高中歷史 第一單元 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課件2 新人教版必修1.ppt
《高中歷史 第一單元 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課件2 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第一單元 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課件2 新人教版必修1.ppt(47頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
復(fù)習(xí)中國早期政治制度的特點(diǎn),一、夏商政治制度的特點(diǎn): 二、西周分封制 (1)目的: (2)分封的對(duì)象: (3)諸侯的權(quán)利和義務(wù): (4)分封的諸侯國: (5) 對(duì)分封的評(píng)價(jià):,復(fù)習(xí)中國早期政治制度的特點(diǎn),三、西周宗法制 (1)目的 (2)核心內(nèi)容 (3)特點(diǎn) (4)實(shí)質(zhì) (5)影響 四、中國早期政治制度的特點(diǎn),秦朝中央集權(quán)制度的形成,第2課,課標(biāo)要求:,1、知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí); 2、了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。,,(西周)周室東遷 分封制、宗法制,(春秋) 諸侯割據(jù)混戰(zhàn),,,(戰(zhàn)國) 各國紛紛掀起富國強(qiáng)兵的改革變法運(yùn)動(dòng),人民渴望統(tǒng)一,秦的統(tǒng)一,諸侯勢(shì)力強(qiáng)大“兩制”漸漸崩壞,封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,秦商鞅變法成效最大,一、諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一,北抵長城一帶,西到隴西,東到東海,南到南海,二、秦朝專制主義中央集權(quán)制度的建立,(一)皇帝制度的建立,(二)中央官制的建立,(三)地方建立郡縣制,(一)皇帝制度,,1.皇帝名稱的由來,2.皇帝制度的特征,(1)秦王嬴政統(tǒng)一六國后,號(hào)曰‘皇帝’。 天子自稱曰 ‘朕’ ” 。 (2)他還采納了群臣關(guān)于皇帝“命為制,令為詔”的建議,皇帝的命令稱“制”或“詔” (3)“天子獨(dú)以印稱璽,又獨(dú)以玉,群臣莫敢用”,1、皇帝稱號(hào)來源:,嬴政認(rèn)為自己德高“三皇”,功過“五帝”于是采用“皇帝”的稱號(hào),自稱“始皇帝”,皇帝獨(dú)尊:成為秦王朝政治制度的基本特征。,學(xué)思之窗,《史記·秦始皇本紀(jì)》載: 有一天,秦始皇到梁山宮,從山上看見丞相車騎多,認(rèn)為不是好事。宮中有人將此事告訴丞相,丞相隨即減少車騎。始皇大怒,說:“你們有人泄露了朕的話”。但沒人敢承認(rèn)。于是秦始皇下詔逮捕當(dāng)時(shí)在場者,并全部殺掉。,回答: (1)秦始皇為什么如此在乎丞相車騎的多少? (2)這則小故事反映了什么問題? (3)試就此總結(jié)皇帝制度的特征和本質(zhì)。,參考答案: (1)丞相乃文官之首,協(xié)助皇帝處理全國政務(wù),位高權(quán)重。秦始皇之所以注意丞相的活動(dòng),是為了防止相權(quán)威脅皇權(quán)。 當(dāng)然也可能秦始皇認(rèn)為丞相車騎多,過于講排場,易于形成奢華腐敗之風(fēng)。 (2)在場者全部殺掉反映了君主專制的殘酷性,皇帝的話就是法令,事無小大,皇帝獨(dú)裁;也反映秦政嚴(yán)苛、殘暴。 (3)皇帝制度的特征、本質(zhì)(下頁),2、皇帝制度 主要特征,,(1)皇位終身與世襲,(2)皇權(quán)至上(核心),(3) 皇帝獨(dú)尊,本質(zhì):是 君主專制,即:皇帝是封建國家政權(quán)的主宰和權(quán)力中心。,《還珠格格》中的小燕子在皇宮中嘻嘻哈哈、瘋顛顛地鬧著,劇中的皇帝也無可奈何。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)對(duì)該劇的劇情處理,進(jìn)行評(píng)價(jià)。,這是不可能的,完全是小說為了情節(jié)而虛構(gòu)的。 (1)皇權(quán)至高無上,皇帝為了維護(hù)自己的特權(quán) 和威嚴(yán),必然規(guī)定許多約束,增強(qiáng)人們的神圣 感。 (2)以皇權(quán)為中心的行政體制,絕不會(huì)允許小 燕子在森嚴(yán)的皇宮隨心所欲。因此不可能出現(xiàn) 劇中無可奈何的情形。,(二)中央官制的建立——————三公九卿,皇帝,,三公,,御史 大夫,丞 相,太 尉,,,九卿,,,,問: 秦朝中央官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)?,第一,它是以皇權(quán)為中心?!叭徘洹?