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1、福建省泉州市高考政治二輪專題訓(xùn)練:專題39 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、 選擇題 (共15題;共34分)
1. (2分) (2017高二上哈爾濱期末) 下圖漫畫《笑人與笑己》(張艷硯鈞作)蘊(yùn)含的哲理是( )
A . 樂極生悲,矛盾雙方隨時(shí)轉(zhuǎn)化
B . 唇亡齒寒,要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題
C . 塞翁失馬,用對立統(tǒng)一觀點(diǎn)看問題
D . 五十步笑百步,要善于抓住主要矛盾
2. (2分) (2016高二下杭州期中) 2015年12月財(cái)政部發(fā)布《扶持村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展
2、試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》.扶持村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展試點(diǎn),為集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)的哲學(xué)道理是( )
A . 絕對靜止和相對運(yùn)動的統(tǒng)一
B . 矛盾普遍性與特殊性的相互聯(lián)結(jié)
C . 發(fā)展是量變和質(zhì)變的相統(tǒng)一
D . 關(guān)鍵部分對事物發(fā)展起決定作用
3. (2分) (2017南開模擬) 在低生育率和人口老齡化加速的社會大趨勢下,黨的十八屆五中全會提出全面實(shí)施一對夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。這是繼十八屆三中全會決定啟動實(shí)施“單獨(dú)二孩”政策之后的又一次人口政策調(diào)整?!叭娑ⅰ闭叩某雠_,表明( )
①要從發(fā)展變化的客觀實(shí)際出發(fā)制定政策
②要做到客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一
③矛盾具有特殊
3、性,要具體問題具體分析
④人們對同一對象會有多個(gè)真理性認(rèn)識
A . ①④
B . ②③
C . ②④
D . ①③
4. (2分) (2017南昌模擬) 帳篷理論說明的是帳篷的容量不僅取決于篷布的大小,還要看支撐帳篷的竹竿高度。 帳篷的中心支柱伸長時(shí),該支柱附近的篷布才會跟著升高。但如果只有一個(gè)支柱,整個(gè)帳篷只能撐起支柱中心點(diǎn)周圍。要將帳篷下的空間伸展到最大,必須用多個(gè)支柱使帳篷伸展在空中。該理論揭示了( )
①在解決矛盾時(shí)必須著重把握矛盾的主要方面
②主次矛盾相互依賴相互影響,要做到統(tǒng)籌兼顧
③矛盾雙方相互制約相互聯(lián)接,要全面分析矛盾
④無視次要矛盾的解決就不能順利
4、地解決矛盾
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
5. (2分) (2018高二上綏芬河期中) 冬至應(yīng)該吃餃子還是吃湯圓?南北方的網(wǎng)友每年都要“爭論”一番,也正是在這樣的“爭論”當(dāng)中,繼承、傳播和弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化,增加了對民族文化的認(rèn)同感。從中我們可以感悟到( )
①把握節(jié)日風(fēng)俗的普遍性和特殊性,是正確認(rèn)識民族文化的基礎(chǔ)
②對復(fù)雜事物的認(rèn)識是一個(gè)仁者見仁、智者見智的永無定論的過程
③節(jié)日風(fēng)俗的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié),普遍性包含在特殊性之中
④堅(jiān)持對立統(tǒng)一規(guī)律,在爭論中取長補(bǔ)短,克服認(rèn)識的片面性
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D .
