2019-2020年高三第四次模擬考試語文試卷 word版含答案.doc

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2019-2020 年高三第四次模擬考試語文試卷 word 版含答案 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案寫在答題 卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 【注意事項(xiàng)】 1．答題前請務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上的 姓名、準(zhǔn)考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。 2．答題時使用 0.5 毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 3．請 按 照 題 號 在 各 題 的 答 題 區(qū) 域 （ 黑 色 線 框 ） 內(nèi) 作 答 ， 超 出 答 題 區(qū) 域 書 寫 的 答 案 無 效 。 4．保持卡面清潔，不折疊、不破損。 5．做選考題時，考生要按照題目要求作答，并用 2B 鉛筆在答題卡上把與所選題目對應(yīng) 的題號涂黑。 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9 分，每小題 3 分） 中國古代的環(huán)境保護(hù)措施 沈雅婷 ①歷史上的 環(huán) 境問題主要是人類活動特別是農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)活動引起的對森林、水源及動植 物等自然資源和自然環(huán)境的破壞。從遠(yuǎn)古時期起，我 們的祖先就開始有了保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的 思想。這種思想，常常是不自覺的、甚至帶有濃厚的迷信色彩。周代，人們就具有保護(hù)環(huán)境的意 識和活動。先秦時期，人們對生物 資源的保護(hù)由不自覺的、模糊的階段逐漸地發(fā)展到自覺的、 比較清楚的階段。 ②西周 時期頒 布的《伐崇令》規(guī)定：“毋壞屋，毋填井，毋伐樹木，毋動六畜，有不如令者， 死無赦。 ”這是我國古代較早的保 護(hù) 水源、森林和 動物的法令，而且極為嚴(yán)厲。西周政府把對人 口居住環(huán)境的考察和保護(hù)列入了西周的朝政范圍。春秋 時 期的管仲、 戰(zhàn)國時的荀子都曾明確提 出過保護(hù)生物資源的主張。先秦關(guān)于保護(hù)生物資源的思想 對后世產(chǎn)生了巨大的影響，并在以后 的歷史進(jìn)程中得到了一定的發(fā)展。唐代不僅把山林川澤、苑圃、打獵作為政府管理的范圍，還 把城市綠化、郊祠神壇、五岳名山 納入政府管理的職責(zé)范疇，同時還把京兆、河南二都四郊三 百里劃為禁伐區(qū)或禁獵區(qū)，這 就從管理范 圍上超過了先秦 時期。 ③宋代，特別是北宋，也相當(dāng)重 視生物資源的保護(hù)，并注重立法保護(hù)，甚至以皇帝下詔令 的方式，一再重申保護(hù)禁令；同 時， 還命令州縣官吏以至鄉(xiāng)長 里長之類的基層官吏偵察捕拿違 犯禁令的人，可見其認(rèn)真程度及 執(zhí) 法之嚴(yán)。從宋代起，人們對圍湖造田導(dǎo)致蓄泄兩誤、濫砍亂 伐導(dǎo)致水土流失的問題已經(jīng)有所覺察，表明當(dāng) 時的有識之士 對新出現(xiàn)的環(huán)境問題相當(dāng)敏感。明 代對山林川澤的保護(hù)一直到仁宗時，都承 襲前代的有關(guān)規(guī) 定進(jìn)行管制，而且范 圍相當(dāng)廣泛。到 仁宗時，為了緩和“工役繁興，征取稍急 ”的困難局面，減輕人民負(fù)擔(dān)，就開始放棄或部分放棄 了管制措施。 ④元朝 對環(huán)境的破壞是 歷朝歷代甚至世界上也是罕見的，蒙古人對適合耕地的環(huán)境進(jìn)行 大面積的破壞和荒廢，由于蒙古人不適合中國古代的山水 環(huán)境，所以 強(qiáng)制破壞了萬年已久的森 林和水土，大面積的改變所處環(huán) 境的作物和物種，大面 積的放牧加劇了北方土地的荒蕪化。清 代人口猛增，又開放了東北、西北及江南 許多草原或山地，墾為農(nóng)田，造成草原退化、沙漠?dāng)U展 及林木破壞與水上流失，環(huán)境遭到進(jìn)一步破壞。當(dāng) 時的一些有 識之士已經(jīng)看到了問題的所在， 并提出了切中時弊的警告，但是，所有這些警告并未引起清王朝的重視，不合理的墾殖仍在繼 續(xù)進(jìn)行，給中國的環(huán)境帶了巨大的災(zāi) 難。我國建國之后，也是盲目地 墾荒，擴(kuò)展農(nóng)田，造成 現(xiàn)在 的土地沙漠化嚴(yán)重，歷史一再重演，我們要吸取教訓(xùn)，保護(hù)環(huán)境。 （節(jié)選自《中華文本庫》 ） 1．下列關(guān)于原文第①、②兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A.從遠(yuǎn)古時期起，我們的祖先就開始有了一些不自覺的、甚至帶有迷信色彩保護(hù)自然生態(tài) 環(huán)境的思想。 B.西周時頒布的《伐崇令》中的一些規(guī)定是我國古代較早的保護(hù)水源、森林和動物的極為 嚴(yán)厲的法令。 C.先秦時期，人們保護(hù)環(huán)境的意識和活動，已由不自覺的、模糊的階段發(fā)展到十分自覺、 清楚的階段。 D.先秦保護(hù)生物資源的思想對后世產(chǎn)生了巨大影響，唐代關(guān)于環(huán)境保護(hù)的思想和做法對其 有一定發(fā)展。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A.西周和唐代，政府都曾經(jīng)把對環(huán)境的保護(hù)列入政府管理的范圍，這體現(xiàn)了統(tǒng)治者對環(huán)境 保護(hù)的重視。 B.宋代的統(tǒng)治者相當(dāng)重視環(huán)境保護(hù)，他們都通過立法方式和皇帝下詔令的方式加強(qiáng)對生物 資源的保護(hù)。 C.元朝的蒙古人不適合當(dāng)時的環(huán)境，對耕地、森林、水土、物種等的破壞是歷朝歷代甚至 世界罕見的。 D.清代統(tǒng)治者未對有識之士的警告引起重視，仍在繼續(xù)不合理的墾殖，給中國的環(huán)境帶了 巨大的災(zāi)難。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A.宋代和清代的一些有識之士對環(huán)境問題已經(jīng)有所察覺，他們也看到了一些新出現(xiàn)的環(huán)境 問題。 B.唐代、宋代、明代關(guān)于環(huán)境保護(hù)的制度既承襲了前代的有關(guān)規(guī)定，又在管制范圍上有所 擴(kuò)大。 C.元、明、清三代，以及建國初對環(huán)境的忽視和破壞都是為了解決現(xiàn)實(shí)困難，做法也是合 理的。 D.古代的環(huán)保觀念在現(xiàn)代仍有很強(qiáng)的借鑒意義，我們要吸取教訓(xùn)，保護(hù)環(huán)境，不要讓歷史 重演。 二、古代詩文閱讀（36 分） （一）文言文閱讀（19 分） 閱讀下面的文言文，完成 4～7 題。 大龍湫記 【元】李孝光 大德七年秋八月，予嘗從老先生來 觀大龍湫，苦雨 積日夜。是日，大風(fēng)起西北，始 見日出。 湫水方大，入谷，未到五里余，聞大聲轉(zhuǎn)出谷中，從者心掉。望見西北立石，作人俯勢，又如大 楹。行過二百步，乃見更作兩股相倚立。更進(jìn)百數(shù)步，又如樹大屏風(fēng)。而其顛谽谺 ①，猶蟹兩 鰲， 時一動搖，行者兀兀不可入。 轉(zhuǎn)緣南山趾，稍北，回 視如樹 圭。又折而入東崦，則仰見大水從天 上墮地，不掛著四壁，或盤桓久不下，忽迸落如震霆。 東巖趾有 諾詎那庵，相去五六步，山 風(fēng)橫 射，水飛著人。走入庵避，余沫 進(jìn)入屋，猶如暴雨至。水下 搗 大潭，轟然萬人鼓也。人相持語但 見張口不聞作聲則相顧大笑先生曰壯哉吾行天下未見如此瀑布也。是后，予一歲或一至。至， 常以九月；十月則皆水縮，不能如向所見。 今年冬又大旱，客入，到庵外石矼 ②上，漸聞有水聲。乃 緣 石矼下，出亂石 間，始見瀑布垂， 勃勃如蒼煙，乍小乍大，鳴漸 壯急。水落潭上洼石，石被激射，反紅如丹砂。石間無秋毫土氣， 產(chǎn)木宜瘠，反碧滑如翠羽鳧毛。潭中有斑 魚廿馀頭，聞轉(zhuǎn)石聲，洋洋遠(yuǎn)去，閑暇回緩，如避世士 然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壯一倍，不可復(fù)得瓶。乃解衣脫帽著石上， 相持扼掔，爭欲取之，因大呼笑。西南石壁上，黃猿數(shù)十，聞聲，皆自驚擾，挽崖端偃木牽連下， 窺人而啼。縱觀久之，行出瑞鹿院前，今為瑞鹿寺。 日已入，蒼林積葉，前行，人迷不得路，獨(dú)見 明月宛宛如故人。 老先生謂南山公也。 【注】①谽谺（hān xi?。荷缴蠲病＿@里指山高險。②矼：橋。 （選自《五峰集》 ） 4．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分） A．大風(fēng)起西北，始見日出 始：起初 B．乃見更作兩股相倚立 更：改變 C．水下?lián)v大潭，轟然萬人鼓也 鼓：擊鼓 D．水忽舞向人，又益壯一倍 壯：壯觀 5．文中畫浪線部分的短句，正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分） A．人相持語/但見張口/不聞作聲/則相顧大笑/先生曰/壯哉/吾行天下/未見如此瀑布也 B．人相持/語但見/張口不聞作聲/則相顧大笑/先生曰/壯哉/吾行天下/未見如此瀑布也 C．人相持語/但見張口/不聞作聲/則相顧大笑/先生曰/壯哉吾行/天下未見如此瀑布也 D．