朵像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牽?；ǖ姆N子又叫牽牛子，是一味中藥。傳說(shuō)古時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民得了腿腳浮腫的病，連路都走不動(dòng)了。有人給他吃了牽牛子，病就好了。后來(lái)，這個(gè)農(nóng)民牽著牛到田野里，找到了這種神奇的花，就給它取名叫牽牛花。1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）牽牛花是這樣生長(zhǎng)的：幼苗（）出泥土，嫩莖（）住竹竿，緊緊（），一圈一圈向上（），一直（）竹竿頂上。（2）牽?；ǖ姆N子叫（），是一味（），可以治療（）的病。2、簡(jiǎn)答：為什么喇叭花又叫牽?；?？_39.鸕鶿一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：涼風(fēng)（習(xí)習(xí)）細(xì)雨（）氣勢(shì)（）波光（）炊煙（）果實(shí)（）心事（）二、“垂”共有_筆，第3筆是_。“炊”共有_筆，第6筆是_。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。一望無(wú)垠一_一_又窄又長(zhǎng)又_又_又_又_一（）鏡子一（）波紋一（）小魚(yú)一（）波痕三、在括號(hào)里填入合適的詞。（）的湖面（）的稻田（）的鸕鶿（）的水痕（）的漁人（）的喉囊（）的嘴巴（）的波紋四、（讀句子，劃去不合適的字）：1、看到一望無(wú)（銀、 垠）的大海，站在隊(duì)伍前（列、 例）的三只小（猴、 候）子扯著（喉、候）嚨喊到：“我看到海上的?。ㄑU、島）了！”2、聽(tīng)到喊聲，許多（猴、 候）子圍（籠、 攏）過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了（脖、 勃）子，往遠(yuǎn)處看。3、在（歹、 夕）陽(yáng)的照耀下，只見(jiàn)湖面上波光（粼粼、鱗鱗），海岸邊（吹、 炊）煙四起，（裊裊、 島島）地升上天空。五、喜動(dòng)筆（摘錄文中描寫(xiě)湖面的句子）：夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳外邊是一望無(wú)垠的稻田。幾只又窄又長(zhǎng)的小漁船浮在湖面上。近處的一只小船上，漁人坐在船尾，悠然地吸著煙，灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。漁人忽然站起來(lái)，拿竹篙向船舷上一抹，這些水鳥(niǎo)都撲撲地鉆進(jìn)水里去了。湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。、第1小節(jié)有_句話(huà)，作者是按從_到_的順序來(lái)寫(xiě)的。2、用“_”畫(huà)出文中的比喻句。并抄下來(lái)3、第1小節(jié)主要寫(xiě)了_.(1)鸕鶿不斷地捕魚(yú)，漁人快要忙不過(guò)去了，（2）漁人歸去，湖面恢復(fù)平靜。（3）漁人悠閑自得，吸著煙，鸕鶿也站在船舷上，等著漁人的命令。4、讀第2小節(jié)的第一句話(huà)，找出這句話(huà)中表示漁人動(dòng)作的詞。六、句子排排隊(duì)（將下列句子整理成一段話(huà)）：（）漁人把魚(yú)從鸕鶿的喉囊里擠出后，又把鸕鶿甩進(jìn)水里。（）鸕鶿鉆出水面，拍著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。（）漁人坐在船尾吸著煙，鸕鶿站在船舷上，等待著漁人的命令。（）鸕鶿就這樣不斷地跳上跳下，漁人都快忙不過(guò)來(lái)了。（）漁人站起來(lái)，拿竹篙向船舷上一抹，鸕鶿都鉆進(jìn)水里去了。漁人忽然（）起來(lái)，拿竹篙向船舷上一（），這些水鳥(niǎo)都撲撲地（）進(jìn)水里去了。一只鸕鶿（）出水面，（）著翅膀（）上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把（）住它的脖子，把吞進(jìn)它喉囊的魚(yú)（）出來(lái)，又把它（）進(jìn)水里。鸕鶿不斷地（）上漁船，漁人都忙不過(guò)來(lái)了。七、閱讀短文，完成練習(xí)。第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？1寫(xiě)出下面漢字的音序。呆（）拼（）驚（）請(qǐng)（）2弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是_、_、_。我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)_、_、_、_的精神。