寧夏固原市中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義

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1、寧夏固原市中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分） 下列劃線的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 B . 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡。 C . 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。 D . 老翁逾墻走 ， 老婦出門看。 2. （2分） 下面句中劃線詞的意思或用法相同一組是（ ） A . 雖有千里之能 安求其能千里也 B . 其真無(wú)馬邪 策

2、之不以其道 C . 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 D . 祗辱于奴隸人之手學(xué)而時(shí)習(xí)之 3. （2分） 下列句子中劃線詞的意義相同的一組是（ ） A . 于是入朝見(jiàn)威王 才美不外見(jiàn)（《馬說(shuō)》） B . 皆以美于徐公 有好事者船載以人（《黔之驢》） C . 受上賞 鄉(xiāng)為身死而不受（《魚(yú)我所欲也》） D . 聞寡人之耳者 天下奇聞 4. （2分） 下面句子中“之”字的用法不同類的一項(xiàng)是（ ） A . 天子之怒，伏尸百萬(wàn) B . 要離之刺慶忌也 C . 專諸之刺王僚也 D . 寡人欲以五百里之地易安陵 5. （2分） 下列哪一組句子中，加下劃線詞的意義相同?（

3、 ） A . 山不在高，有仙則名 名之者誰(shuí)?太守自謂也 B . 斯是陋室，惟吾德馨 微斯人，吾誰(shuí)與歸 C . 苔痕上階綠，草色入簾青 群臣吏民能而刺寡人之過(guò)者，受上賞 D . 可以調(diào)素琴 吳廣素愛(ài)人 6. （2分） 指出下列各句中與例句劃線的字意義、用法相同的一項(xiàng)（ ） 例句：中峨冠而多髯者為東坡。 A . 金石以為底。 B . 能以徑寸之木為宮室、器皿、人物。 C . 通計(jì)一舟，為人五。 D . 中軒敞者為艙，篛篷覆之。 7. （2分） 下列句子中“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 （ ） A . 乃記之而去 B . 因復(fù)上其處問(wèn)之 C . 若脫

4、籠之鵠 D . 而城居者未之知也 8. （2分） 下面劃線字意義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 乃記之而去 大去之期不遠(yuǎn) B . 潭中魚(yú)可百許頭 不可知其源 C . 犬牙差互 其一犬坐于前 D . 明滅可見(jiàn) 下見(jiàn)小潭 二、 文言文閱讀 (共5題；共77分) 9. （16分） (2011衢州) 閱讀文言文，回答問(wèn)題 盧君出牧衢州，有一士投贄① ． 公閱其文，十篇，皆公所制也。密語(yǔ)曰：“非秀才之文?！睂?duì)曰：“某②苦心憂課③ ， 非假手也。”公曰：“此某所為文。兼④能暗誦否？”客詞窮，吐實(shí)曰：“得此文，無(wú)名姓，不知是員外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此雖某所制，亦不示人，秀才但有之

5、。” 比去，問(wèn)其所之。曰：“汴州梁尚書(shū)也，是某親丈人，須住旬日。”公曰：“大梁尚書(shū)乃親表，與君若是內(nèi)親，即與君合是至親。此說(shuō)，想又妄耳。”其人戰(zhàn)灼⑤ ， 若無(wú)所容。公曰：“不必如此。前時(shí)惡文及大梁親表，一時(shí)奉獻(xiàn)！” 【注釋】①投贄（zh）：投遞求見(jiàn)的名貼，這里指秀才把文章遞進(jìn)去，求得提拔的意思。②某：自稱，相當(dāng)于“我”。③課：功課，學(xué)業(yè)。④兼：這里可譯作“也”。⑤戰(zhàn)灼：哆嗦，打戰(zhàn)。 （1） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①非假手也________ ②客詞窮________ ③秀才但有之________ （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 比去，問(wèn)其所之。 （3）

6、選文中秀才是一個(gè)怎樣的人？ 10. （16分） (2018九下龍湖開(kāi)學(xué)考) 閱讀文言文，回答問(wèn)題 生于憂患，死于安樂(lè) 舜發(fā)于畎畝之中，_____________，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過(guò)，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。________________。 （1） 依據(jù)課文內(nèi)容默寫(xiě)橫線上內(nèi)容。 舜發(fā)于畎畝之中，________ 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。__

7、______。 （2） 下列劃線的詞語(yǔ)翻譯不正確的幾項(xiàng)是（ ） A . 舜發(fā)于畎畝之中（被選拔） B . 管夷吾舉于士（獄官） C . 必先苦其心志（使……痛苦） D . 曾益其所不能（益處） E . 所以動(dòng)心忍性（所以） F . 征于色發(fā)于聲而后喻（明白） （3） 下列句子中劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 必先苦其心志/便扶向路，處處志之 B . 行拂亂其所為/入則無(wú)法家拂士 C . 舜發(fā)于畎畝之中/征于色發(fā)于聲而后喻 D . 人恒過(guò)/……外患者，國(guó)恒亡 （4） 下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 選文第一段列舉古代圣君

