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1、 論語 十二章 學習目標 1.積累文言詞語，熟讀背誦。 2.理解文中有關(guān)學習的名言警句。 3.聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文中 豐富精彩的語言內(nèi)蘊，端正學習態(tài) 度，改進學習方法。 論語 論語 是 儒家 的經(jīng) 典著作之一，由孔子 的 弟子及再傳弟子 編 撰而成。它以 語錄體 為主，記錄了 孔子及 其弟子言行 。 論語 與 大學 中庸 孟子 并 稱 “ 四書 ” 。 共二十 篇 。 世人尊稱孔子為 --------“圣人”、 “先師” 人們把到曲阜去看孔廟叫做 -------“ 朝圣” 相傳，宋朝名相趙普死后，人們在 他人書籍中發(fā)現(xiàn)只有半部
2、論語 ， 所以世有 “半部 論語 治天下” 之說 德配天地 ,道冠古今 刪述六經(jīng) ,垂憲萬世 孔子 孔子 孔子（公元前 551-公元前 479）， 名丘，字 仲尼 ， 春秋 時期 魯 國人，春秋末期的 思想 家、教育家、政治家 ， 儒家思想的創(chuàng)始人 。 相傳他有弟子三千，賢者七十二人。 孔子被后世統(tǒng)治者尊為“ 圣人 ”，戰(zhàn)國時 期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。 詩經(jīng) 尚書 禮記 易經(jīng) 春秋 并稱“ 五經(jīng) ” 與 孟子 大學 中庸 并稱“ 四 書 ” . 論 語 慍 說 三 省 罔 殆 簞 肱 ln yu yn xn
3、g wng dn di gng 篤 d 逾矩 吾 yj w 讀準字音、讀順句子、讀對語氣 子曰：“學 /而時習之，不亦 /說乎？有朋 /自遠方來，不亦 /樂乎？人不知 /而不慍， 不亦 /君子乎？” 曾子曰：“吾日 /三省吾身：為人謀 /而不 忠乎？與朋友交 /而不信乎？傳 /不習乎？” 子曰：“吾十有五 /而志于學，三十 /而立， 四十 /而不惑，五十 /而知天命，六十 /而 耳順，七十 /而從心所欲，不逾矩。 子曰：“溫故 /而知新，可以 /為師矣。” 為 人謀而不忠乎 吾十 有 五而志于學 逝者如斯 夫 wi yu ho f 知之者不如 好 之者 子曰：“學
4、而不思 /則罔，思而不學 /則殆。 知之者 /不如 /好之者 ,好之者 /不如 / 樂之者 子曰：“飯疏食 /飲水，曲肱 /而枕之， 樂 /亦在 /其中矣。不義 /而 /富且貴，于 我 /如浮云。” 子曰： “ 三人行，必有 /我?guī)熝?。擇其?者 /而從之，其不善者 /而改之。 ” 子曰： “ 三軍 /可奪帥也，匹夫 /不可奪 志也。 ” 子夏曰： “ 博學 /而篤志，切問 /而近思， 仁在其中矣 ” 文言文九字翻譯法 1、留（專有名詞，人名、地名、官職名等照譯。） 2補（補出省略成分，如主語，賓語） 3刪（刪去不譯的詞語，如：句首的“夫”） 4換（把古詞
5、換成現(xiàn)代詞，如組詞法、找同義詞法） 5調(diào)（調(diào)整倒裝句句序） 6選（根據(jù)上下文，選用恰當?shù)脑~義） 1、 “信” （忠實于原文，字字落實， 句句落實，不隨意增減。） 2、 “達” （表意明確，語言通暢，語氣不走樣。） 3、 “雅” （用簡明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語 把原文的內(nèi)容、形式和風格準確地表達 出來。） 文言文詞語學習方法： 1、 “ 單 ” 變 “ 雙 ” （組詞法）： 學 朋 溫 樂 師 知 思 見 改 擇 逝 舍 學習
6、朋友 溫習 快樂 老師 知道 思考 看見 改正 選擇 流逝 舍棄 6、語氣詞： 乎 相當于“ 嗎 ” 矣 相當于“ 了 ” 也 有時相當于“ 了 ”，有時無義 焉 有時是“了”，有時無義， 文中“必有我?guī)熝伞笔恰?在 里面 ” 這類詞多讀多體會，就會明白，無須死記 通假字 不亦 說 乎 說：同悅，喜悅、愉快 吾十 有 五而志于學 有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間 詞類活用 傳 不習乎 傳：動詞 -名詞，傳授的知識 好之者不如 樂 之者 樂：以 為樂 名詞 -意動。 飯 疏食飲水 飯：吃， 名詞活用作動詞 學而
7、時 習之 時：名詞 -狀語，按時 吾 日 三省吾身 日：名詞 -狀語，每日 溫 故 而知 新 故、新：形容詞 -名詞，舊的知識、新的體 會 8、一詞多義 1、知 人不 知 而不慍 了解 溫故而 知 新 懂得 2、其 仁在 其 中矣 它的 其 不善者而改之 他人 3、 為 為 人謀而不忠乎。 為，替。 （ wi） 可以 為 師矣。 做，當作。 （ wi） 知之 為 知之 是，就是 （ wi） 一詞多義： “而” 人不知 而 不慍 溫故 而 知新 博學 而 篤志 曲肱 而 枕之