人相持/語但見/張口不聞作聲/則相顧大笑/先生曰壯哉吾行/天下未見如此瀑布也 6．下列有關(guān)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分） A．這篇游記與眾不同之處在于記敘了兩次游歷，通過不同季節(jié)的所見所聞，從不同的角 度展現(xiàn)了大龍湫的風(fēng)姿，二美合璧，美不勝收。 B．文章在結(jié)構(gòu)上通篇用對比手法：第一段寫水大時大龍湫的雄奇喧騰； 第二段是寫水小 時大龍湫“乍小乍大”的奇觀以及周圍的秀麗景色。 C．第一段中，作者用夸張的手法對奇異的山石進(jìn)行了精彩傳神的描寫。人俯、相倚、大 楹、屏風(fēng)、蟹鰲等，巧妙地表現(xiàn)出了山石的千姿百態(tài)。 D．第二段，作者寫猿猴“窺人而啼”這一場面，著力渲染的是山中的靜謐。猿猴啾啾而 啼，更打破了山中的岑寂。這是承襲前人以聲寫靜的手法。 7.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （1）東巖趾有諾詎那庵，相去五六步，山風(fēng)橫射，水飛著人。 譯文： （2）日已入，蒼林積葉，前行，人迷不得路，獨(dú)見明月宛宛如故人。 譯文： （二）古代詩歌閱讀（11 分） 閱讀下面這首宋詩，完成 8～ 9 題。 登彭城樓 南宋·呂定 項(xiàng) 王臺 ①上白云秋，亞父墳前草木稠。 山色不隨人事改，水聲長近戍城流。 空余月夜 龍神廟，無復(fù)春風(fēng)燕子樓 ②。 楚 漢興亡俱土壤，不須懷古重夷猶 ③。 【注釋】①項(xiàng)王臺:即戲馬臺。 ②燕子樓:唐朝貞元年間武寧節(jié)度使張愔舊第中的一棟樓臺，為愛妾關(guān)盼盼所居，張愔死后， 她念舊愛而不嫁，居此樓十余年。 ③夷猶:猶豫不決。 8. 詩歌首聯(lián)的景物描寫對全詩的感情抒發(fā)有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。 （5 分） 9.詩歌尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要闡述。 （6 分） （三）名句名篇默寫。 （6 分） 10．補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。 （1 ） 《論語十則》中，論述學(xué)習(xí)的三個層次的語句是： ， 。 （2 ）由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭 ”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹 《岳陽樓記》 中的兩句話： ， 。 （3 ）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境， 《登高》一詩對此作直接描述的詩句是： ， 。 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答必須用 2B 鉛筆在答題卡 上把所選的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做， 則按所選做的第一大題計分。 三、文學(xué)類文本閱讀（25 分） 11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25 分） 年邁父母 郁蔥 熾熱的陽光肆虐著城市的路面，天氣悶得讓人喘不過 氣來， 別墅區(qū)的樹木也低著頭茍延殘 喘。 “我要回家！”爸爸以不容商量的口吻對他的兒子大聲道。老人大概七十來 歲，看上去神 態(tài) 威嚴(yán)。 “你把我們?nèi)拥竭@里都一個月了，我 簡直受夠了，我再也不想在這里呆下去了?！?“請不要這樣爸爸，不要這樣大喊大叫?！?看上去 40 來歲的兒子溫和地 說。 “我大喊大叫？你說這話是什么意思？”老人揮舞著拐棍以威脅的口吻大聲叫道。 “小聲點(diǎn)！瞧，人家都在看我 們！”一位六十多歲左右的老太太 懇求丈夫道。 “讓他們都看看，讓每個人都瞧瞧他忘恩 負(fù)義的兒子是如何 對待他的父母的！”老人看著四 周大聲道。 “忘恩負(fù)義？”兒子不知所措地說。 “沒錯，忘恩負(fù)義！你就是忘恩 負(fù)義！我們從小把你養(yǎng)大，當(dāng)牛做馬，可現(xiàn)在你卻把我們?nèi)舆M(jìn) 這樣一個人生地不熟的旅館。” “旅館？你說這是旅館？爸爸， 這是專為您買的安度晚年的豪 華別墅！”兒子說。 “好了，”老婦人安慰丈夫說 ，“我們就在這養(yǎng)老院生活吧！ ” “媽媽！”兒子惱怒地說，“我和你 說了多少遍了， 這不是養(yǎng)老院，條件這么好的豪華別墅區(qū)， 是專門供老年人頤養(yǎng)天年的。我 給你們買的這座小別墅是 這里最好的一棟。 ” 媽媽看了看兒子，又看了看丈夫，夾在他們中間，不知道該說什么好，因?yàn)樗麄儍蓚€說得都 有道理。于是她溫柔地對丈夫 說：“理解兒子的一片好心吧，我們會慢慢適應(yīng)這里的生活的，瞧 這里的環(huán)境多美，到處都是花草 綠樹。