8、賢臣起于微賤的事例作為論據(jù)，然后對(duì)所舉事例加以概括，得出要增長(zhǎng)才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn)。 B . 第一段開(kāi)頭連用六個(gè)事例，運(yùn)用排比，同類并舉，增強(qiáng)了文章氣勢(shì)，論證更充分。 C . 文章的中心論點(diǎn)是：生于憂患，死于安樂(lè)。 D . 選文先談人，主要體現(xiàn)“死于安樂(lè)”；后論國(guó)，主要體現(xiàn)“生于憂患”。 （5） 翻譯下面句子。 ①困于心衡于慮而后作。 ②入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 11. （11分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 阮孝緒傳（節(jié)選） 孝緒七歲，出繼①?gòu)牟分?。胤之母周氏卒，遺財(cái)百余萬(wàn)應(yīng)歸孝緒，孝緒一無(wú)所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異之。 十六，

9、父喪，不服綿纊② ， 雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆③ ， 聞其笳管④ ， 穿籬逃匿，不與相見(jiàn)。曾食醬美，問(wèn)之，云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐⑤之及？”竟獲免。 （節(jié)選自《南史選譯阮孝緒傳》） 【注釋】①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿纊（kung）：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。③顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。④笳管：即胡笳，一種樂(lè)器，比喻王晏的儀仗。⑤坐：因事入罪。 （1） 解釋下列句子中加線的詞語(yǔ)。 ①聞?wù)呦虈@異之②不服綿纊③孝緒度之必至顛覆 ④親而不黨 （2） 下列句子中的“其”與其它三項(xiàng)

10、不同的是（ ） A . 屢至其門 B . 故人不獨(dú)親其親 C . 安陵君其許寡人 D . 意將隧入以攻其后也 （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 及晏誅，親戚咸為之懼。 （4） 選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)？ 12. （16分） (2017八下德惠月考) 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 巡長(zhǎng)七尺余，須髯若神。嘗見(jiàn)嵩讀《漢書(shū)》，謂嵩曰：＂何為久讀此？＂嵩曰：＂未熟也。＂巡曰：＂吾于書(shū)讀不過(guò)三遍，終身不忘也。＂因誦嵩所讀書(shū)，盡卷不錯(cuò)一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試，無(wú)不盡然。嵩又取架上諸書(shū)試以問(wèn)巡，巡應(yīng)口誦無(wú)疑。嵩從巡久，亦不見(jiàn)巡常讀書(shū)也。 為文章，操紙筆立書(shū)，

11、未嘗起草。初守睢陽(yáng)時(shí)，士卒僅萬(wàn)人，城中居人戶，亦且數(shù)萬(wàn)，巡因一見(jiàn)問(wèn)姓名，其后無(wú)不識(shí)者。 ——選自《張中丞傳后敘》 注釋：①?gòu)堁玻?09--757）：唐玄宗開(kāi)元末進(jìn)士，任真源縣令。安史之亂起，張巡在雍丘一帶起兵抗擊，后與許遠(yuǎn)同守睢陽(yáng)。肅宗至德二載（757）城破被俘，與部將三十六人同時(shí)殉難。②嵩：于嵩，張巡隨從。③帙：書(shū)套，也指書(shū)本。 （1） 解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。 嘗見(jiàn)嵩讀《漢書(shū)》________ 嵩從巡久________ （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 為文章，操紙筆立書(shū)，未嘗起草。 （3） 本文是韓愈讀了李翰所寫(xiě)的《張巡傳》之后作，＂補(bǔ)記載之遺落，暴赤心之

12、英烈。＂本段選文記載了張巡的逸事，體現(xiàn)了張巡什么特點(diǎn)？ 13. （18分） (2017八上澧縣期中) 閱讀下面的文言文，完成小題 湖心亭看雪 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。 是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥。舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！? （1） 解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 ①上

13、下一白________ ②湖中焉得更有此人________ ③問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此________ ④湖中人鳥(niǎo)聲俱絕________ （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看零。 （3） “獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？ （4） 這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認(rèn)為奇景“奇”在哪里？ （5） 文章結(jié)尾舟子用“癡”字形容作者，說(shuō)說(shuō)這個(gè)“癡”字有什么深刻含義？ 三、 填空題 (共2題；共10分) 14. （4分） (2016溫州模擬) 解釋下列劃線詞。 ①萬(wàn)鐘則不辯禮儀而受之 ________ ②先帝不以臣卑

14、鄙 ________ ③吾妻之美我者 ________ ④燕雀安知鴻鵠之志 ________ 15. （6分） 指出下列句子中劃線詞的詞類活用現(xiàn)象。 ①大雪三日________ ②與余舟一芥________ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 文言文閱讀 (共5題；共77分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 三、 填空題 (共2題；共10分) 14-1、 15-1、