8、 “卻、但是、然 而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系 的連詞 “然后、又”表承接關(guān) 系的連詞 “并且、而且、或不 譯”，表并列關(guān)系的連 詞 不譯，表修飾關(guān)系 的連詞 表 順 接 表轉(zhuǎn)接 判斷下列句中“而”字的用法： （ 1）為人謀而不忠乎 （ 2）與朋友交而不信乎 （ 3）吾十有五而志于學 （ 4）學而不思則罔，思而不學則殆 （ 7）不義而富且貴 （ 8）擇其善者而從之，其不善者而改之 （ 9）博學而篤志，切問而近思 （卻， 表轉(zhuǎn)折 ） （ 卻，表轉(zhuǎn)折 ） （ 表承接 ） （但是、卻 表轉(zhuǎn)折 ） （ 表修飾 ） （ 表承接 ）
9、 （ 表并列 ） 古今異義 1、 不亦 君子 乎 古：道德上有修養(yǎng)的人 今：對別人的尊稱 2、可以 為師矣 古：可以、憑借 今：可能、許可 3、朋： 古義：志同道合的人 今義：彼此友好的人 4、吾日 三 省吾身 古：多次 指約數(shù)。 今：數(shù)詞，三，指準確的數(shù)字。 這 類 詞 要 多 比 較 ， 留 心 ， 記 憶 古今異義 5、飯 疏 食飲水 古：粗劣 今：疏通、疏散 6、飯疏食飲 水 古：冷水 今：無色無味的液體 古今異義 8、匹夫 不可奪志也 古：普通人
10、 今：無學識、無智謀的人 9、吾日 三 省吾身 古：多次 今：數(shù)詞，三 10、有 朋 自遠方來 古義：志同道合的人。 今義：朋友 特殊句式 省略句： 1.可 以（ 之 ） 為師矣（介詞“ 以 ”后面首略 賓語“ 之 ”，代“溫故而知新的人”） 2.人不知（ 之 ）而不慍（動詞“知”后面省 略賓語“之”，代“自己”） 3.（ 擇 ）其不善者而改之（句首省略了動詞 “擇” 倒裝句 ： 1、賢哉，回也！ 源于本文的常用 成語 ： 不亦樂乎 三省吾身 三十而立 四十不惑 溫故知新 博學篤志
11、 切問近思 擇善而從 三人行，必有我?guī)? 全文主要內(nèi)容包括三個方面 ： 學習方法 學習態(tài)度 修身做人 一、填空： 1、 論語中“論”的讀音是 ____，它是 ____家經(jīng)典著 作之一。 2、孔子是 ____（朝代）人，是我國古代偉大的 ____、 ____。名 ____,字 ____,孔子的政治主張是： ____。 3、四書是指： ____、 ____、 ____、 ____。五經(jīng)指： 4、對于如何向他人學習，孔子的論述是 ____________________________________。 5、談學習和思考應(yīng)該結(jié)合起來才
12、有成效的句子是 ____________________________。 二、解釋句中紅色的字： 1、人不知而不慍（ ） 2、不亦君子乎（ ） 3、吾日三省吾身（ ）（ ） 4、與朋友交而不信乎（ ） 5、溫故而知新（ ） 6、學而不思則罔，思而不學則殆。（ ）（ ） 三、指出句中的通假字并解釋： 1、不亦說乎： _ _通 _ _，意思 _ _讀音 __。 2、誨女知之乎： __通 __，意思 __讀音 __。 3、是知也： __通 ____，意思 __讀音 __。 四、一詞多義： 1、而：人不知
13、而不慍（ ） 擇其善者而從之（ ） 2、知：人不知而不慍（ ） 溫故而知新 （ ） 知之為知之（ ） 3、為：為人謀而不忠乎（） 可以為師也 （） 五、翻譯句子： 1、三人行，必有我?guī)熝伞?2、學而不思則罔，思 而不學則殆 六、默寫關(guān)于學習的詩句或名言警句二句。 1根據(jù)提示，用課文原句填空。 （ 1）：當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是 _________________。 （ 2） “ 學習 ” 與 “ 思考 ” 的辯證關(guān)系是_____________。 （ 3）
14、作者強調(diào) “ 三人行，必有我?guī)?” 的依據(jù)__________ （ 4） (2003年常德 )人們常引用論語十則中 “ ,” 一句表示應(yīng)隨時向周圍有長處的人學習。 （ 5）生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借 鑒的意思時，我們常引用論語中的話：（也是與 “ 取長補短 ” 意思相近的句子） 。 （ 6）闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂 的句子是 。 （ 7） AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓， 論語中有一句話可以表達這種喜悅； “ ” 為了辦好這期黑板報，宣傳組的同學設(shè)計刊頭，撰寫 稿件，編輯資料，
15、忙得 “ ” 1給下列加粗字注音。 不亦 說 （ ）乎。 人不知而不 慍 （ ） 吾日三 省 （ ）吾身 學而不思則 罔 （ ） 不逾（ ）矩（ ） 曲肱（ ）而枕 2選出對句子翻譯正確的一項。 （ 1）人不知而不慍，不亦君子乎？（ ） A別人不知道就不惱怒，不也是君子嗎？ B別人不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎？ C別人不了解就不惱怒，不也是君子嗎？ D別人不了解，我就不怨恨，不是君子嗎？ 1、你喜歡哪一則 ? 2、你覺得哪一則對你啟發(fā)最大 ? 4、你還知道哪些指導我們?nèi)绾螌W習的名言 ? 思考討論： 3、你覺得怎樣才能真正學到知識 ? 孔 府 孔 廟 孔 林 孔子杏壇講學
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