2019-2020年高中生物 4.3群落的結構練習 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 4.3群落的結構練習 新人教版必修3 一、群落水平上研究的問題 1．群落：________內(nèi)聚集在________中____________的集合。 2．研究的問題。 3．基礎：研究群落的基礎是______。 答案：1．同一時間　一定區(qū)域　各種生物種群 2．演替　物種　種間　空間　范圍和邊界 3．種群 二、群落的物種組成 1．意義：是區(qū)別______________的重要特征。 2．衡量指標：__________即群落中物種數(shù)目的多少。 3．規(guī)律：不同群落豐富度不同，一般越靠近赤道，單位面積內(nèi)的物種越______。 答案：1．不同群落　2.豐富度　3.豐富 三、種間關系[連線] [判斷] (1)競爭在種內(nèi)和種間普遍存在。(　　) (2)競爭的結果就是導致其中一方滅絕，而另一方大量生存繁衍。(　　) (3)互利共生屬于種間互助，對種群進化有利。寄生、競爭、捕食是種間斗爭，對種群進化有害。(　　) 答案：①－c－Ⅱ?、冢璪－Ⅳ　③－d－Ⅰ?、埽璦－Ⅲ [判斷] (1)×　提示：競爭屬于種間關系。 (2)×　提示：競爭的結果也有可能是雙方共存。 (3)×　提示：寄生、競爭、捕食是種間斗爭，汰劣存良對種群進化有利。 四、群落的空間結構 1．形成原因：各個生物種群分別占據(jù)了__________。 2．類型。 (1)垂直結構。 分層 (2)水平結構。 成因 [判斷] (1)群落中植物的分層現(xiàn)象是與光能的利用密切相關的。(　　) (2)竹林中竹子高低錯落有致，是群落在垂直結構上的分層現(xiàn)象。(　　) 答案：1．不同的空間 2．(1)草本植物、灌木和喬木　光　陽光等環(huán)境資源　棲息空間和食物條件　(2)地形　濕度　人與動物 [判斷] (1)√ (2)×　提示：竹林中的所有竹子為同一物種，由于生長的階段不同而高低不同，所屬范圍為種群而非群落，不是垂直結構上的分層現(xiàn)象。 五、土壤中小動物類群豐富度的研究 1．土壤動物的特點和調查方法。 (1)動物特點：有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用______法或____________法進行調查。 (2)適用方法：常用________取樣的方法進行采集、調查。 2．豐富度的兩種統(tǒng)計方法：________法和目測估計法。 3．實施過程： 答案：1．(1)樣方　標志重捕　(2)取樣器 2．記名計算 3．取樣器　誘蟲器　鑷子　吸蟲器　實體鏡 1．一座高山上的哪些成分可以構成生物群落(　　) A．全部鳥類 B．全部馬尾松 C．全部生物 D．全部生物及其生存環(huán)境 解析：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合是群落。這里囊括了“各種生物”，A、B選項都僅指出了群落生物的一小部分，而D選項中“無機環(huán)境”不屬于生物成分，因而不是群落內(nèi)容。 答案：C 2．諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是(　　) A．競爭 B．共生 C．寄生 D．捕食 解析：苗與草之間競爭資源，反映的是種間關系中的競爭關系。 答案：A 3．下列關于豐富度的敘述不正確的是(　　) A．群落中生物個體數(shù)目的多少稱為豐富度 B．不同群落生物的豐富度一般是不同的 C．從赤道到北極，群落的豐富度一般逐漸減少 D．豐富度越多的群落，其結構越復雜 解析：群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，并不是生物個體數(shù)目的多少。不同群落生物物種數(shù)目一般是不同的，豐富度也是不同的，從赤道到北極群落的物種數(shù)目由于溫度降低而減少，群落的豐富度逐漸減小。豐富度越大的群落，物種越多，食物鏈、食物網(wǎng)越復雜，其結構越復雜。 答案：A 4．(xx·陽江檢測)已知物種A與物種B具有捕食關系，縱坐標表示生物量，橫坐標表示時間，則下列敘述正確的是(　　) A．①圖所示的變化是由于A的增加而導致B的減少 B．②圖所示的變化是由于A的增加而導致B的增加 C．③圖所示的變化是由于A的減少而導致B的增加 D．④圖所示的變化是由于B的減少而導致A的減少 解析：在各圖中，A的生物量都大于B，可確定A、B間的捕食關系為A→B，故可肯定A的增加會導致B的增加。 答案：B 5．(xx·汕頭期末)科學家在一池塘內(nèi)將兩種魚分別單獨和混合飼養(yǎng)，一段時間后，檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占比例如下表。據(jù)此分析，下列敘述不正確的是(　　) A.混養(yǎng)時兩種魚多出沒在池底 B．單養(yǎng)時兩種魚多出沒在植叢中 C．兩種魚之間可能是競爭關系 D．混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用 解析：某食物在胃中所占比例越高，說明該魚種對該食物的攝入量越多，反映其生活與棲息的場所，故魚種1、魚種2單養(yǎng)時均多出沒在植叢中。棲息與活動場所的相似，意味著兩魚種之間可能為競爭關系。由混養(yǎng)數(shù)據(jù)中可見，魚種1與魚種2食物比值的最高值分開，說明混養(yǎng)有利于對資源和空間的利用。 答案：A 6．關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”，有關說法錯誤的是(　　) A．如果要研究不同時間同一塊土壤中小動物類群的豐富度，應設計一個數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計表 B．調查土壤動物的物種豐富度可采用樣方法 C．豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法 D．改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù) 解析：采用樣方法調查種群密度，而調查土壤動物的物種豐富度常采用取樣器取樣調查法。 答案：B 7．