我校師生生活用水教育活動(dòng)方案.doc
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方案預(yù)案:________ 我校師生生活用水教育活動(dòng)方案 姓名:______________________ 單位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 我校師生生活用水教育活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的 本活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)地調(diào)查,分析與互相探討相結(jié)合的方法,使學(xué)生認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,并尋求提高廣大學(xué)生節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)的辦法。水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有人類的一切。長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”,不知道愛(ài)惜,有的甚至將水白白浪費(fèi),再加上環(huán)境污染嚴(yán)重,使水資源更加的短缺。 在校園生活中發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生潛意識(shí)里認(rèn)為公家的水隨便用,而且不用白不用的思想,所以無(wú)節(jié)制的用水,導(dǎo)致大量的水資源浪費(fèi)掉。而另一部分學(xué)生雖然從思想上認(rèn)識(shí)到了節(jié)約用水的重要性,并提高他們的意識(shí),促使他們養(yǎng)成節(jié)約用水的良好生活習(xí)慣,喚起學(xué)生們節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境的熱情和使命感。 二、活動(dòng)目標(biāo) ()知識(shí)目標(biāo)了解水資源的重要性,知道浪費(fèi)水資源的后果,認(rèn)識(shí)水資源短缺對(duì)我們生活、生產(chǎn)的影響。 ()能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用多種手段,多種途徑來(lái)獲取信息和整理、分析、處理信息的能力;鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己的新觀念、新方法、新思路,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。 (3)情感態(tài)度價(jià)值觀提高學(xué)生節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境的意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)水的理念。 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn) 重點(diǎn)通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和合作探究問(wèn)題的能力;鍛煉學(xué)生的毅力與意志,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),節(jié)約資源的情懷;樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 難點(diǎn)學(xué)生的生活常識(shí)有限,搜集信息和分析問(wèn)題的能力較差,責(zé)任感不強(qiáng),要求學(xué)生要持之以恒的解決問(wèn)題的辦法和對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度是本活動(dòng)的難點(diǎn)。 創(chuàng)新點(diǎn)認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界水資源短缺的問(wèn)題,了解到水資源對(duì)于人類的生產(chǎn)生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著巨大的作用。意識(shí)到節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。 四、活動(dòng)過(guò)程和步驟 本方案分為4個(gè)階段,力求做到組織嚴(yán)謹(jǐn),流程科學(xué)有序,活動(dòng)層層推進(jìn) 、準(zhǔn)備階段 ()與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科任老師,學(xué)生溝通,取得各方對(duì)活動(dòng)的肯定和支持; ()劃分小組,明確任務(wù)。把學(xué)生分成個(gè)小組,每個(gè)小組各完成一棟宿舍樓的調(diào)查任務(wù)。每個(gè)小組各推選一名組長(zhǎng),成立小組,明確職責(zé)分工,把數(shù)據(jù)的收集工作,調(diào)查活動(dòng)中的記錄,拍照攝影,采訪等工作具體分到每個(gè)組員,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與小組成員協(xié)商,圍繞調(diào)查任務(wù)、制定活動(dòng)計(jì)劃。 (3)以班級(jí)為單位,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)、媒體報(bào)道、書籍中去收集有關(guān)我國(guó)水資源和世界水資源的分布情況,認(rèn)識(shí)到水資源目前短缺的現(xiàn)狀,以黑板報(bào),手抄報(bào)等形式,提高學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí),認(rèn)識(shí)資源保護(hù)的重要性,從而引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注,并以行動(dòng)來(lái)踐行節(jié)水的理念。 (4)做好調(diào)查前的指導(dǎo),對(duì)小組成員進(jìn)行調(diào)查方法與技巧的指導(dǎo),熟悉該活動(dòng)進(jìn)程中的常規(guī)要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并強(qiáng)調(diào)實(shí)地考察時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。如①、學(xué)生在調(diào)查水表數(shù)據(jù)時(shí),應(yīng)注意水表的準(zhǔn)確讀數(shù);②、我校的水表有兩類,分別是冷水表和熱水表,調(diào)查時(shí)千萬(wàn)不要遺漏。 ()、實(shí)地考察,收集數(shù)據(jù) 組織學(xué)生到各年級(jí)學(xué)生宿舍和教師公寓宿舍,調(diào)查我校全體住校師生日常生活用水的情況,并做好數(shù)據(jù)記錄。水表數(shù)據(jù)的收集分別以一個(gè)星期和一個(gè)月為周期各統(tǒng)計(jì)一次,通過(guò)每間宿舍的周用水量及月用水量,再除去人數(shù)就可以得出人均每天的用水量及月均用水量的數(shù)據(jù)。 ()、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及分發(fā) 組織各小組成員制作問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)新的挑戰(zhàn),因?yàn)樗麄儚奈唇佑|到這方面的學(xué)習(xí),因此,在制作調(diào)查問(wèn)卷時(shí),他們可能會(huì)遇到各種問(wèn)題。這也正好考驗(yàn)一下學(xué)生解決問(wèn)題的能力。對(duì)于問(wèn)卷的設(shè)計(jì),我要求他們,設(shè)計(jì)的問(wèn)題一定要嚴(yán)謹(jǐn),針對(duì)性要強(qiáng)以及還要?jiǎng)?chuàng)新,不能按部就班。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好后,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,目的是摸清我校全體師生節(jié)約用水的意識(shí)情況,獲取師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知程度。 3、調(diào)查研究,分析結(jié)果 活動(dòng)重點(diǎn)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及分析 ()對(duì)我校各年級(jí)學(xué)生宿舍樓月用水情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析,尋找浪費(fèi)水的原因; ()對(duì)我校教師宿舍樓月用水情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析,尋找浪費(fèi)水的原因; (3)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并分析結(jié)果。 4、宣傳活動(dòng),加強(qiáng)意識(shí) ()校園宣傳通過(guò)學(xué)生自己制作、設(shè)計(jì)展覽、板報(bào),對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境的宣傳教育,使學(xué)生能更好地掌握和了解節(jié)約用水的重要性,必要性和迫切性。同時(shí),以班級(jí)為單位,召開(kāi)主題班會(huì)。 ()向居民選出節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境是一種具有世界性普遍的社會(huì)公德,所以有必要讓居民接受節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境的教育,了解水的重要性。 五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ()、過(guò)程評(píng)價(jià)建立活動(dòng)手冊(cè)學(xué)生把每次活動(dòng)的感受、收獲、困難、建議和想法記錄在手冊(cè)上,把調(diào)查過(guò)程以日志形式記錄在手冊(cè)上,使用照相做好過(guò)程記錄。教師在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行即興評(píng)價(jià)。 ()總體定性評(píng)價(jià)-學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)以及所得成果,采取師評(píng)、自評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。 六、活動(dòng)的教育意義 ()通過(guò)本次活動(dòng),可以讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要性、必要性、迫切性,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀;通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí),樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的科學(xué)發(fā)展觀;通過(guò)實(shí)地調(diào)查,給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)經(jīng)歷,使他們親身體驗(yàn)到生活周圍浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重現(xiàn)象及問(wèn)題,培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境友善的態(tài)度。 ()此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有助于提高學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí),通過(guò)學(xué)生的宣傳活動(dòng),也能讓周圍居民認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性,從而促使更多的人參與到環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)。 七、預(yù)期成果與呈現(xiàn)方式 ()調(diào)查我校師生用水的情況,以日志和紙質(zhì)材料的方式呈現(xiàn); ()調(diào)查水表數(shù)據(jù),以統(tǒng)計(jì)表格的方式呈現(xiàn); (3)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù),以統(tǒng)計(jì)表格的方式呈現(xiàn); (4)活動(dòng)的整個(gè)計(jì)劃,分工,過(guò)程,建議和最終成果,形成文字材料,個(gè)人撰寫活動(dòng)心得體會(huì),小組合作撰寫活動(dòng)報(bào)告。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 方案預(yù)案 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 我校 師生 生活用水 教育 活動(dòng) 方案
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