衡陽市三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀

衡陽市三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1. （7分） 課內(nèi)閱讀。 沒有請求,父親就自動給我看,我高興極了,同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀,把表蓋 _(拔 撥)開,我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界:藍(lán)色的、紅色的小寶石,釘住幾個金黃色的齒輪,里邊還有一個小尾巴似_(sh s)的東西不停地擺來擺去。這小世界_被表蓋保護(hù)著,_被一層玻璃蒙著。我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。（1） 從文中括號里選出正確的漢字和音節(jié)。 （2） 從下面選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填入文中的橫線上。 雖然但是 不但還（3） 哪些文字在具體描寫“一個美麗的世界”?從文中找出來。 （4） 你從文中讀出了“我”是一個怎樣的孩子? 2. （8分） 閱讀短文，完成練習(xí)。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬 ， 然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。（1） 從文中找出下列詞語的反義詞或近義詞。反義詞：短暫_ 慌張_近義詞：遲疑_ 猛然_（2） 指出畫線句運(yùn)用的描寫方法，推測英子的心理活動。A語言描寫；B外貌描寫；C動作描寫；D神態(tài)描寫；E心理活動描寫第句：_ 她可能在想：_。第句：_ 她可能在想：_。第句：_ 她可能在想：_。（3） 文中兩次寫到同學(xué)們給英子的熱烈掌聲。我從第一次掌聲中聽出了同學(xué)們的_，從第二次掌聲中聽出了同學(xué)們的_。（4） 讀了這段話，你有什么感受？說給大家聽一聽。 3. （17分） (2018三上吉水月考) 閱讀下文，回答問題上學(xué)一路歌春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。夏天上學(xué)，走一路，蹚一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲行，我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進(jìn)校門，大伙兒又都怪學(xué)校太近太近（1） 短文中有兩個表示聲音的詞語是_、_。這樣的詞語還有_、_（2） 找出“我們”采的花，把句子抄寫在橫線上_。第1自然段中的“”省略了什么？請補(bǔ)寫一句“”省略的內(nèi)容。 （3） 短文是按照“_、_、_、_”的順序描述小朋友在上學(xué)路上的情景的。他們春天采花，夏天蹚水，秋天_，冬天_，多快樂呀！ （4） 讀讀文中畫橫線的句子，你知道大伙兒為什么都怪“學(xué)校太近太近”了嗎？ 4. （6分） 快樂閱讀。小露珠早晨，聚在鮮綠的葉片上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的操場上。葉片輕輕地?fù)u動一下，幾顆小露珠調(diào)皮地躲進(jìn)了草叢，再也尋不著它了。（1） 請找出文中的比喻句。 （2） 請找出文中的擬人句。 5. （9分） 閱讀下文，回答問題小鴨子學(xué)本領(lǐng)一天，鴨媽媽對小鴨子說：“孩子，你一天天長大了，從今天起，去找一位老師學(xué)本領(lǐng)吧！”小鴨子高高興興地出門了。小鴨子向公雞學(xué)唱歌。它想：我的嘴巴比它大，將來一定比它唱得好！但是，小鴨子不肯早起練嗓子，嘎嘎嘎，不學(xué)了。小鴨子向大雁學(xué)飛行。它想：我的翅膀比它大，將來一定比它飛得高，飛得遠(yuǎn)。但是，小鴨子怕翅膀疼，嘎嘎嘎，不學(xué)了。小鴨子向兔子學(xué)跑步。它想：我的腳比它大，將來一定比它跑得快。但是，小鴨子怕流汗，嘎嘎嘎，不學(xué)了。小鴨子怕苦又怕累，學(xué)什么本領(lǐng)都有始無終，不會唱，不會飛，又跑不快，結(jié)果整天只會嘎嘎嘎！（1） 照樣子，寫一寫。例：高高興興：_、_、_（2） 小鴨子都向誰學(xué)習(xí)本領(lǐng)了？ （3） 小鴨子為什么不會唱、不會飛、又跑不快?用原文回答。 （4） 從小鴨子身上你得到了什么啟示？ 6. （9分） 閱讀課文片段，回答問題。 看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。（1） “他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，“另一種東西”表面上是指_，事實(shí)上包含了他_的精神。 （2） 為什么說“他是真正與山川共存、與日月同輝了。”？ （3） 選段的最后一句“青山是不會老的”是課文的中心句。聯(lián)系課文，用自己的話說說作者為什么說“青山是不老的”。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、