3設(shè)想一下蜘蛛織好這網(wǎng)之前遇到了什么樣的困難？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_海濱的夏夜這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。（1）選出帶點(diǎn)字的正確讀音， 愉快（y y） 涌起（yng yng） 興奮（xng xng）（2）仿照例子造句。例：各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片燈光。公園里的花開(kāi)得真鮮艷，尤其_。 _，尤其_。（3）從文章的二、三、四小節(jié)中找出表達(dá)時(shí)間順序的詞語(yǔ)。_，_，_，_。40、喜鵲一、寫(xiě)出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞。1、自古以來(lái)，人們都把喜鵲看成是預(yù)兆吉祥的鳥(niǎo)兒。（）2、喜鵲體態(tài)輕盈優(yōu)美。（）3、早春二月，陽(yáng)光和煦。（）4、在城市，在農(nóng)村，都能聽(tīng)到它那清脆悅耳的聲音。（）二、找出句子中的反義詞。1、喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。（）-（）2、寒冷的冬夜里，喜鵲在溫暖的窩里睡覺(jué)。（）-（）、丑小鴨長(zhǎng)大后，變得多美?。。ǎ?（）4、所有人都懷疑他，連他自己都不相信自己。（）-（）三、圈出下面句子中描寫(xiě)喜鵲動(dòng)作的詞。無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。四、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。（）的食物捕捉（）（）的寒冬（）的陽(yáng)光介紹（）（）的體態(tài)（）的羽毛 等待（）（）的歌聲五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。自古以來(lái)，人們都把喜鵲看成是（）的鳥(niǎo)兒。它體態(tài)（），鳴聲（），又能幫助人們（），人們都很（）它們。六、照樣子，寫(xiě)句子。例：喜鵲能啄食莊家地里的害蟲(chóng)。喜鵲能啄食果園里的害蟲(chóng)。喜鵲能啄食莊稼地里和果園里的害蟲(chóng)。1、喜鵲雙肩的羽毛潔白無(wú)暇。喜鵲腹部的羽毛潔白無(wú)暇。_2、紫紅色的喇叭花是那么嬌嫩。紫紅色喇叭花是那么鮮艷。_七、課內(nèi)閱讀。喜鵲的食物很豐富，蟲(chóng)子、植物種子它都愛(ài)吃。它能幫助人們啄食莊稼地里和果園里的害蟲(chóng)，有時(shí)還能捕捉田里的小老鼠呢。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。豐盛-（）捕獲-（）幫忙-（）2、把句子寫(xiě)具體。喜鵲的食物很豐富，_。3、用“-”畫(huà)出描寫(xiě)喜鵲消滅害蟲(chóng)的句子。4、這段話(huà)主要介紹了喜鵲_，尤其能_。三抄一抄：早春二月，陽(yáng)光和煦，正是喜鵲盡情歌唱得時(shí)節(jié)。它會(huì)用各種不同的叫聲和同伴交流，傳送著春天的信息。三棵櫻桃樹(shù)列寧小時(shí)侯，家里有一個(gè)果樹(shù)園。種著蘋(píng)果、櫻桃和其他果樹(shù)。列寧和他的哥哥、姐姐經(jīng)常在果園里勞動(dòng)。有一年夏天，母親指著涼亭旁的三棵櫻桃樹(shù)說(shuō)：“孩子們，可以到園子的另一頭去吃水果，這幾棵樹(shù)上的果子，在七月二十日以前，別去動(dòng)它。”過(guò)了一些日子，列寧父親的一個(gè)朋友來(lái)做客，他看到長(zhǎng)在涼亭旁邊的三棵櫻桃樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了沉甸甸的果子，驚奇地問(wèn)站在身旁的列寧：“你們不愛(ài)吃櫻桃果子嗎？”列寧微笑著說(shuō)：“我們很喜歡吃，但要到七月二十日，父親過(guò)生日的時(shí)候再吃?！边@位朋友聽(tīng)了，豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖（z）的贊嘆聲。（1）寫(xiě)出短文中三個(gè)帶點(diǎn)詞的近義詞。驚奇（）喜歡（）贊嘆（）（2）這篇短文有（）個(gè)自然段。（3）媽媽為什么指著那三個(gè)櫻桃樹(shù)，要孩子們?cè)谄咴露找郧皠e去動(dòng)它？_（4）父親的朋友“豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，他要贊嘆誰(shuí)？他會(huì)怎么說(shuō)？_