小學(xué)科普活動周國旗下講話稿.doc

《小學(xué)科普活動周國旗下講話稿.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科普活動周國旗下講話稿.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

演講：________ 小學(xué)科普活動周國旗下講話稿 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小學(xué)科普活動周國旗下講話稿 回顧人類文明歷史，可以發(fā)現(xiàn)我們?nèi)祟悇倎淼竭@個世界的時候幾乎是一無所有，可是今天，人類卻在地球上建立了如此輝煌的文明，成為地球當(dāng)之無愧的主人。原因是什么呢？那就是一項又一項的科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造，推動了社會的進步，人類上天入地不再是美好理想，呼風(fēng)喚雨不再是癡心妄想。 作為新一代少先隊員，我們有創(chuàng)造人類新文明的責(zé)任。我?！氨Ｗo母親河”小記者團和“尋訪創(chuàng)新”小記者團的隊員們勤于實踐，勇于創(chuàng)新。他們是同學(xué)們的優(yōu)秀代表，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣。以他們?yōu)橹黧w的梅鄉(xiāng)小虎隊被江蘇省文明辦、團省委等聯(lián)合表彰為優(yōu)秀團隊。領(lǐng)獎期間，我認(rèn)識了兩位令人敬佩的優(yōu)秀少年。從他們的身上，看到了我們的不足，主要是創(chuàng)新含金量不夠。一位是揚州的李沐同學(xué)，一位是南通的季燁劍同學(xué)。 李沐同學(xué)是揚州市實驗小學(xué)四年級學(xué)生，他4歲開始動手實驗，7歲申請國家專利，目前他才10歲已擁有３項國家專利權(quán)，發(fā)表了創(chuàng)新發(fā)明類文章5篇，獲得了第三屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎”。 六歲的李沐面對可口椰子汁、可樂卻無法下手，他拉不開那些易拉罐，因為拉環(huán)太小。于是他在多次實驗后，在小環(huán)上加了一個鑰匙圈，伸進手指，一拉就開。這就是他的第一個專利，點燃了他不斷創(chuàng)新的火花。 季燁劍同學(xué)是南通市盲童學(xué)校的一名學(xué)生，她從小就雙目失明。她上一年級時，學(xué)習(xí)使用盲文書寫器時非常費勁。盲文是怎樣書寫的呢？首先下面是一塊凹槽的地板，上面鋪著一張像掛歷紙厚度的紙，然后用帶鐵尖頭的筆按盲文的書寫規(guī)則，在盲字板凹槽內(nèi)打點，使得夾在盲板中間的盲紙上留下凹點，閱讀時再把紙反過來，從左往右用手摸著閱讀。缺陷在于讀與寫不能同時進行。季燁劍就想我能不能發(fā)明一種一筆下去就能在紙上形成凸點的書寫器呢？那樣的話可以邊讀邊寫，同時進行。 從此她開始了一次次實驗。面對多次失敗，她毫不氣餒，而是以一種積極的心態(tài)分析失敗的原因，想出改進的措施。工夫不負(fù)有心人。經(jīng)過一次次試制，現(xiàn)在她在底板上裝了像子彈頭一樣凸起的金屬小點，盲筆的筆尖不再是凸在外面，而是凹進去一塊。書寫時把紙鋪在有許多突起小點的地板上，然后用盲筆一按，紙面上就有了一個小凸點，實現(xiàn)了讀寫同步，非常方便。 季燁劍發(fā)明的“實用新型盲文書寫器”改變了盲文自1829年誕生以來近2年的讀寫歷史，為我國乃至全世界的盲人帶來方便，被中科院的院士們稱為“盲文書寫方式的革命”。這項發(fā)明獲得了全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎和中國科協(xié)主席獎。去年在上海，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧博士拉著季燁劍的手，激動不已地說“我很欣慰，連那么小的盲孩都能在逆境中堅持創(chuàng)新，我們的民族大有希望。”今年十月季燁劍被評為第十一屆“全國十佳少先隊員”。 李沐和季燁劍這兩位同學(xué)的共同點是愛動腦，勤動手，不怕失敗，勇往直前。那身處南通與揚州中間的，我們泰州的少先隊員們，你們有沒有這樣的優(yōu)秀品質(zhì)？ 是??！古往今來，凡在科學(xué)上有突出貢獻(xiàn)的人，都是從小接觸科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，進而產(chǎn)生興趣對科學(xué)進行鉆研，克服重重困難，最終在某個領(lǐng)域有所創(chuàng)新，登上科學(xué)的高峰。****爺爺要求我們要以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，所以我們決定把本周確定為科普活動周，目的是普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，弘揚科學(xué)精神，培養(yǎng)我們的科學(xué)興趣，促進我們大家的共同發(fā)展。 這里我有幾點建議 １.全體少先隊員們，我建議大家積極組織、策劃、參與“三個一”活動。這“三個一”內(nèi)容是“讀一本科技書，從中了解一個科技知識或一個科學(xué)家的故事；二是參加一次科技考察活動；三是做一件小制作或搞一件小發(fā)明，低年級同學(xué)可以畫一張科幻畫。”本周五班隊會時間，大家不妨組織一次科普活動閱讀、研究、制作等成果交流會。 ２.輔導(dǎo)員老師們，我也建議大家通過“走出去，請進來”，大膽地為隊員們拓展科普活動的空間。大隊部愿意為勇敢者鋪路架橋，做好服務(wù)工作。 ３.我還想建議各位科任老師備課時能結(jié)合教材內(nèi)在因素適當(dāng)對學(xué)生滲透科技教育。比如數(shù)學(xué)課講圓周率，講祖沖之刻苦鉆研精神時，能不失時機地教育學(xué)生，任何發(fā)明創(chuàng)造都要付出艱辛的勞動，同時也要有一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。再如語文課《撈鐵?！返纫活愓n文，本身就是直接對學(xué)生進行科技意識教育的課文，備課時能充分挖掘懷丙和尚善于觀察、善于動腦、善于用科學(xué)方法處理問題的好品質(zhì)。 老師們，同學(xué)們！我希望大家齊心協(xié)力積極投入到科普活動中，尋找身邊的科學(xué)，學(xué)會用科學(xué)的方法解決一、兩個生活中的問題、學(xué)習(xí)中的問題、教學(xué)中的問題以及管理中的問題。讓我們伸出雙手，把智慧啟迪，讓想象放飛，展示我們的才華和力量，為自己的城東小學(xué)這段人生歷程增光添彩！ 第 4 頁 共 5 頁 演講資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