高中化學 第三章 第四節(jié) 有機合成（一）課件 新人教版選修5.ppt

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有機合成,【知識與技能】 1、認識烴類物質、鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯之間的相互轉化以及性質、反應類型、反應條件。 2、能列舉引入C=C、鹵素原子、羥基、醛基和羧基的化學反應，并完成 相應的化學方程式。 3、構建知識網并能應用其設計一些簡單物質的合成路線。 【過程與方法】 1、了解合成路線設計的一般思路；知道合成關鍵為構建碳骨架和引入官能團 2、通過一些簡單物質的合成，初步認識逆向合成法的思維方法，理解確定合成路線的基本原則。 3、通過有機物逆合成法的推理，培養(yǎng)學生邏輯思維能力以及信息的遷移能力 【情感態(tài)度與價值觀】 1、通過具體事例，使學生認識到合成的有機物與人們生活的密切關系 2、通過具體事例，使學生感受人類對自然認識和改造的過程；知道“綠色合成”思想是優(yōu)選合成路線的重要原則。 【重點】 1、復習各類有機物的性質、反應類型、相互轉化關系，構建知識網 2、初步學會設計合理的有機合成路線 【難點】逆向合成的思維方法,三維目標,用化學方法人工合成物質,創(chuàng)造新物質，如尼龍、滌綸、炸藥、醫(yī)藥等等,用化學方法人工合成物質,復寫自然物質,用化學方法人工合成物質,修飾自然物質,解熱鎮(zhèn)痛藥物——阿司匹林,宇航服中應用了一百三十多種新型材料。其中多數是有機合成材料。,用化學方法人工合成物質,“水立方”是我國第一個采用ETFE(乙烯—四氟乙烯共聚物)膜材料作為立面維護體系的建筑。,用化學方法人工合成物質,我們世界上每年合成的近百萬個新化合物中約70%以上是有機化合物。,用化學方法人工合成物質,閱讀課本P64第三自然段，回答： 1、什么是有機合成？ 2、有機合成的任務有哪些？ 3、用示意圖表示出有機合成過程。,一、有機合成的過程,一、有機合成的過程,利用簡單、易得的原料，通過有機反應，生成具有特定結構和功能的有機化合物。,1、有機合成：,2、有機合成的任務：,（1）目標化合物分子碳鏈骨架的構建； （2）官能團的轉化。,碳鏈發(fā)生變化（包括碳鏈增長、縮短、成環(huán)）,,基礎原料,中間體1,目標 產物,中間體2,輔助原料1,輔助原料2,輔助原料3,副產物1,副產物2,,,,,,,,,3、有機合成的過程,一、有機合成的過程,4、有機合成的思路,一、有機合成的過程,,明確目標化合物的結構,設計合成線路,合成目標化合物,對樣品進行結構測定 試驗其性質或功能,大量合成,,,,,二、官能團性質,二、官能團性質,1、能使溴水褪色的物質： （1）含有碳碳雙鍵和碳碳叁鍵的化合物（加成）[烴及其衍生物] （2）苯酚等酚類物質（取代） （3）含醛基物質（氧化）[不可使Br2(CCl4)褪色] （4）有機溶劑（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，屬于萃取，使水層褪色而有機層呈橙紅色。） （5）堿性物質（如NaOH、Na2CO3）（氧化還原――歧化反應） （6）較強的無機還原劑（如SO2、KI、FeSO4等）（氧化）,使溴水、酸性高錳酸鉀褪色的有機物,2、能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的物質： （1）含有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵的化合物、苯的同系物[烴及其衍生物] （2）含有羥基的化合物，如醇（含α-H）和酚類物質 （3）含有醛基的化合物 （4）具有還原性的無機物（如SO2、FeSO4、KI、HCl、H2O2等）,使溴水、酸性高錳酸鉀褪色的有機物,三、有機反應類型,甲烷、苯、醇的鹵代,苯的硝化，醇的分子間脫水，酯化反應，酯的水解反應等。,有機物加氧或去氫的反應，如：醛基的氧化、醇的催化氧化。,1）取代反應,2）加成反應,3）氧化反應,烯烴、炔烴、苯、醛等分子中含有C=C、C=C、C=O 可與H2、HX、X2、H2O等加成 。,有機物加氫或去氧的反應，如：烯烴、炔烴、苯、醛等與氫氣的加成反應。,4）還原反應,三、有機反應類型,5）消去反應,有機化合物在一定條件下，從一個分子中脫去一個小分子(如HX、H2O),而形成不飽和化合物的反應。如鹵代烴、乙醇。,6）酯化反應,醇和含氧酸起作用，生成酯和水的反應叫做酯化反應。,①酯的水解反應：酯與水發(fā)生作用生成相應的醇和羧酸(或羧酸鹽)的反應。 ②鹵代烴在NaOH的水溶液中水解。,7）水解反應,三、有機反應類型,由小分子加成聚合生成高分子化合物的反應。如乙烯加聚生成聚乙烯。,8）加聚反應,9）縮聚反應,由小分子縮聚生成高分子化合物，同時生成小分子的反應。如酚醛縮聚、醇酸縮聚、氨基酸縮聚等。,