高考生物二輪復習 專題3 物質(zhì)出入細胞的方式課件.ppt

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考點8 細胞的吸水和失水,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,專題3 物質(zhì)出入細胞的方式,高考考法突破,考法1 細胞吸水和失水情況的判斷,考法2 （實驗）質(zhì)壁分離和復原的實驗分析與判斷,應試基礎必備,考點8 細胞的吸水和失水,考點8 細胞的吸水和失水,應試基礎必備,1．滲透作用 (1)滲透作用發(fā)生的條件：①具有半透膜；②膜兩側(cè)具有濃度差。 (2)半透膜：可以是生物性的選擇透過性膜，如細胞膜；也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙。,2．細胞的吸水和失水 (1)動物細胞吸水和失水的條件 ①外界溶液濃度小于細胞質(zhì)濃度時，細胞吸水膨脹。 ②外界溶液濃度大于細胞質(zhì)濃度時，細胞失水皺縮。 ③外界溶液濃度等于細胞質(zhì)濃度時，水分子進出細胞處于動態(tài)平衡。 (2)植物細胞的吸水和失水(以成熟植物細胞為例),②條件：成熟植物細胞具有中央大液泡，是一個滲透系統(tǒng)。,考點8 細胞的吸水和失水,應試基礎必備,3．物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?(1)實例 ①植物對無機鹽離子的吸收 a．不同植物(如番茄、水稻)對同一離子的吸收能力不同。 b．同種植物對不同離子的吸收能力不同。 ②人體甲狀腺濾泡上皮細胞對碘的吸收是逆濃度梯度進行的。 (2)結論 ①細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。 ②生物膜具有的特點：水分子可以自由通過，一些離子、小分子也可以通過，而其他的離子、小分子、大分子則不能通過。,考點8 細胞的吸水和失水,返回考點目錄,高考考法突破,考法1 細胞吸水和失水情況的判斷,(1)漏斗內(nèi)液面上升的原因：S1溶液濃度高于S2溶液，單位時間內(nèi)由S2溶液進入S1溶液的水分子數(shù)多于S1溶液進入S2溶液的水分子數(shù)，導致液面上升。 (2)漏斗內(nèi)液面停止升高的原因：隨著液面差Δh不斷增大，漏斗管內(nèi)液體壓力不斷增大，使水分子流出漏斗的速度加快，同時半透膜兩側(cè)溶液的濃度差不斷減小，使水分子流入漏斗的速度減慢，最終導致水分子進出漏斗的運動達到平衡，漏斗內(nèi)液面停止升高。,考點8 細胞的吸水和失水,角度1 對滲透現(xiàn)象的解釋 如圖為研究滲透作用的實驗裝置,高考考法突破,角度2 滲透系統(tǒng)的組成及分析 1．滲透作用模型和成熟植物細胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)比較,考點8 細胞的吸水和失水,高考考法突破,2．半透膜與選擇透過性膜 (1)區(qū)別：①半透膜是無生命的物理性薄膜，是指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。②選擇透過性膜是具有生命的生物膜，載體的存在決定了其對不同物質(zhì)是否吸收的選擇性。細胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。 (2)共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)通過。,考點8 細胞的吸水和失水,3．探究物質(zhì)能否通過半透膜的方法(以碘和淀粉為例),高考考法突破,角度3 細胞吸水和失水的判斷 1．細胞吸水、失水發(fā)生的條件(主要涉及滲透作用發(fā)生的條件)： ①具有半透膜； ②膜兩側(cè)具有濃度差。生物膜具有選擇透過性，屬于半透膜。細胞喪失生命活力后，細胞膜的選擇透過性也會喪失，不再是半透膜。,2．細胞吸水、失水的判斷方法：通過比較外界溶液和細胞液的濃度大小來判斷。當外界溶液濃度大于細胞液時，細胞失水；當外界溶液濃度小于細胞液時，細胞吸水。當外界溶液濃度與細胞液相等時，細胞失水和吸水量相等，處于動態(tài)平衡。 3．植物不同層次失水的現(xiàn)象：植物細胞失水出現(xiàn)質(zhì)壁分離；植物器官(如根、莖)失水使長度變短；植物個體失水出現(xiàn)萎蔫。 4．決定細胞失水或吸水速率的因素：細胞液與外界溶液的濃度差的大小。一定范圍內(nèi)，濃度差越大，細胞失水或吸水的速率就越大。,考點8 細胞的吸水和失水,,考點8 細胞的吸水和失水,高考考法突破,考法2 （實驗）質(zhì)壁分離和復原的實驗分析與判斷,考點4 細胞學說的建立和多種多樣的細胞,1．實驗原理： (1),(2)細胞液濃度外界溶液濃度→外界溶液中的水分經(jīng)原生質(zhì)層進入細胞液→質(zhì)壁分離復原。,2．實驗步驟,高考考法突破,3．相關方法：本實驗所用的方法為引流法。,角度2 質(zhì)壁分離和復原實驗中實驗材料及試劑的選擇 1．