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1、體育與大學文化的內在聯(lián)系2500字
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-02
畢業(yè)
摘 要 體育既是大學文化建設的內容，也是大學文化建設的手段，更是大學文化的傳承載體和大學文化的傳承途徑。
關鍵詞 體育 大學文化 聯(lián)系
引言體育既是大學文化建設的內容，也是大學文化建設的手段，更是大學文化的傳承載體和大學文化的傳承途徑。體育與大學文化的內在聯(lián)系，一定程度上，其內容和形式都受時代的政治、經(jīng)濟、教育等體制以及社會結構、文化風尚等制約，受時代特征的影響。
一、體育在大學中的功能地位
2、 大學是我國學生接受學校體育的最后階段，在大學，體育既是高等教育的重要組成部分，又是學校體育和社會體育的連接點，同時也是國民體育的重要基礎培訓階段，不僅對實現(xiàn)我國高等教育目標，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才有著重要意義，對豐富和發(fā)展群眾體育，實現(xiàn)全民健身戰(zhàn)略計劃亦有著舉足輕重的帶動和指導作用。
?。ㄒ唬w育與大學目標體系構成
大學體育屬于學校體育范疇，是我國高等教育目標體系的重要組成部分。它以培養(yǎng)人才為宗旨，與德育和智育相配合，共同完成高等教育目標實現(xiàn)任務。體育在大學教育目標體系中的總體目標是：以育人為宗旨，引導和教育大學生主動、積極地鍛煉身體，掌握現(xiàn)代體育科學的基本知識、技能、技術和鍛
3、煉身體的方法；有效增強體質，促進身心和諧發(fā)展；建立正確的體育意識和觀念；提高體育文化素養(yǎng)；獲得獨立從事體育鍛煉的基本能力；培養(yǎng)“終生體育”的興趣和習慣，為自身的全面發(fā)展打下良好的基礎；努力創(chuàng)造條件提高少數(shù)有競技運動才能學生的運動技術水平，為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育人才。體育不僅在指導和教育大學生個體身體質量的過程中，提高大學生個體生存、生活的物質基礎――身體的適應水平和適應能力，其更深層次的目標在于通過身體的教育，對大學生個體進行意志品質、道德規(guī)范的塑造和重新再造，提高大學生與團隊、社會，情感與理性、操守的和諧程度，造就出人類求“真”，同時與善與美、平衡和諧的文化個體，并且以超越個體的愉悅情感，
4、進入一個曠達超脫的人生境界。
?。ǘw育在大學中的定位
體育既是大學文化建設的內容，也是大學文化建設的手段，更是大學文化的傳承載體和大學文化的傳承途徑。體育在大學文化建設內容的體現(xiàn)主要表現(xiàn)在：廣大師生通過體育教學、群體活動、體育競賽等體育的行為方式，以促進大學生成長和提高全員文化、身體素質及審美情操為目標，由全體師生員工在各種體育活動實施過程中，相互作用創(chuàng)造出來的一切物質的精神的文化建設氛圍與成果。在大學育人的環(huán)境中，體育的文化屬性和功能是現(xiàn)代大學具有特殊意義的、具體化了的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和寶貴精神財富，由其透射出來的獨特感染力、凝聚力和震撼力，不僅對師生員工個體自身的精神文明素質發(fā)生
5、至關重要的影響，更重要的對他們（尤其是學生）今后的生活和工作起到難以估量的積極作用。
體育對于大學文化的輻射功能價值體現(xiàn)，對于提高國民體質水平意義深遠：大學生是最富有朝氣蓬勃精神的青年群體，他們正處于身體發(fā)育的關鍵時期，在這一時期能得到全面、科學的身體鍛煉而增強體質、強健身心，則為其一生的身心健康大下良好基礎。他們在學校受到良好的運動習慣和體育知識的培養(yǎng)與熏陶，進入社會后就會成為群眾體育的積極分子，發(fā)揮骨干作用，推動社會體育活動的普及，有效促進大眾體質健康水平的提高。
二、體育是大學文化的重要載體
各種形式的體育運動都是體育的文化物質載體。在大學，這種文化的載體，通過參與體育
6、運動，從而改善人的身體素質，發(fā)展人的運動能力，提高人的身心健康水平，進而直接作用于人本身，有力地促進人的文化提升和素質現(xiàn)代化。
?。ㄒ唬﹤鞒形幕求w育的基本屬性
體育的文化屬性是按照人的發(fā)展需要所進行的對象化的活動，其中人的內在主觀心態(tài)是其重要的組成部分。其文化實質是特定的社會人文環(huán)境和社會大文化背景下的產(chǎn)物，是對大學生各種能力培養(yǎng)的重要途徑之一。作為大學的一種直觀教育文化的積淀，傳承文化是體育的基本屬性。
大學體育的文化屬性在社會化環(huán)境（文化傳統(tǒng)，社會組織方式，社會心理因素等）和學校本身發(fā)展的合力作用下形成，盡管不排除人的主觀努力，但從總體上看是客觀的、獨立的。體育在大學的文
7、化屬性體現(xiàn)著內在價值系統(tǒng)和外在行為模式的統(tǒng)一，同其他一切文化一樣具有民族性和時代性，它的進步所達到的水平與社會發(fā)展的時代性是相適應的。
體育在大學的文化屬性是在長期的教育實踐中逐步形成的，主要表現(xiàn)為：人是文化的主體，文化是人的對象化活動的產(chǎn)物，包括它的物質文化、制度文化、意識形態(tài)文化等。體育作為大學文化的一種客觀存在的形態(tài)，不管你意識與否，它總是會對學校的發(fā)展產(chǎn)生正、負和或大、或小的作用。二十世紀五十年代我國實行的全民健身熱、貫徹勞衛(wèi)制、在校學生的體育成績要達到一定的等級運動員標準；八十年代學習女排熱；八十年代末至九十年代初又掀起的足球熱；而當今的全民健身計劃活動，每一次活動，都深深地影
8、響學校，甚至成為特定的時代校園體育文化的主旋律。
（二）體育是大學文化的重要內容
大學作為國家培養(yǎng)人才、發(fā)展文化的重要領域，良好、和諧的校園文化氛圍和校園環(huán)境是非常必要和必需的，而體育為大學學校教育的發(fā)展、和諧校園的創(chuàng)建提供了一個良好的平臺，其重要作用主要是指它在德育、智育、體育、美育等方面所體現(xiàn)的其他教育形式無法比擬的獨特價值。
大學自身功能促使大學成為人類文化傳承的重要基地。體育伴隨著大學的發(fā)展而興衰。大學體育客體存在，牽系著大學的生存和發(fā)展，同時也充實了人們的精神境界，提高、美化了個體的思想境界，培養(yǎng)了個體高尚的道德情感、審美情趣，它與大學校園的德、智、美、勞等一起構成了大學校園文化群，它又與競技運動文化、社會體育文化一起組成了廣義的體育文化群。體育作為大學文化的重要組成部分，體育擁有深厚的知識容量和文化底蘊；體育作為大學教育的重要組成部分，其終極目標是為培養(yǎng)現(xiàn)代社會所需人才服務，標記的是社會進步和人類文明的程度。
體育與大學文化的內在聯(lián)系2500字