再瞧那里，還有那么美麗的花園?！?“我還是喜歡天津老家，我認(rèn)識 的所有人都在那。 ”老人說 。 “你在這里也可以交朋友呀。 ”她說。 “朋友！和這些見面招呼都不愿打的老頭？”老人嘲弄地說。 “好了，”兒子插話說，“你們二老在這里可以多溜溜彎，這里空氣多新鮮呀！” “聽著，你這個小子！”老人 對兒子大叫道， “不要跟我說這 些。我在天津老家遛彎五十年了， 那里才是我遛彎的地方?！?老人說完轉(zhuǎn)向妻子專橫地說，“快把我們的東西收拾收拾，我們回老家去。我們不能在這凄涼 的地方呆了！” “我們慢慢就適應(yīng)了，”妻子 懇求道， “咱會喜歡這的。瞧這里的設(shè)施多全，有現(xiàn)代化的健身俱 樂部和圖書館，又有麻將、象棋，什么都不缺！” “健身俱樂部？我七十多了，你 還想讓我健身？圖書館？我有青光眼，什么都看不了， 這你都 不知道！要娛樂，我可以和我的老朋友一起散步，沒必要到這里來娛樂?！?“爸爸，不要這么固執(zhí)了，”兒子懇求道。“這里對你的健康有好處，這里不僅環(huán)境好，而且提 供的都是可口的營養(yǎng)食品?！?“可口？有營養(yǎng)？這就是醫(yī)院里的病號飯。我再也忍不下去了！我還是喜歡吃天津的煎餅果 子和肉包子！” “爸爸，你說的那些小吃都是街 攤上的，又油 膩，你這個年齡根本就不應(yīng)吃。你的膽固醇和血 糖高，再吃會要了你的命的?！?“我寧可在老家病死，也不愿在這里吃這些東西氣死！” 老人朝兒子喊道。然后，他看了看妻 子，命令道，“聽著，快收拾東西，一個月已 經(jīng)把我憋瘋了，直接回我們天津老家去，過咱們的日 子！” “爸爸，請不要給我出難題了。我今晚飛機(jī)回美國，”兒子極力懇求，“我已經(jīng)為你們盡了我最 大的努力。知道嗎，為了訂購這豪華別墅，我已經(jīng)預(yù)付了很大一筆定金？” “你回你的美國，我回我的家。就這么定了！”老人對他兒子斷言道。 老人看著他的妻子：“你愿意一起走嗎？還是我一個人回去？” “媽媽，請把實(shí)話告訴他吧！ ”兒子看著媽媽說。 老婦人愛憐地看著她的丈夫，溫柔地 說， “請理解孩子的安排吧，我們已經(jīng)別無選擇，我們在 老家的房子已經(jīng)賣給了一個開發(fā)商，人家要在那里建商 場 ！” “什么？”老人目瞪口呆地看著妻子， “你怎么也這樣！” 老人麻木地抓著妻子的手， 順從地與妻子一起走向兒子 為他們購買的小別墅，他 們將在這 里與其他高齡老人孤獨(dú)地度過他們的有生之年。 （1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（ ） （ ） （5 分） A.小說開篇的矛盾沖突就十分激烈，老人對兒子大喊大叫，揮舞拐杖，堅(jiān)持要回到老家， 有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動情節(jié)發(fā)展。 B.通過小說中三個人物對所在地的三種不同稱呼，即旅館、別墅區(qū)與養(yǎng)老院，可見老人的 兒子為父母購買的所謂別墅條件較差，根本是名不符實(shí)。 C.小說揭示的是新的社會問題，老年群體的生活環(huán)境被任意破壞，老人的孤獨(dú)生活無人體 會，表達(dá)的是關(guān)注老年群體生活現(xiàn)狀的主題。 D.老人的兒子沒有顧及父母的心意，堅(jiān)持把老人在老家的房子賣給了房產(chǎn)商去開發(fā)商場， 還對父親隱瞞，令父親傷心不已。 E.小說末尾老人突然間轉(zhuǎn)變?yōu)槌聊蜏仨?，并不是老人之前故作蠻橫或者色厲內(nèi)荏，而正 是老人的內(nèi)心無助的體現(xiàn)，而這樣的反常也更令我們內(nèi)心深深觸動。 （2）小說開頭部分的環(huán)境描寫有何作用，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。 （6 分） 答： （3）請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析小說中母親的性格特點(diǎn)。 （6 分） 答： （4）小說結(jié)尾，當(dāng)老人聽到老家房子被賣掉的時候，突然間變得低沉和溫順，這個情節(jié)是 否合理？請就此談?wù)勀愕目捶ā?（8 分） 答： 四、實(shí)用類文本閱讀（25 分） 12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25 分） 楊絳的親情守望 云之端 傳說中的“南沙溝”，離釣魚臺國 賓館極近，小區(qū) 門口有人站 崗，里面清一色三層舊式小樓， 樓距很寬，中間是靜謐的喬木和草坪。據(jù) 說，這里幾百戶人家中，沒有封閉陽臺也沒進(jìn)行裝修 的，只有楊絳一家。1977 年春， 錢鐘書一家告別學(xué)部辦公室的蟄居生活，搬到此處新宅，這也 是他人生中的最后居所。三十多年來，這是一個略顯寂寞的地方，因?yàn)橹魅撕庇械墓陋?dú)；但它也 不斷迎來送往，因?yàn)橹魅讼∈赖姆至俊?錢楊是無錫同鄉(xiāng)，1932 年相識 ，1935 年喜結(jié)良緣，恩愛六十多年。 “文革”初期，別人被斗得狼狽 不堪， 錢鐘書卻頂著“活無常 ”式的高帽子，胸前掛著名字上 打叉的大牌子昂首闊步，任憑街上的孩子哄鬧取笑，既不畏縮也不惶悚。在暴虐橫行、 風(fēng)聲鶴 唳的年代，瘦弱的楊絳還有過 “壯舉 ”。“外人看去她是柔弱的 嬌太太，面對階級斗爭肯定吃不消 或者往后退縮的樣子，但有一次，她真的讓我刮目相看!”葉廷芳回憶說， “1966 年夏的一次批斗 會， ‘文革 ’初期錢鐘書 被貼了大字 報 ，楊絳就在當(dāng)中一角貼了個小紙條澄清。后來群眾批牛鬼蛇 神，全所一百多人面前，把八九個人都拉出來批斗，站一排，楊絳站在最右邊，當(dāng) 時一起被批的 還有宗璞、鄒荻帆、李健吾等，其他人都低著 頭，你 說什么都接受，就算不符合事實(shí)也不敢說話， 就她一個人，臉漲得通紅。他們逼 問楊絳，為什么要替資產(chǎn)階級反動權(quán)威翻案。她跺著腳，怒不 可遏地?fù)?jù)理力爭：就是不符合事實(shí)!就是不符合事實(shí)! 這次以后我就對她刮目相看了，一方面是 她的勇敢行為，另一方面是她 對丈夫的忠 貞， 絕不允許有不符合事實(shí)的批判。 ” 1969 年 11 月，年近花甲的錢鐘書 告別妻女先下了五七干校，學(xué)問通透的他，侍弄煤、 鍋爐 卻是外行，水總是燒不開，被大家笑稱 “錢不開”。半年后，楊絳也來到干校，兩個人不在一個 連， 但能偶爾相聚。兩個連在地界上是毗鄰的，差距一里左右。楊絳在“菜園班”，當(dāng)時快六十了，白 天由她看管菜園，她就利用這 個時間 ，坐在小 馬扎上，用膝蓋當(dāng)寫字臺，看書或?qū)憱|西。 錢鐘書 擔(dān)負(fù)送信工作，每天下午四五點(diǎn)左右，他去“公社”取件時， 總要繞道百十來步看他的妻子，楊 絳把自己寫的東西遞給他，他一般就站在那兒看。 在信陽的日子，楊絳依然和別 人不同，似乎 總是“笑嘻嘻的 ”，還對大家說“文革”對她最大 的教育就是與群眾打成一片。只是有一次，大家都在勞動， 鑿井、種菜、澆菜……菜地旁邊突然 起了個墳堆，她說，死的人多冷啊，墳地里草都沒有……當(dāng)時是夏天，大家還奇怪她怎么會想 到冷。事實(shí)上，那時候的楊絳剛剛 遭遇喪婿之痛，他們的女婿王德一，在批斗中不堪受辱自殺 了。 1997 年，錢楊二老的獨(dú)女錢瑗去世，一年后，纏綿病榻的錢鐘書也走了。 “鐘書病中，我只 求比他多活一年。照顧人，男不如女。我盡力保養(yǎng)自己，爭求 ‘夫在先，妻在后’，錯了次序就糟 糕了。 ”錢鐘書纏綿病榻的日子，全靠 楊絳一人悉心照料。菜都做成糊狀， 魚要做成粥，一個小刺 都不能有，都是楊絳一根一根剔掉的。有段 時間，錢鐘書在北京醫(yī)院，女兒在西郊，楊絳這么大 年紀(jì)兩邊跑。一家三口人，后來一下走兩個，尤其是女兒的走讓她毫無思想準(zhǔn)備，這個打擊太 大了!“我們仨失散了”。但是她居然非常堅(jiān)強(qiáng)，一滴淚都不掉。 “鐘書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn) 場，盡我應(yīng)盡的責(zé)任。 ”斂起喪親之痛，當(dāng)年已近九十高齡的楊絳開始翻譯柏拉圖的《斐多篇》。 人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，沒多久，這 位纖小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起來了! 十多年來，面對時間這位嚴(yán)酷的判官，楊絳仿佛大戰(zhàn)風(fēng)車的 “堂吉訶德”，越戰(zhàn)越驍勇：翻 譯、寫作之外，她還一人攬下了整理錢鐘書學(xué)術(shù)遺稿的工作，那是幾麻袋天書般的手稿與中外 文筆記，恐怕難以想象，一個老人居然能扛下如此超 負(fù)荷的重?fù)?dān)。 對于悲痛和酸楚，她卻從不多著一字，潺潺緩緩， 舉重若輕。 （摘自《時代報告》 ） (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) (5 分) A．文章第三段運(yùn)用對比手法，同時通過傳神的神態(tài)描寫和語言描寫，清晰地展現(xiàn)了楊絳 的勇敢無畏和對丈夫的忠貞。 B．文章著重選取了人物生平各個階段的生活片段，敘述生動細(xì)膩，全面展現(xiàn)了楊絳和錢 鐘書的人格魅力和精神風(fēng)貌。 C．錢鐘書雖然“學(xué)問通透” ，但“侍弄煤、鍋爐卻是外行，水總是燒不開” ，因此總是被 大家嘲笑和看不起。 D． “菜地旁邊突然起了個墳堆，她說，死的人多冷啊，墳地里草都沒有……”這段文字體 現(xiàn)了楊絳敏感、善良的性格。 E．在信陽的日子，楊絳似乎總是笑嘻嘻的，這能看出楊絳天性樂觀，同時對文革給予她 的教育也是心懷感激的。 (2)文章第一段有何作用？請結(jié)合材料簡要分析。(6 分) 答：_______________________________________________________________ (3)文章是如何刻畫楊絳的形象的？請結(jié)合材料簡要分析。