中考語(yǔ)文滿分特訓(xùn)方案 第一部分 第二節(jié) 文言文閱讀專項(xiàng)突破課件10.ppt

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第二節(jié) 文言文閱讀 專項(xiàng)突破,第一部分 古詩(shī)文知識(shí)梳理,知識(shí)盤點(diǎn),1. 解釋下列詞的意思。 （1）有仙則名 名【F】： （2）斯是陋室 斯： （3）惟吾德馨 惟： 馨：,第10篇 陋室銘,著名，出名,這,只,香氣，這里指品德高尚,（4）苔痕上階綠，草色入簾青 上【F】： （5）談笑有鴻儒 鴻： 儒： 鴻儒： （6）往來(lái)無(wú)白丁 白?。?長(zhǎng)到,大,舊指讀書人,博學(xué)的人,平民，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人,（7）調(diào)素琴調(diào) 調(diào)： 素琴： （8）無(wú)絲竹之亂耳 亂耳【Ｆ】: （9）無(wú)案牘之勞形 案牘： 形：,調(diào)弄，這里指彈（琴）,不加裝飾的琴,使 ……擾亂,官府的公文,形體，身體,2. 翻譯下列句子 （1）一苔痕上階綠，草色入簾青。（2014德州,2013重慶A卷,2012梅州）,苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。,（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2013朝陽(yáng)、鞍山、株洲,2012常德,2011襄陽(yáng)）,（既）沒(méi)有（靡麗的）樂(lè)聲擾亂兩耳，（也）沒(méi)有（冗繁的）官府公文拖累身心。,3. 課文理解 (1)文中結(jié)尾孔子的話“何陋之有”與文中哪一句相照應(yīng)？（2013鞍山）,照應(yīng)“斯是陋室，惟吾德馨”一句。,（2）《陋室銘》結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？試聯(lián)系全文內(nèi)容作具體分析。（課后習(xí)題）,作者以此作結(jié)全文，顯得立意高遠(yuǎn)，無(wú)懈可擊。,（3）文章從哪些方面表現(xiàn)陋室不陋？請(qǐng)舉例分析。（2013重慶A卷,2012梅州、蘇州,2010寧夏）,①“苔痕上階綠，草色入簾青”以自然環(huán)境優(yōu)美表現(xiàn)“陋室不陋”。②“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”以往來(lái)人物博學(xué)表現(xiàn)“陋室不陋”。③“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”以生活情趣的高雅表現(xiàn)“陋室不陋”。,（4）有人說(shuō)：“既然‘斯是陋室’，不管怎么說(shuō)，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？”如果你是劉禹錫，如何回答他？（2013株洲）,示例：物質(zhì)方面的確比較簡(jiǎn)陋，但“何陋之有”是說(shuō)我志趣方面并不鄙陋，高雅絕俗。（理解“陋室不陋”主旨即可）,（5）劉禹錫說(shuō)“無(wú)絲竹之亂耳”，歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中也談到“宴酣之樂(lè)，非絲非竹”。兩句話分別流露出他們?cè)鯓拥木褡非?（2012蘇州）,劉禹錫追求安貧樂(lè)道的精神境界；歐陽(yáng)修追求與民同樂(lè)的政治理想。,（6）作者寫“陋室”，為何還要寫“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”，這是不是離題？（2010岳陽(yáng)）,不離題。作者用它們作類比，反映自己以古代賢人自況的思想，暗示陋室不陋。,（7）請(qǐng)概括本文的主旨（用原文的語(yǔ)句回答）。（2012肇慶） 變式提問(wèn)：寫出文中作者認(rèn)為“陋室不陋”的原因的句子。,斯是陋室，惟吾德馨。,