實驗材料：要選擇有大的液泡且最好液泡帶有顏色的細胞作實驗材料 2．試劑 (1)常選用0.3 g/mL的蔗糖溶液作為試劑 (2)物質(zhì)的量濃度為1 mol/L的KNO3溶液 (3)鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細胞，使原生質(zhì)層失去選擇透過性，不適于作質(zhì)壁分離的溶液。,考點8 細胞的吸水和失水,角度3 質(zhì)壁分離和復原實驗的應用 1．判斷細胞的死活 2．測定細胞液濃度范圍 3．觀察植物細胞的細胞膜 4．比較不同植物細胞液濃度或溶液的濃度大小 5．鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液,,本考點結束,考點8 細胞的吸水和失水,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,高考考法突破,考法3 物質(zhì)出入細胞方式的判斷,考法4 影響物質(zhì)跨膜運輸因素的分析,考法5 物質(zhì)運輸?shù)木C合,應試基礎必備,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,應試基礎必備,1．對生物膜結構的探索歷程,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,2．物質(zhì)跨膜運輸方式 (1)離子、小分子物質(zhì)的跨膜運輸方式比較,應試基礎必備,(2)大分子物質(zhì)的運輸方式：胞吞和胞吐,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,返回考點目錄,高考考法突破,考法3 物質(zhì)出入細胞方式的判斷,(2)根據(jù)運輸方向判斷：順濃度梯度的跨膜運輸方式是自由擴散或協(xié)助擴散，逆濃度梯度的跨膜運輸方式一定是主動運輸。 (3)根據(jù)達到平衡時的濃度判斷：若達到平衡時細胞內(nèi)外仍存在濃度差，則是主動運輸,角度1 物質(zhì)出入細胞方式的分析判斷 1．物質(zhì)出入細胞方式的判斷方法 (1)根據(jù)分子的大小、是否需要能量和載體進行判斷,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,高考考法突破,2．不同條件下運輸方式的判斷 (1)消耗能量的運輸方式：胞吞、胞吐和主動運輸。 (2)需要載體參與，不消耗能量的運輸方式：協(xié)助擴散。 (3)無機鹽離子的運輸方式：無機鹽離子的運輸方式并非都是主動運輸，在順濃度梯度情況下，也可通過被動運輸方式進出細胞 3．常見物質(zhì)的運輸方式總結：凡是脂溶性小分子和氣體分子的運輸方式一定是自由擴散，如水、氧氣、二氧化碳、甘油、酒精等；無機鹽離子以及氨基酸、葡萄糖(除進入紅細胞外)等有機物的基本組成單位大都是主動運輸；葡萄糖進入哺乳動物的紅細胞屬于協(xié)助擴散。,角度2 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嶒炋骄?(1)濃度從低到高：主動運輸 (2)抑制呼吸作用，物質(zhì)跨膜運輸中止：主動運輸 (3)抑制載體蛋白，物質(zhì)跨膜運輸中止：協(xié)助擴散或主動運輸；抑制載體蛋白，物質(zhì)跨膜運輸無影響：自由擴散。,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,高考考法突破,考法4 影響物質(zhì)跨膜運輸因素的分析,(1)濃度差對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懀?(2)載體數(shù)量對跨膜運輸?shù)挠绊懀?考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,,,,(3)氧氣含量對跨膜運輸?shù)挠绊懀?(4)溫度對跨膜運輸?shù)挠绊懀?,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,高考考法突破,考法5 物質(zhì)運輸?shù)木C合,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,角度1 動植物生命活動中物質(zhì)運輸?shù)木C合 (1)細胞的物質(zhì)運輸包括細胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換，也包括細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸 (2)植物吸收水分和無機鹽的辨析 (3)加入某種試劑后運輸功能降低的原因分析 (4)抗利尿激素對水分子吸收的作用,角度2 物質(zhì)出入細胞方式與細胞膜的結構和功能的綜合 (1)物質(zhì)運輸與細胞膜的結構和功能的關系分析 (2)根據(jù)細胞膜的結構示意圖判斷物質(zhì)運輸方式的方法,,本考點結束,考點9 物質(zhì)出入細胞的方式,