5、③④
6. (2分) 在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,一方面,物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不應(yīng)偏離服務(wù)制造業(yè)這一基點(diǎn)。對于有些產(chǎn)業(yè)過剩的企業(yè),盲目發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)可能會增加過剩產(chǎn)能,帶來負(fù)擔(dān)。另一方面,中國物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用普遍處于初級階段,對大數(shù)據(jù)的運(yùn)用能力也亟待提高,這需要產(chǎn)學(xué)研各界共同冷靜思考。據(jù)此,對待互聯(lián)網(wǎng),我們應(yīng)該( )
A . 分清矛盾的主次方面
B . 看到任何事物都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
C . 正確把握主次矛盾
D . 處理好整體與部分的關(guān)系
7. (2分) (2018高二上惠州期末) 所謂供給側(cè)改革,就是從供給、生產(chǎn)端入手,通過解放生產(chǎn)力,提升競爭力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?!肮┙o側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”強(qiáng)調(diào)當(dāng)前及今后較長時(shí)
6、間里我國宏觀調(diào)控政策將從以往的偏重需求側(cè)調(diào)控轉(zhuǎn)變?yōu)槠毓┙o側(cè)調(diào)控。用矛盾的觀點(diǎn)分析,這是因?yàn)椋? )
①主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì),要分清主流和支流
②主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位,起決定作用,要集中力量解決主要矛盾
③同一事物的不同過程和不同階段有不同矛盾,要求具體問題具體分析
④矛盾同一性和斗爭性辯證關(guān)系原理要求我們,在同一中把握對立,在對立中實(shí)現(xiàn)同一
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
8. (2分) (2018高二上臺州月考) 圍棋人機(jī)大戰(zhàn)讓我們在驚嘆科技發(fā)展日新月異的同時(shí)也感受到了人工智能帶給人類智慧的挑戰(zhàn)與壓力,而這將有助于促
7、使我們更為深刻、謹(jǐn)慎地理解人工智能所蘊(yùn)含的風(fēng)險(xiǎn)。這說明( )
①看問題要分清主次但又不忽視支流
②主要矛盾的主要方面決定事物性質(zhì)
③真理在發(fā)展過程中不斷地超越自身
④實(shí)踐的發(fā)展推動了認(rèn)識的不斷深化
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
9. (2分) (2017高二下思南期末) 按照“十二五”扶貧規(guī)劃,某地積極開展扶貧工作。根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn),按照“人下山、樹上山”的工作原則,結(jié)合本地特點(diǎn),探索出了一條生態(tài)移民工程的扶貧開發(fā)新路子,為今后進(jìn)一步發(fā)展脫貧奠定了基礎(chǔ)。從哲學(xué)角度看,這一轉(zhuǎn)變( )
①體現(xiàn)了辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)
②體現(xiàn)了創(chuàng)造性思
8、維是實(shí)踐成功的保障
③堅(jiān)持了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一
④通過變革生產(chǎn)關(guān)系促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展
A . ①②
B . ②④
C . ①③
D . ③④
10. (2分) (2016高三上漢中期中) 綜觀過去十多年國企“走出去”的諸多案例,成果豐碩,收獲很多,但失敗也著實(shí)不少。有些問題源于異國他鄉(xiāng)的不可抗力,但有些則是自身的疏忽、誤判乃至蠻干。同樣的投資攻略,在一國較合適,在另一國則頗為不妥。由此可見( )。
①舊事物總是頑強(qiáng)抵抗和極力扼殺新事物
②一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的
③內(nèi)部矛盾是事物變化發(fā)展的根本原因
④矛盾的普遍性通過特殊性表現(xiàn)出來
A . ①②
9、B . ③④
C . ①③
D . ②④
11. (4分) (2018高二下汕頭期末) 2017年4月1日,國家決定設(shè)立河北雄安新區(qū),以深入推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展,疏解北京非首都功能集中承載地,在新時(shí)期起到改革開放創(chuàng)新引領(lǐng)的示范作用?;卮鹣铝行☆}。
(1) 京津冀地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不均衡,設(shè)立雄安新區(qū),探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式。設(shè)立雄安新區(qū)( )
①促進(jìn)京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)提升,優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
②探索人口密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌兼顧的基本要求
③極大提高人民的消費(fèi)水平和維護(hù)勞動者合法權(quán)益
④堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整
A . ①②
B .
10、 ②③
C . ①④
D . ③④
(2) 設(shè)立雄安新區(qū),是深入推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展作出的一項(xiàng)重大決策部署。重視協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的辯證法依據(jù)是( )
①堅(jiān)持量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,快速建設(shè)發(fā)展雄安新區(qū)
②要堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法,把京津冀聯(lián)系起來發(fā)展
③堅(jiān)持共性和個(gè)性的結(jié)合,探索城市發(fā)展的新模式
④要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),新區(qū)設(shè)立是實(shí)際的需要
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
