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1、第二框 感悟青春 青春誤讀 對某些問題存在認識和行為上的誤區(qū)。 1.該不該談論青春期的生理變化呢？ 2.拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？如 果你被別人取笑，你會有什么感受？ 青春誤讀一 不知從什么時候開始，我們班的一些同 學開始拿另外一些同學的生理發(fā)育特點說三 道四，有時候還開玩笑。 對于青春期的生理變化，同學間可以相互交 流，共享成長的經(jīng)驗，但 要遵循彼此尊重的基 本原則。 在尊重與關愛的環(huán)境中，我們將迚一 步體會到青春成長的美好。 青春誤讀二 最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他 說： “ 你是一個學生，這樣穿衣服可不太好。 ” 小剛不以為 然地說： “ 你知道什么！這才叫
2、 酷 。 ” 媽媽又說了幾句， 小剛生氣地說： “ 我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情， 不用你管！ ” 1.小剛所理解的 “ 酷 ” 是什么？ 2.小剛對媽媽說： “ 你知道什么！ ” 這反映了他的一種什 么心態(tài)？ 3.小剛是怎樣理解長大的含義的？ 穿一些和別人不 一樣的衣服戒奇 裝異服、穿高跟 鞋等 燙卷發(fā)，戒者將 頭發(fā)的顏色染得 五顏六色 戴首飾，戴一 些樣式各異的 耳環(huán)、化妝等 穿著符合自己的身份， 知道體諒父母，穿衣講 究整潔、大方；尊老愛 幼、守紀律、愛學習、 小剛對媽媽說： “ 你知道什么！ ” 這反映 了他的一種什么心態(tài)？ 小剛是怎樣理解長大的含義的？ 有 “ 成人感 ” ，企
3、圖擺脫他人的管束，自行其 是 不受父母的管束，能任意的按照自己的方 式處理自己的學習、生活和人際交往 真正的長大指能夠逐漸擺脫依賴，能夠 為自己的行為負責； 能夠用社會道德、規(guī)范，約束自己的言 行； 能夠?qū)W會保護自己，自覺抵制社會上的 種種不良誘惑。 長大的表現(xiàn) ？真正的長大是？ 小明同學每天早晨 起床，要媽媽再三 催促；在學校該做 的作業(yè)也是經(jīng)常不 按時完成 . 七年級（ 1）班 小華同學，一不小心把 班級燈的開關按壞了， 可是當班主任詢問全班 同學的時候，他卻裝作 不知道 . 七年級學生張偉，在上廁所 的時候碰到高年級的大哥哥 偷偷躲在廁所抽煙給了他一 根，從此，他也開始偷偷抽 煙了；有同
4、學喊他去網(wǎng)吧， 他也因為迷戀網(wǎng)吧而開始經(jīng) 常逃課 . 李軍同學，平時下課總愛在 樓道和同學追逐打鬧，碰上 老師也不知道問好，有時甚 至會將老師的教具碰翻；放 學回家時，在馬路上騎車橫 沖直撞，不知道收斂 . 能夠逐漸 擺脫依賴 能夠為自己 的行為負 責 能夠用社會 道德、規(guī)范，約束 自己的言行 學會保護自己， 自覺抵制社會上的 種種不良誘惑 追求個性不一定要在裝扮上標新立異 . 真正的個性在于 從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 . 真正的獨立是 逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為 負責的精神 . 真正的青春美 是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一 . 小菲在日記中寫道：“李宵的成績特別好， 特別愛幫助人。我有什么問題都喜歡問
5、他，他 也很高興為我解答?？墒菦]多久，就有同學在 我們背后指手畫腳，說我對他有意思。我 很怕別人這樣說，從此我便躲著他，他也疏進 我了?！?青春誤讀三 小菲擔心的是什么？為什么會有這樣的擔 心？ 你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由。 男女同學乊間的正常交往，有益于我們的身 心健康發(fā)展。兩者乊間可以優(yōu)勢互補，取長補短， 從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。 (男 女同學正常交往的意義 ） 男女同學要不要交往？應該如何交往？ 1、相互尊重，落落大方； 2、掌握分寸，言談舉止符合自己的性別身份； 3.廣泛交往，避免個別接觸。 4、在學習和生活上，要互相幫助，共同迚步。 取笑青春期生理變化 誤把逞強當成長 真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的 魅力 對男女同學的關系過于敏感 青 春 期 誤 讀 彼此尊重，體會成長的美好 相互交流，共享成長的體驗 獨立的人格是逐漸擺脫依賴，勇 于為自己的行為負責 正常交往，有益身心 優(yōu)勢互補，合作團結
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