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1、【機械工業(yè)論文】探析機械工程實踐教學措施
1現(xiàn)狀問題
隨著現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，知識更新的周期越來越短，新知識、新技術不斷涌現(xiàn)，而實驗內容難以得到及時更新，而且專業(yè)必修課程較多，教材的內容太過龐雜，實驗內容過于陳舊，一些實驗項目與實際生產脫節(jié)，從而阻礙了新技術及新方法的講授，達不到注重實際和提高學生素質教育的目的，而且課程的實踐性難以得到體現(xiàn)。
1.1課程設計環(huán)節(jié)
傳統(tǒng)實踐教學中存在題目單一及陳舊問題，不能與實際生產緊密結合，學生應付實驗的現(xiàn)象較為嚴重。
1.2實習環(huán)節(jié)
目前仍有高校采取參觀實習的教學模式，學生缺乏動手機會，難以達到預期目的。而且有的實習內容涉
2、及企業(yè)技術保密，學生一般難以到相關技術部門實習。
1.3畢業(yè)設計環(huán)節(jié)
題目來源有限，一般是根據導師的在研項目或實驗項目擬定，與工程實際緊密聯(lián)系不密切。而且一名指導教師指導的學生組中研究的題目比較單一，難以體現(xiàn)學生個人的創(chuàng)新性，設計的內容雷同情況比較多。
2實踐教學改革措施
2.1專業(yè)實驗教學內容優(yōu)化
機械工程中的新理論、新方法隨著科學技術的飛速發(fā)展不斷涌現(xiàn)，機械工程專業(yè)教學計劃中的課程數目繁多，但由于總課程教學時數有限，許多課程的教學時數不斷減少。如何處理少學時課程中理論教學與實踐教學的關系，是各高校不斷探討的問題。實驗教學是機械工程專業(yè)培養(yǎng)學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)
3、，可以通過實驗內容設計的不斷優(yōu)化，及時更新實驗教學內容。實驗教學內容的優(yōu)化在于對傳統(tǒng)教學內容精細篩選，增加部分創(chuàng)新性、設計性、綜合性的實驗。教學過程中應充分尊重學生的主體地位，條件許可時應允許學生按照教學要求自行設計實驗方案，從而充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。實驗教學內容優(yōu)化還應適當減少驗證性的實驗比例。即盡量減少單純驗證實驗、簡單重復實驗、模仿操作等實驗，注重實驗質量，減少實驗個數及實驗時間?？梢愿鶕嶒灱夹g手段和實驗研究方法的共性特點構建綜合性實驗，把相互關聯(lián)的實驗整合成綜合性實驗，甚至可以把多門課程的實驗構成有機系列的結合體。設計探索性實驗有利于學生接觸精密儀器和先進的實驗手段，拓寬學生
4、眼界，提高學生分析、解決問題的綜合能力。根據教學與生產的實際需要應該及時調整實驗內容，使實驗內容緊跟科學技術的發(fā)展步伐，有助于學生及時了解國內外的研究動態(tài)，使學生與現(xiàn)代前沿的科研及實踐對接，學會從專業(yè)的視角廣泛了解和攝取新知識及新信息。通過對實驗內容提出優(yōu)化方案，并針對具體情況進行相應的改進或調整，能夠有效激發(fā)學生的實驗興趣，從而鍛煉學生解決實際問題的綜合能力。根據機械工程學科專業(yè)特色，結合高校的特點和行業(yè)需求，對實驗環(huán)境以及實驗設備配置進行優(yōu)化，多增設綜合性、探索性實驗項目。
2.2多元化實踐教學模式研究
通過加強實踐內容和科研的銜接，督促學生積極參與指導教師的各項科研活動，達到