(6 分) 答：____________________________________________________________________ (4)楊絳對錢鐘書的“親情守望”有哪些具體體現(xiàn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?8 分) 答：____________________________________________________________________ 第Ⅱ卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用（20 分） 13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （3 分） ①青年人難免產(chǎn)生一時的疑惑、彷徨、失落，關(guān)鍵是要掌握好思想的總開關(guān)，善于分析、 正確抉擇。才能在是非、正誤、真假、善惡、美丑面前 。 ②網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性使有些反映的情況、問題可能會言過其實(shí)，因此，要想做到 ，必須親自走到基層一線看看、問問、坐坐、聊聊，這樣才能看到網(wǎng)上所看不到的東西。 ③東北師范大學(xué)通過官方網(wǎng)站發(fā)出“xx 年本科招生錄取結(jié)果公告” ，罕見地曬出了全部的 錄取名單，不同地區(qū)招生名額差異、考生成績排序等信息在這份大名單上 。 A．一目了然 明察秋毫 洞若觀火 B．明察秋毫 洞若觀火 一目了然 C．洞若觀火 明察秋毫 一目了然 D．洞若觀火 一目了然 明察秋毫 14.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ） （3 分） A．中朝俄三國擬共建“無國界旅游區(qū)” ，這有利于完善我國直接進(jìn)入日本海的通道和東北 旅游業(yè)的發(fā)展，在政治、軍事和外交方面都有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。 B．被中央文明委評為“時代楷?！钡母哞F成面對隨時可能發(fā)生的煤氣爆燃，不顧個人安 危，義無反顧地三次沖人火海排險救人，最終救出樓內(nèi)十幾位居民成功脫險。 C．在實(shí)體經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行的情況下，中國股市卻經(jīng)歷了一輪令人瞠目結(jié)舌的暴漲，股指幾 乎翻番，一舉從全球表現(xiàn)最差的股市成為全球最靚麗的股市。 D．汪國真詩歌中呈現(xiàn)的無限溫情和蓬勃生機(jī)，在年輕人群體中產(chǎn)生了巨大影響。這也啟 示我們，真正的好詩是不受時代和地域限制的。 15．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （3 分） 國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。國家公祭日的 設(shè)立， ， ， 。國家公祭日的設(shè)立， ， ， ，促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木， 共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護(hù)世界和平及正義良知，促進(jìn)共同發(fā)展和時代進(jìn)步。 ①是為了現(xiàn)在和未來的不忘卻紀(jì)念 ②是為了中國與世界更好地溝通 ③是緬懷過去 ④是在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任 ⑤撫慰民心、順應(yīng)民意的措施 ⑥是在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度 A.③⑤①②⑥④ B.③⑤②①④⑥ C.②④⑥③①⑤ D.①④⑥③⑤② 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密。每處不超過 12 個字。 （6 分） 大約公元前 4000 年，尼泊爾人 發(fā)明了自己的“楔形文字”。這些文字 ① ，少 許幾筆即可完成。泥版是尼泊 爾人最主要的書寫材料，除此之外， ② 。但是，木 板文書不易保存，所以現(xiàn)在 ③ ，即便有些存留下來，也是破損嚴(yán)重；堅(jiān)固的石料 在當(dāng)?shù)赜謽O為稀少，幾乎成為 神廟或皇室專用。相比之下，泥版成了最好的 選擇。 17、下面是關(guān)于理想的一個框架圖，請你把它寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言 連貫，不超過 70 個字。 （5 分) 六、寫作（60 分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 紀(jì)昀寫過一篇短文《倉鼠》，大意是：先父姚安公在做南新倉監(jiān) 督的時候，有一座 倉庫的后 墻無故倒塌了。