分工嚴(yán)密,各司其職,而又互相牽制,任何人都無法獨(dú)攬大權(quán),最終軍權(quán)完全操縱在皇帝一人手中,保證專制皇權(quán)不至旁落。,第二,充分體現(xiàn)出“家天下”的特點(diǎn)。 “九卿”中奉常、宗正、郎中令、將作少府等官職就是為皇室專設(shè)的,是為皇帝私家服務(wù)的。,(三)、郡縣制的全面推行,1、郡縣制的由來和推行 春秋戰(zhàn)國時(shí)期 ; 秦國商鞅變法時(shí) ; 秦統(tǒng)一后,秦始皇采納李斯建議統(tǒng)一推行。,丞相綰等言:“諸侯初破,燕、齊、荊地遠(yuǎn),不為置王,毋以填之。請(qǐng)立諸子,唯上幸許?!?廷尉李斯議曰:“周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無異意,則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?!?始皇曰:“天下共苦戰(zhàn)斗不休,以有侯王。賴宗廟,天下初定,又復(fù)立國,是樹兵也,而求其寧息,豈不難哉!廷尉議是?!?一試身手,秦《山刻石》中說:“追念亂世,分土建邦,以開爭理。功戰(zhàn)日作,流血于野,自泰古始?!鼻厥蓟梳槍?duì)這一問題,為使“兵不復(fù)起”所采取的措施是 A.攻打匈奴,修筑長城 B.實(shí)行三公九卿制 C.推行郡縣制 D.統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字,C,中央政府,,郡,,郡守,縣,,縣令 或縣長,皇帝,三公九卿制,,,,,受命中央,督責(zé)屬縣,,鄉(xiāng),,里,,,里正,治民,管理財(cái)政、司法、獄訟和兵役,,三老、有秩、嗇夫、游徼,交通要道上十里設(shè)一亭,想想議議: 試比較分封制和郡縣制,進(jìn)一步體悟郡縣制的特點(diǎn),理解郡縣制這一政治制度加強(qiáng)了中央集權(quán)。,分封制與郡縣制的比較:,相同: 性質(zhì):都是中國古代社會(huì)重要的地方行政制度 目的:都是為了鞏固自己的統(tǒng)治,不同點(diǎn):,2011浙江文綜8分 政治文明的演進(jìn)經(jīng)歷了漫長而艱難的過程,閱讀材料回答問題,(中國政制)達(dá)臻“文明”一途,實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?!髦苷卫镲@然有濃厚的貴族色彩,而“共主”名義下的地方分權(quán)體制…與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局” 。 —王家范《中國歷史通論》 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周秦政治制度的主要區(qū)別。,參考答案,制度:西周分封制、宗法制,秦朝 專制主義中央集權(quán)制度。 差別:西周以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu),最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。 秦形成了中央垂直管理地方的制度,君主集權(quán)的官僚政治取代了貴族政治。,(三)郡 縣 制 (地方行政體制),,1.由來,2.特點(diǎn),,1.中央垂直管理地方,2.官吏由皇帝任免調(diào)動(dòng),3.作用,,實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán) 直接有效的控制,把全國納入國家 政治體制之中,3官僚政治取代貴族政治,春秋戰(zhàn)國時(shí)期,,2010課標(biāo)全國4分,柳宗元在《封建論》中評(píng)價(jià)秦始皇廢封建行郡縣時(shí)說:“其為制,公之大者也…公天下之端自秦始?!笨たh制為“公天下”之開端,主要體現(xiàn)在 A百姓不再是封君的屬民 B更有利于皇帝集權(quán) C制度法令的統(tǒng)一 D依據(jù)才干政績?nèi)蚊夤倮?皇帝制度,中央官制,郡 縣 制,秦朝封建專制主義中央集權(quán)制度,,,,,,,中 央,郡,縣,鄉(xiāng) 里,秦朝從中央到地方金字塔型官僚機(jī)構(gòu)示意圖,有秩、三老、嗇夫、游徼、里正,專制主義中央集權(quán)制度,是我國封建社會(huì)的基本政治制度,包含專制主義和中央集權(quán)兩層含義。 專制主義:指中央的決策方式,即皇帝個(gè)人專斷獨(dú)裁,集國家最高權(quán)力于一身,具有獨(dú)斷性和隨意性 中央集權(quán):指中央與地方權(quán)力分配中,全國軍、政、財(cái)大權(quán)歸中央,地方完全由中央管理和控制,絕對(duì)服從。,三、中央集權(quán)制度的影響,積極,消極,皇帝依靠其專制權(quán)威,加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨,容易形成 暴政,造成階級(jí)矛盾迅速激化。(如秦王朝在農(nóng)民起義 打擊下, 二世而亡,成為一個(gè)短命王朝。 ),(1)對(duì)秦:有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,對(duì)祖國疆域的 初步奠定,鞏固國家統(tǒng)一,以及形成以華夏族為主體的中 華民族,都起了重要作用。 (2)對(duì)后世:奠定了中國兩千多年封建社會(huì)政治制度的 基本格局,為歷代封建王朝所沿用,且不斷加強(qiáng)與完善。,,,一試身手,秦始皇創(chuàng)立的君主專制中央集權(quán)制度 ①有利于統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展 ②是導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的直接原因 ③是中國古代封建落后的根源 ④以維護(hù)皇權(quán)的至高無上為主要特征 A. ②③④ B. ①③④ C. ①④ D. ①③,C,四、秦鞏固統(tǒng)一的措施、作用,頒布通行全國的《秦律》,細(xì)密、嚴(yán)苛。,,統(tǒng)一度(長度)、量(體積)、衡(重量),?,,,,,統(tǒng)一貨幣,圓形方孔錢,齊,楚,燕,韓,趙,魏,秦,,,,,,,,?,統(tǒng)一文字: 以秦國的小篆為統(tǒng)一文字,后又出現(xiàn)了更為簡便的隸書,,統(tǒng)一車軌,,遼東,臨洮,1.措施(1)建立專制主義中央集權(quán)制度 (2)頒布秦律; (3)統(tǒng)一度量衡、貨幣; (4)統(tǒng)一文字、車軌; (5)修馳道、開靈渠,筑長城; (6)大規(guī)模移民等等。,四、秦鞏固統(tǒng)一的措施、作用,2.作用: 促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,鞏固國家統(tǒng)一,有利于以華夏族為主體的中華民族的形成。,你不體恤人民,是一個(gè)暴君。,朕德高三皇,功蓋五帝。,秦始皇被秦朝人民告上了法庭。請(qǐng)你為被告秦始皇寫一份辯詞或?yàn)樵媲爻嗣駥懸环菰V狀。,原告,被告,3、能力訓(xùn)練,(點(diǎn)撥:此題實(shí)際上涉及秦始皇的功過。注意史論結(jié)合) 參考答案: 秦始皇的辯詞:我統(tǒng)一了中國結(jié)束了以前那種割據(jù)混戰(zhàn)的局面;我北逐匈奴,南平百越,開拓了疆域;我頒布了秦律;我統(tǒng)一了度量衡、貨幣和車軌、統(tǒng)一了文字;我修筑長城,和馳道,開通靈渠;這些都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流,奠定了祖國疆域,鞏固國家統(tǒng)一。我是千古一帝。 秦朝人民的訴狀:你大興土木,營建阿房宮、驪山陵墓,勞民傷財(cái);你賦役繁重,要我們將收獲物的2∕3交給你;你把殘酷的刑法強(qiáng)加在我們頭上,讓我們沒有活路;你是一個(gè)暴君。,關(guān)于歷史人物的評(píng)價(jià) 一、評(píng)價(jià)歷史人物的基本思路: 首先要梳理出歷史人物各方面的有關(guān)史實(shí),然后對(duì)史實(shí)加以歸類,歸類后,從主觀動(dòng)機(jī)與客觀結(jié)果、當(dāng)時(shí)和后期的影響中,做出綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí),要堅(jiān)持史論結(jié)合,論從史出;要堅(jiān)持辯證的方法,要堅(jiān)持兩點(diǎn)論的原則。,二、評(píng)價(jià)歷史人物的一般技巧 ①評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),看一個(gè)歷史人物的活動(dòng)或舉措,不能感情用事,也不能僅從道義的角度去考慮,要看其是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國家的統(tǒng)一等。②抓住歷史背景,必須將歷史人物放到他所生活的特定的歷史時(shí)代進(jìn)行評(píng)價(jià)。否則人物同伴的活動(dòng)如果處于不同的歷史背景,那就有可能作出完全不同的評(píng)價(jià)。,③防止以偏概全,通常說的人無完人,就是指對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)要一分為二,要全面客觀,要運(yùn)用階級(jí)分析法,考慮其階級(jí)性和時(shí)代性。④克服英雄史觀,在承認(rèn)歷史人物個(gè)性特點(diǎn)對(duì)歷史有一定影響的同時(shí),又不能夸大個(gè)人在歷史上的作用。,中央,地方,,,皇帝,,總結(jié),秦朝專制主義中央集權(quán)制度,君主專制,中央集權(quán),特點(diǎn):比較完備,以皇權(quán)為中心,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第一單元 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課件2 新人教版必修1 第一 單元 秦朝 中央集權(quán) 制度 形成 課件 新人 必修
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-1855745.html