(多選)下圖示植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是(　　) A．生物圈中，分層現(xiàn)象僅發(fā)生在植物群落中 B．決定分層現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等 C．種植高粱時，因植物群落存在分層現(xiàn)象，所以要合理密植 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種 解析：群落中的分層發(fā)生在植物群落及動物群落中；決定分層的原因除了光照，還受溫度和濕度的影響；種植高粱時為了合理利用光能，所以要合理密植，高粱為同種植物不存在分層現(xiàn)象；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理搭配種植的品種屬于對分層現(xiàn)象的合理利用。 答案：AC 8．(多選)下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述錯誤的是(　　) A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通 B．B裝置通常用于對體型較大的土壤動物進行采集 C．A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集 D．用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中 解析：B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集，B錯誤。由圖可知，A裝置主要是利用土壤中的動物避光、避高溫、趨濕的習性進行采集的。 答案：BC 9．生態(tài)學家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗：他將兩種草履蟲，即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在兩個容器中，各給以細菌作食物，不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細菌數(shù)量達到平衡。但是如果把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中，給以細菌混合培養(yǎng)，16 d后，結果如圖。 (1)從圖中可以看出：混合培養(yǎng)后，能正常生長的是________________，不能正常生長的是______________。 (2)試分析高斯實驗結果的原因，生物學上稱這種現(xiàn)象是______。 (3)混合培養(yǎng)后，能正常生長的個體發(fā)展趨勢是____________________，在這個發(fā)展過程中，生物因素間的關系將由________轉變?yōu)開_____________。 (4)如果在自然界中，兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里，是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結果？______。 解析：(1)實驗結果表明，混合培養(yǎng)16 d后，有尾草履蟲消失，只有雙小核草履蟲繼續(xù)存活其中。(2)比較兩種草履蟲單獨生長的數(shù)量曲線圖，可以發(fā)現(xiàn)，雙小核草履蟲比有尾草履蟲世代時間略短，因而繁殖速度略快。由于雙小核草履蟲有這樣一個優(yōu)越性，在一定量食物的限制因素之下，它就能勝過有尾草履蟲而生存下來。生物學上把這樣兩個物種之間為爭奪生活資源而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象稱為競爭。(3)雙小核草履蟲在與有尾草履蟲的競爭中生存下來，數(shù)量不斷遞增。遞增到一定程度后，由于受到食物等因素的限制，雙小核草履蟲種群內(nèi)的不同個體間也會發(fā)生爭斗，逐步使其繁殖數(shù)量與其食用細菌的數(shù)量達到相對的平衡。因此，雙小核草履蟲的發(fā)展趨勢是先增加然后穩(wěn)定；在這個發(fā)展過程中，生物間的關系由競爭轉變?yōu)榉N內(nèi)斗爭。(4)自然界中還有其他因素介入，情況不會像上面實驗那樣簡單。情況越復雜，調節(jié)能力越強。 答案：(1)雙小核草履蟲　有尾草履蟲　(2)競爭 (3)先增加然后穩(wěn)定　競爭　種內(nèi)斗爭　(4)不會 10．跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群，對動植物的分解起重要作用。 請回答： (1)由于跳蟲和甲螨活動能力______，身體______，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進行采集。 (2)先要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器____，理由是________________________________________。若要采集大量的甲螨作為標本保存，最好選擇吸蟲器____，理由是________________________________________________。 (3)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群，若它們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關系是______，線蟲與酵母菌之間的關系是______。 解析：(1)土壤中跳蟲和甲螨活動能力較強，身體微小，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進行采集。(2)跳蟲多棲息于潮濕隱蔽的場所，屬于好氧型，濕棉花模擬土壤濕潤環(huán)境，利于跳蟲存活。(3)跳蟲與甲螨都以酵母菌為食，所以為競爭關系。線蟲以酵母菌為食，它們之間為捕食關系。 答案：(1)較強　微小　(2)B　該吸蟲器中的濕棉花模擬土壤濕潤環(huán)境，利于跳蟲存活　D　該吸蟲器中的酒精可將收集的甲螨及時固定，防止腐爛　(3)競爭　捕食