挖開來發(fā)現(xiàn)死鼠足有一石多，其中個大的幾乎像貓。這是因?yàn)槔鲜箝L期在這墻 下打洞，繁殖得越來越多，洞也越打越大，以至于這垛墻全被掏空了。墻體承受不了這么大的 壓力，終于倒塌了。先父的同事福海說：“當(dāng)老鼠破壞別人的房屋，擴(kuò)大自己的洞穴的時候，可 能忘了自已的洞穴依賴房屋而存在吧。 ”我認(rèn)為李林甫、 楊國忠之流尚且不明白這番道理，又怎 么可能去要求老鼠呢？ 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文， 不要套作，不得抄襲。 哈三中 xx 年第四次模擬考試 語文答案 一、現(xiàn)代文閱讀。（9 分） 1. C（“十分自覺、清楚的階段”與原文不符） 2.B （“都”表述過于絕對） 3.C （“做法也是合理的”不符合文意） 二、古詩文閱讀。 （36 分） （一）4.A (始：才) 5.A 6.C（應(yīng)該是“比喻”手法） 7.（1）東山腳下有諾詎那庵,相距五六步遠(yuǎn),山風(fēng)橫吹過來,瀑水就飛濺到人的身上。 （ 趾：山腳；去：距離；著：飛濺、沾濕。每詞 1 分，句意 2 分） （2）這時太陽已經(jīng)落山,青蒼的樹林里堆滿了落葉,往前走時,人們迷失找不到路徑,只 見明月當(dāng)空依依多情仿佛老朋友。 （入：落山；積：堆積；不得：找不到。每詞 1 分，句意 2 分） （二）8.以樂景寫哀情，奠定了全詩惆悵、悲涼的情感基調(diào)。 （2 分）引出下文對歷史興 亡的思索和感慨（1 分） 。詩人在彭城樓上一眼望去，看到戲馬臺上白云悠悠，亞父墳上草木 豐茂，不禁想起了往事，心生惆悵、悲涼。 （2 分） 9.尾聯(lián)從表現(xiàn)內(nèi)容上看，詩人對歷史的興亡更替似乎是漠不關(guān)心， “無須追懷” ，空發(fā)感 慨。 （3 分）而實(shí)際上卻蘊(yùn)藏著無窮無盡的感慨，既感慨楚漢興亡，又宛曲地表達(dá)了對南宋朝 廷日漸衰微的憂心。 （3 分） （三）10.（1）知之者不如好之者 好之者不如樂之者 （2）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 （3）萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺 三、文學(xué)類文本閱讀。 （25 分） 11.（1）B 2 分， D 3 分。 （B 項(xiàng)“所謂別墅條件較差，根本是名不符實(shí)”理解有誤；D 項(xiàng)，文中沒有提及老人的房子是誰賣給開發(fā)商的，而兒子和母親隱瞞事實(shí)也是怕父親傷心。 ） （2） ①點(diǎn)明事件發(fā)生的時令、地點(diǎn)，暗示人物活動的環(huán)境，渲染氣氛。 （2 分） ②推動情節(jié)的發(fā)展，暗示矛盾沖突比較激烈。 （2 分） ③襯托人物性格，暗示老人生存比較壓抑，性格比較暴躁。 （2 分） （3）①同樣不適應(yīng)兒子安排的豪華而陌生的生活，卻委屈自己安慰丈夫，可見母親性 格中隨遇而安的一面；②夾在丈夫與兒子的爭吵的漩渦中，不想傷害任何人，表現(xiàn)出母親性 格中的善解人意和溫和；③善意的隱瞞了老家的房子被賣掉的事實(shí)，可見母親對丈夫的關(guān)愛。 (每點(diǎn) 2 分) （4）我認(rèn)為情節(jié)安排比較合理。 （2 分）從情節(jié)本身來看，這樣的情節(jié)安排，使小說更 有戲劇性，情節(jié)更有波瀾，與前文父親的倔強(qiáng)、堅(jiān)持形成巨大反差，能夠引發(fā)讀者更深沉的 思考；（2 分）從人物性格轉(zhuǎn)變角度看，老人的性格出現(xiàn)難以相信的戲劇性改變，他徹底被 擊垮，精神一下被摧毀，我們完全可以理解；（2 分）從揭示主題角度看，這樣的情節(jié)安排 更能突出老年人生存的尷尬與無奈。 （2 分） 我認(rèn)為情節(jié)安排不合理。 （2 分）人的性格轉(zhuǎn)變太突然，以文中老人的較為暴躁和倔強(qiáng)的 性格，不會立刻妥協(xié)；（2 分）另外雖然房子賣掉了，但是老人完全可以有其他的選擇。 （2 分）老人的突然妥協(xié)，暗示了老年人的生存困境并未得到解決，主題較為消極。 （2 分） （其 他答案言之成理，亦可給分） 四、實(shí)用類文本閱讀。 （25 分） 12． （1）A 3 分、D 2 分。 （B“各個階段”和“全面”表述不當(dāng)；C“嘲笑和看不起”理 解有誤；E“心懷感激”曲解文意） （2）①引出文章涉及到的兩位主要人物楊絳和錢鐘書。 ②交代了人物居住環(huán)境靜謐和略顯寂寞的特點(diǎn)，暗示了人物淡泊寧靜的精神追求； ③突出了錢鐘書“稀世的分量”,對其給予高度贊揚(yáng)。 ④引出下文對楊絳和錢鐘書人生經(jīng)歷的介紹。 （每點(diǎn) 2 分，答對三點(diǎn)即可給滿分，其它答案言之成理亦可給分） （3）①側(cè)面描寫：引述葉廷芳的話突出楊絳的勇敢無畏。 ②細(xì)節(jié)描寫：在大字報的一角貼小條澄清對丈夫不符合事實(shí)的指控，體現(xiàn)了她的正直、 忠貞；看到墳堆想到“死的人多冷啊” ，體現(xiàn)了楊絳的善良。 ③語言描寫：“鐘書病中，我只求比他多活一年”體現(xiàn)了她對丈夫的深沉的愛；“我壓 根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn)場，盡我應(yīng)盡的責(zé)任” ，表現(xiàn)了楊絳的堅(jiān)強(qiáng)和對丈夫的 忠貞。 ④對比：在批斗大會上楊絳的表現(xiàn)與他人的表現(xiàn)形成鮮明對比，突出了楊絳的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。 （每點(diǎn) 2 分，答對三點(diǎn)即可給滿分，其它答案言之成理亦可給分） （4）①文革初期，錢鐘書被批斗，楊絳敢于為丈夫據(jù)理力爭。 ②文革中期，楊絳追隨丈夫錢鐘書來到五七干校，陪伴丈夫。 ③錢鐘書纏綿病榻的日子，楊絳對丈夫悉心照料。 ④錢鐘書去世后，楊絳一人攬下了整理錢鐘書學(xué)術(shù)遺稿的工作，扛下了超負(fù)荷的重?fù)?dān)。 （每點(diǎn) 2 分，其它答案言之成理亦可給分） 五、語言文字運(yùn)用。 （20 分） 13．C（洞若觀火：清楚得就像看火一樣 ，形容觀察事物非常清楚。明察秋毫：秋毫： 秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛，比喻極其細(xì)小的東西。形容眼力可以看清極其細(xì)小的東西，也指 視力很好。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么 回事。 ） 14．D（A 項(xiàng)，搭配不當(dāng)， “完善”與“發(fā)展”不搭配。B. “救出樓內(nèi)十幾位居民成功脫 險”句式雜糅。C.近八年左右，重復(fù)贅余。 ） 15．A（六句話都有“是”字，但可分為兩組，③⑤①表達(dá)直接目的，并且③⑤的句式 相似。②⑥④語意遞進(jìn)。 ） 16.①寫法簡單；②木板和石料也曾充當(dāng)過書寫材料；③它們基本都已消蹤滅跡。 17.我們樹立理想前提是科學(xué)合理，并且要具體可實(shí)施。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，需要我 們踏實(shí)，堅(jiān)韌不拔，同時還要具備良好的心態(tài)。 六、寫作。 （60 分） 略。 【參考譯文】 大德七年秋季八月間,我曾經(jīng)跟隨老先生來觀賞大龍湫瀑布,正逢陰雨連綿,日夜不停。 這一天,大風(fēng)從西北刮起,才見到太陽出來。大龍湫的水勢正大，進(jìn)入山谷,還不到五里多路, 就聽到巨大的聲響從谷中曲折傳出，跟隨者都膽戰(zhàn)心驚。望見西北方屹立的一座山峰,作出 人俯伏的姿勢；又很像堂前的柱子，走過二百步,于是又見到此峰變得好像是兩腿互相支撐 站立；再前行一百多步,此峰就又像是樹立著的大屏風(fēng)了。它的頂峰裂開而又深陷,仿佛螃蟹 的兩只螯足,不時地?fù)u動，游人心神緊張而不敢再往里走。于是轉(zhuǎn)身沿著南山腳,向偏北方向 走去,回頭再看那山峰就像是樹立的玉圭了，又轉(zhuǎn)彎進(jìn)入東山,抬頭就看見大水從天上直落到 地上,一點(diǎn)水也不沾掛四邊石壁,有時瀑水在半空中回旋久久不落,剎那間又迸落如雷霆萬鈞。 東山腳下有諾詎那庵,相距五六步遠(yuǎn),山風(fēng)橫吹過來,瀑水就飛射到人的身上。走進(jìn)庵堂躲避, 瀑水的余沫仍然會飛濺入屋好像暴雨來了一樣。瀑水向下沖擊大水潭,轟然震響如同萬人擊 鼓。游人互相拉手說話,只看見嘴巴張開,卻聽不見話音,于是相視大笑。老先生說：“壯觀 啊!我走遍天下,沒有見過如同這樣的瀑布。 ”從此以后,我每年有時來一次，來時,常在九月， 因?yàn)樵谑?瀑水就減少,不能像以前所見到的那樣了。 今年冬天又是大旱，我自外而來,到諾詎那庵外的石橋上,漸漸有水流聲可以聽到，于是 順著石橋下去,走出亂石叢,才看見瀑布垂掛著,水氣噴溢升騰有如青色的云煙,忽大忽小,而 水聲也漸漸宏壯急迫起來。瀑水跌落在水潭中低凹的石面上,石面被瀑水猛烈地沖擊,反射出 丹砂一般的紅光。石間沒有絲毫的泥土氣息,生長于此的樹木本該瘦瘠,卻反而像翡翠鳥和野 鴨的羽毛那樣碧綠光滑。水潭里有二十多尾斑魚,聽到石頭被水沖激轉(zhuǎn)動的聲音,就舒緩地?fù)u 尾游向遠(yuǎn)處,悠閑徘徊,就像避世的隱士那樣。家僮此時在石旁放置了大瓶,想盛接由上而來 的瀑水，瀑水忽然飛舞著向人們撲來,勢頭加大了一倍,家僮們不能再取回瓶子。于是他們解 衣脫帽放在石上,互相牽拉著,想努力取回瓶子,并因此而大聲呼叫笑鬧。西南方的石壁上,有 幾十只黃猿,聽到笑鬧全都驚惶不安,攀緣著山崖頂端橫臥的樹木魚貫而下,窺視著游人而啼 叫。我們放眼觀賞很久,才走到瑞鹿院前，瑞鹿院就是現(xiàn)在的瑞鹿寺。這時太陽已經(jīng)落下,青 蒼的樹林里堆滿了落葉,往前走時,人們迷失找不到路徑,只見明月當(dāng)空依依多情仿佛老朋友。 老先生就是南山公。