12. (2分) (2016高二下邯鄲期中) 2015年6月29日,李克強(qiáng)在布魯塞爾出席2015中歐城鎮(zhèn)化伙伴關(guān)系論壇并致辭指出,中國正在推進(jìn)人類歷史上最大的城鎮(zhèn)化進(jìn)程。歐洲城鎮(zhèn)化已走過
11、幾百年歷程,積累了豐富經(jīng)驗(yàn),值得中國學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)習(xí)借鑒歐洲城鎮(zhèn)化經(jīng)驗(yàn)的哲學(xué)依據(jù)是( )
①矛盾的特殊性離不開普遍性 ②矛盾的特殊性中包含著普遍性
③矛盾的特殊性通過普遍性表現(xiàn)出來 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
13. (2分) (2018高二下田陽月考) 美國著名管理學(xué)家西蒙說:“管理就是決策?!薄霸谝粋€(gè)企業(yè)內(nèi),如果投資占l分,科技占3分,管理則占6分?!辈捎每茖W(xué)管理能夠提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,這說明( )
①人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系具有優(yōu)越性
②人能夠改變規(guī)律服務(wù)于自己的需要
③統(tǒng)籌全局能實(shí)現(xiàn)整體利益的最
12、大化
④系統(tǒng)具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向特征
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
14. (2分) (2017高三下宣城模擬) “東城漸覺風(fēng)光好,縠皺波紋迎客。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。”(宋代?宋祁)一個(gè)“鬧”,有聲有色,把生機(jī)勃勃的大好春光全部點(diǎn)染出來。王國維在《人間詞話》中說:“著一‘鬧’字而境界全出”?!棒[”字的精妙之處在于( )
①規(guī)定了春天的特質(zhì)與自然物的本性
②傳遞出大地復(fù)蘇所具有的思維形象
③在對春光的描繪中起到關(guān)鍵的作用
④以春意盎然來充分表現(xiàn)紅杏的特色
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
15. (
13、4分) M中學(xué)不惟分?jǐn)?shù)論英雄,而是努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),在鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí),設(shè)置道德之星、體育之星,科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動之星等獎(jiǎng)項(xiàng),有針對性的評價(jià)學(xué)生,從而營造了“人人有才、個(gè)個(gè)成才”的校園文化氛圍?;卮鹣铝袉栴}。
(1)
該校的評價(jià)實(shí)踐表明( )
①具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵,是科學(xué)評價(jià)學(xué)生的前提
②矛后是事物發(fā)展的動力,科學(xué)評價(jià)是學(xué)生成長進(jìn)步的根據(jù)
③矛盾特殊性原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù)
④矛盾特殊性寓于普遍性之中,學(xué)生的個(gè)性通過不同的評價(jià)來表現(xiàn)
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
(2)
M
14、中學(xué)T班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂于助人,多次榮獲“道德之星”光榮稱號,老師和同學(xué)都對她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績不理想而產(chǎn)生的自卑心理,自信心越來越強(qiáng)。小薇的成長經(jīng)歷進(jìn)一步印證( )
①文化對人的思想和行為有潛移默化的影響
②文化對提升人的精神境界有著決定性作用
⑤優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格
④優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導(dǎo)力量
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
二、 非選擇題 (共2題;共20分)
16. (10分) (2017高三上溧水開學(xué)考) 閱讀材料,回答下列問題:
方言是一種情懷,承載著鄉(xiāng)愁與鄉(xiāng)土的記憶;方言是“語言
15、的活化石”,保留著很多古漢語詞匯;方言中的俚語、俗語和獨(dú)特表達(dá)方式,是地方特色文化的載體……
在我國,每年九月的第三周是國務(wù)院確定的全面推廣普通話宣傳周。積極普及全國通用的普通話,有利于消除語言隔閡,促進(jìn)社會交往,有利于維護(hù)國家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力。
(1) 運(yùn)用文化生活的知識,簡要分析保護(hù)和傳承方言的價(jià)值。
(2) 運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn),談?wù)勅绾翁幚砗闷胀ㄔ捙c方言的關(guān)系。
17. (10分) (2017高二上無錫期中) 閱讀材料,回答問題。
材料一:微信架起了溝通的橋梁,讓交流更方便了,除了聊天還可以分享知識、快樂,得到幫助、溫暖,拉近了心與心的距離;但微信詐騙、泄露隱私、濫發(fā)虛
16、假信息等現(xiàn)象的出現(xiàn),使人們對微信只能“微微相信”,無法建立真正的信任,心與心的距離越來越遠(yuǎn)了。
材料二:文化產(chǎn)業(yè)不同于一般的產(chǎn)業(yè),在推動我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中,要把堅(jiān)持社會效益放在第一位,把著力點(diǎn)放在滿足人民群眾精神文化生活需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展上。同時(shí)既要防止無視文化產(chǎn)品的意識形態(tài)屬性,主張完全市場化的傾向,又要防止過分強(qiáng)調(diào)文化的意識形態(tài)屬性,而完全排斥文化產(chǎn)業(yè)屬性的傾向。
(1) 結(jié)合材料一,運(yùn)用矛盾普遍性的知識,說明如何讓微信真正成為拉近心靈距離的橋梁。
(2) 材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的矛盾觀點(diǎn)和矛盾分析法的?
第 11 頁 共 11 頁
參考答案
一、 選擇題 (共15題;共34分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
二、 非選擇題 (共2題;共20分)
16-1、
16-2、
17-1、
17-2、