重慶市大渡口區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷

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1、重慶市大渡口區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共44分) 1. （10分） (2016九上鹽城期中) 名句默寫(xiě)。 （1） 知者樂(lè)水，________。 （2） ________，福兮禍之所伏。 （3） 抽刀斷水水更流，________。 （4） ________，地利不如人和。 （5） 衣帶漸寬終不悔，________。 （6） 操千曲而知音，________。 （7） 在晏殊的《浣溪沙》中，既惆悵于春光流逝的不可抗拒，

2、又欣慰于美好事物的重現(xiàn)，含蓄地流露出自己的人生感慨：________，________。 （8） 楊絳先生曾說(shuō)：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容?！边@種面對(duì)人生悲喜得失的“淡定與從容”，需要有“________，________”的豁達(dá)胸襟。（填寫(xiě)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的名句） 2. （5分） (2017七上上杭期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題 當(dāng)夜來(lái)的時(shí)候，整個(gè)城市里都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們?cè)凇炯住浚ˋ．寂靜；B．清靜）里，我們?cè)诤诎道铮覀冊(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦o熬著把牙齦咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬--無(wú)論如何，我們這城市總得有一些人迎接

3、太陽(yáng)！即使別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來(lái)。 這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái)，【乙】（A．貪慕；B．貪婪）地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造著不被珍視的清新。 （張曉風(fēng)《行道樹(shù)》 （1） 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線字選擇正確讀音。 o ________（A：xin；B：xun） 苦________ 繁弦 （2） 從文中【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。 【甲】________；【乙】________ （3） 文中畫(huà)線處有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。 原句：即使別人都不迎接

4、，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來(lái)。 修改句：________ 3. （2分） 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 兒童文學(xué)家要帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)自然，培養(yǎng)和提高他們的生態(tài)道德意識(shí)。 B . 每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 C . 當(dāng)前，全國(guó)多個(gè)城市市民響應(yīng)“全國(guó)共享單車行業(yè)文明騎行倡議活動(dòng)”，主動(dòng)規(guī)范自身用車行為。 D . 我們希望通過(guò)舉辦紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)，喚起每一個(gè)善良的人對(duì)和平的向往與堅(jiān)守，避免歷史悲劇不再重演。 4. （2分） 下列句子中加線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 他近日事業(yè)不順，心情如這

5、陰晦的天氣一般糟糕。 B . 很多觀眾表示看著《致青春》，恍惚間，回到了漸漸遠(yuǎn)去的大學(xué)時(shí)代。 C . 他們是形影不離的好朋友，每天放學(xué)同行到岔路口，然后分道揚(yáng)鑣。 D . 由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染，這個(gè)曾經(jīng)游人如織的風(fēng)景區(qū)，近年來(lái)已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了。 5. （6分） (2017七上宣州開(kāi)學(xué)考) 讀下面的句子完成填空。 （1） “奶奶！”小女孩叫起來(lái)?！鞍?！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的！” 從這段話可知道小女孩擦燃火柴依次看到了________、________、________和慈祥的奶奶。 （2） 過(guò)去

6、的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，如________。 ①在句子后的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句，使這句話成為排比句。 ②這句話把日子比作________，說(shuō)明了時(shí)間________。 6. （10分） 閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，完成下面的題目。 材料一：近年我國(guó)國(guó)民電子閱讀情況調(diào)查表 時(shí)間 內(nèi) 容 2010年 2011年 2012年 2013年 電子閱讀 運(yùn)用率% 32.8 38.6 40.3 50.1 材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國(guó)國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)為13.43

7、分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘 材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書(shū)的主要原因包括“閱讀習(xí)慣”、“需要深度閱讀”、“為了收藏”、“內(nèi)容查找方便”、“需要記錄或做讀書(shū)筆記”等。 （1） 材料一和材料二說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （2） 結(jié)合上述三則材料，說(shuō)說(shuō)該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關(guān)系？ 7. （9分） (2017七下興化月考) 對(duì)他的個(gè)兒高矮，我也記得不太真切。這幅把他畫(huà)得太高，另一幅把他畫(huà)得太矮。該給他的衣服抹什么顏

8、色，我也猶豫不決。我在畫(huà)紙上抹來(lái)抹去，畫(huà)了張約莫相似的肖像，但某些重要部位也許弄錯(cuò)了。這一點(diǎn)，你們一定要諒解。我的朋友從不向我解釋，大概他以為我和他一樣;可是我呢，很遺憾，我不能透過(guò)箱子看到里面的綿羊。也許我有點(diǎn)像大人了，我大概老了。 （1） 這段文字選自法國(guó)作家________的童話《小王子》，文中的“他”來(lái)自________。 （2） “我不能透過(guò)箱子看到里面的綿羊。也許我有點(diǎn)像大人了，我大概老了”，這句話體現(xiàn)了作者什么樣的心理？ （3） 下列對(duì)名著《小王子》相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承載著作者祈望回歸純真世