5、提高學生實踐能力和綜合運用所學知識的能力。實踐教學是教學與科學研究相結合的特定形式，是高校中教學過程融入科學研究的具體體現(xiàn)。將科研項目納入實踐教學，可以豐富和更新實踐教學內容，提高實踐教學質量，有利于活躍學生思維，提高學生的創(chuàng)造性思維。課程設計是實踐環(huán)節(jié)的重要組成部分，教師應該充分意識到其重要性，防止題目雷同，盡可能做到一人一題。條件允許時可與學生的畢業(yè)設計聯(lián)系起來，引起學生的足夠重視，并投入足夠的精力，在指導教師的協(xié)助下，學生也可以根據教學要求自行選擇課程設計題目。確定課程設計題目時，尤其需要注重結合工程實踐選擇與課程相關、難易適中的題目。實踐教學中的畢業(yè)設計是與教學其他環(huán)節(jié)相互融合、相輔相
6、成的，一定程度上是其他教學環(huán)節(jié)的延續(xù)、檢驗和深化。其實踐性和綜合性是其他教學環(huán)節(jié)不能替代的。畢業(yè)設計更加有助于提高學生解決問題的綜合能力，它不僅是理論教學的補充，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必要手段]。畢業(yè)設計過程中可將學生進行分類，根據不同類型學生的特點，研究實施多元化畢業(yè)設計模式，進行個性化差別培養(yǎng)[2]。畢業(yè)設計題目應符合機械工程專業(yè)培養(yǎng)目標，盡可能傾向各類高新技術、社會生產實際、教師的科研項目等，體現(xiàn)理論與實際的結合，符合學科的應用性和發(fā)展性。特別需要注意畢業(yè)設計選題的難度、深度和學生實踐能力之間的協(xié)調。
2.3實踐教學方法和手段改革
把現(xiàn)代教育技術引入實踐教學，從技術方面提高實踐
7、性教學的實施效果。如聲像技術、仿真技術、網絡技術、虛擬現(xiàn)實技術等各類現(xiàn)代教育技術可廣泛應用于實踐教學過程，能夠極大地提高實踐教學的效果，有利于為學生提供必需的工程訓練環(huán)境。也可以在實驗教學系統(tǒng)中，開發(fā)出現(xiàn)代教育技術平臺，形成現(xiàn)代技術支撐環(huán)境。特別是對尚不具備實踐教學條件的部分教學內容，可廣泛利用網絡、仿真技術、錄像及多媒體課件等各種手段，讓學生形象、直觀、生動地獲得知識。也可以利用網上資源進行教學，將仿真實驗、虛擬實驗和實踐操作相結合，拓寬學生的知識面，從而培養(yǎng)學生的實踐技能。
3實踐教學改革途徑探索
實踐教學改革需要分階段、分層次以及循序漸進地推進，通過不斷優(yōu)化課程體系結構，并緊
8、密結合機械工程專業(yè)學科的前沿發(fā)展，突出機械工程專業(yè)的特色與實踐教學的實效性。引導學生掌握工程設計的基本概念，通過掌握工程設計的相關理論知識，在循序漸進的實踐教學環(huán)節(jié)中，逐步提高學生的工程設計能力。需要改革傳統(tǒng)的考核制度，加強工程實踐教學環(huán)節(jié)的考核力度。同時通過加強師資隊伍建設，不斷提高實踐教師的專業(yè)技能和實踐教學指導能力。還可以深入實施課外創(chuàng)新活動，結合課內教學與課外科技創(chuàng)新活動，滿足學生創(chuàng)新性學習與自主學習的需求，提高學生的科技創(chuàng)新能力。統(tǒng)一考慮課程實驗、課程設計等實踐環(huán)節(jié)，有效安排時間，實行實驗室全天候開放，督促學生利用課余時間進行實驗，能夠有效解決實踐時間短缺的問題。通過加強開放實驗室的管理和建設，為學生提供良好的實驗空間和必要的實驗條件，吸引學生積極參加教師的科研或開發(fā)性實踐活動，使學生的綜合素質得到鍛煉，實驗設備得到充分利用。
4結束語
實踐教學環(huán)節(jié)是機械工程專業(yè)教學過程的重要組成部分，是培養(yǎng)高級人才不可或缺的基本訓練。本文通過多方位透視各實踐教學環(huán)節(jié)，對傳統(tǒng)的教學模式進行改革，探索改革措施，將以傳授知識為目的的實踐教育觀念向以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識為目標的教育理念轉變，激發(fā)學生的學習積極性，著力培養(yǎng)機械工程專業(yè)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
【機械工業(yè)論文】探析機械工程實踐教學措施