9、界的愿望，并肩負(fù)著探尋人生真諦的使命。 B . 在到訪地球之前，小王子游歷了六個(gè)星球，每個(gè)星球上分別居住著國(guó)王、愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家，這些人構(gòu)成了書(shū)中的成人世界。 C . 在小王子居住的星球上，生長(zhǎng)著一種非常危險(xiǎn)的植物——吃人樹(shù)。 D . 對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)，玫瑰花之所以重要，是因?yàn)樗麨樗冻隽藭r(shí)間和心血，并傾注了最真摯的感情，使她在自己心里生根發(fā)芽。 二、 閱讀理解 (共4題；共55分) 8. （7分） (2017九上嘉祥期末) 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 社日 謝逸① 雨柳垂垂葉，風(fēng)溪澹澹②紋。清歡唯煮茗，美味只羹芹③。 飲不遭田父④，歸無(wú)遺細(xì)君⑤。東皋農(nóng)事作，舉

10、趾待耕耘。 【注釋】①謝逸：字無(wú)逸，自號(hào)溪堂，撫州臨川人，宋“江西詩(shī)派”詩(shī)人。②澹澹：細(xì)細(xì)。③羹芹：煮芹為羹。④田父：指邀請(qǐng)友人飲酒的農(nóng)夫。⑤細(xì)君：用東方朔典故，指妻子。 （1） 首聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？請(qǐng)你模仿示例在橫線上填2個(gè)四字短語(yǔ)。 首聯(lián)描繪了一幅春雨絲絲，________，微風(fēng)細(xì)細(xì)，________的早春圖畫(huà)。 （2） 你從二三四聯(lián)中讀出了詩(shī)人怎樣的情懷和志趣？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 9. （16分） (2017七下三原月考) 閱讀下面文言文，完成小題。 黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

11、 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。 （1） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①蹄之________ ②技止此耳________ ③慭慭然，莫相知________ ④盡其肉，乃去________ （2） 下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是（ ） A . 虎見(jiàn)之，龐然大物也 B . 驢不勝怒，蹄之 C . 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D . 蔽林間窺之 （3） 翻譯下列句子。 黔無(wú)驢，有好事者船載以

12、入。 益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。 （4） 請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。 10. （12分） (2016八下泗陽(yáng)期中) 閱讀下面說(shuō)明文，回答下列各題。 飛機(jī)“不喝油”也能飛 ①“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”正在進(jìn)行為期5個(gè)月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)自3月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來(lái)，吸引了世界關(guān)注的目光。 ②這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機(jī)多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運(yùn)動(dòng)型多用途汽車的重量。這架太陽(yáng)能飛機(jī)的“動(dòng)力之源”是機(jī)身上的1.7萬(wàn)多塊太陽(yáng)能電池，這也是“陽(yáng)光

13、動(dòng)力2號(hào)”的最大亮點(diǎn)所在。這些太陽(yáng)能電池直接平鋪在巨大的機(jī)翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當(dāng)于人類發(fā)絲的寬度，由其儲(chǔ)存的電量可供“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”晝夜飛行，不需要一滴燃料。人類利用太陽(yáng)能的歷史由來(lái)已久，但將其作為一種能源和動(dòng)力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽(yáng)能飛機(jī)“太陽(yáng)高升”號(hào)進(jìn)行了一次短暫飛行，首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。此后40余年間，各種太陽(yáng)能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒(méi)有同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄。 ③光電轉(zhuǎn)換是人類對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng)，將太陽(yáng)

14、輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。它的基本裝置是太陽(yáng)能電池，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的動(dòng)力即來(lái)源于太陽(yáng)能光伏發(fā)電。對(duì)太陽(yáng)能電池而言，最重要的參數(shù)是光電轉(zhuǎn)換效率。目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%，通常需要采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。 ④“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”環(huán)球之旅的象征意義遠(yuǎn)大于商業(yè)價(jià)值。這架太陽(yáng)能飛機(jī)從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)歷經(jīng)12年時(shí)間。飛行總監(jiān)雷德?克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機(jī)，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來(lái)可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來(lái)，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步，“光之翼”的無(wú)限潛能，昭

15、示著清潔能源的美好明天。 （1） “陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”飛機(jī)為什么會(huì)引起世界的關(guān)注？請(qǐng)通讀全文，簡(jiǎn)要概括。 （2） 文中畫(huà)線的句子用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ （3） 下列句子中劃線的詞語(yǔ)不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是（ ） A . 首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。 B . 光電轉(zhuǎn)換是人類對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。 C . 目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%。 D . 這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步。 11. （20分） (2017七下濮陽(yáng)月考) 閱讀下面的文章，完成下面小題。 賣(mài)豆?jié){的孩子 魯先圣 ①在我居住

16、的小區(qū)門(mén)口，有一個(gè)天天早晨賣(mài)豆?jié){的孩子。這個(gè)孩子有十一二歲的年齡。他在這個(gè)地方賣(mài)了多少天了，我不得而知。我只是知道從我不久前搬到這里來(lái)住，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開(kāi)始，這個(gè)小孩子 就在小區(qū)門(mén)口吆喝他的鮮豆?jié){了。 ②最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣(mài)豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒(méi)有引起過(guò)多的注意。但是，時(shí)間一天一天地過(guò)去，門(mén)口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個(gè)孩子。一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門(mén)，我實(shí)在想了解個(gè)究竟。 ③有時(shí)候買(mǎi)豆?jié){的人很多，只見(jiàn)他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢(qián)一份，他很熟練地

17、算賬、找錢(qián)、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣(mài)去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長(zhǎng)了。這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上。我的心中有很多的疑問(wèn)和不解，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來(lái)吃早點(diǎn)去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣(mài)豆?jié){了。他一定有一個(gè)不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒(méi)有的經(jīng)歷和背景。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)與他攀談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。 ④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)。我從家里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門(mén)口磨著豆?jié){。買(mǎi)豆?jié){的人很少，到我買(mǎi)的時(shí)侯，我趁著沒(méi)有人

18、，就問(wèn)他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個(gè)人？他回答說(shuō)爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣(mài)。我又問(wèn)，你賣(mài)了多長(zhǎng)時(shí)間了？他說(shuō)一年多了，從10歲開(kāi)始就賣(mài)。看著面前這個(gè)孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開(kāi)始為生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說(shuō)，他從10歲開(kāi)始就有了一種職業(yè)。 ⑤我問(wèn)他，賣(mài)豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說(shuō)沒(méi)事，賣(mài)完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神。他已經(jīng)沒(méi)有了一個(gè)十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟、幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生活的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。 ⑥當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)

19、和一件小背心都淋濕了。這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人，那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子也是十一二歲的年齡。 ⑦站在兩個(gè)孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個(gè)賣(mài)豆?jié){的孩子呢？我無(wú)言以對(duì)。后來(lái)，我聽(tīng)別人講，這個(gè)孩子的父母都在一個(gè)工廠里上班。工廠停產(chǎn)放假了，就做起賣(mài)豆?jié){的生意。 ⑧每天見(jiàn)到這個(gè)賣(mài)豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責(zé)怪孩子的父母讓這樣小的孩子就擔(dān)負(fù)了生活的責(zé)任?；蛟S這個(gè)孩子掙的這一份，恰是他自己的生活費(fèi)或?qū)W費(fèi)，沒(méi)有這一份收入，他就不能去讀書(shū)了。 ⑨賣(mài)豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門(mén)口響亮地吆喊。

20、這個(gè)聲音成了我們居民生活中的一部分，或者起床買(mǎi)早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽(tīng)到這個(gè)清脆的聲音之后，放下臺(tái)上正在讀的書(shū)或停下寫(xiě)作的思路，走出家門(mén)，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。 ⑩我總這樣想，這個(gè)孩子今天賣(mài)豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富。 （1） 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①段在全文中的作用。 （2） 第⑥段運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？ （3） 第⑧段劃線的“苦澀的東西”內(nèi)涵豐富，你如何理解？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要概括。 （4） 請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)劷Y(jié)尾段中畫(huà)線語(yǔ)句的深刻含義。 三、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2017七上?？谠?/p>

21、考) 下面兩道作文題，請(qǐng)任選一道寫(xiě)作。 （一）世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。 請(qǐng)以“渴望得到 ”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）請(qǐng)補(bǔ)充題目；（2）體裁不限，500字左右；（3）抒發(fā)真情實(shí)感。 （二）教室里，同學(xué)們正在專心聽(tīng)講，忽然一聲悶響…… 接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)發(fā)揮你的豐富的想象力，續(xù)寫(xiě)（接下來(lái)寫(xiě)）此文，題目自擬，500字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共44分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 1-8、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 閱讀理解 (共4題；共55分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 作文 (共1題；共5分) 12-1、