七年級語文上冊 第5課《回憶我的母親》課件 語文版.ppt

回憶我的母親 朱德,回憶我的母親,朱德,你了解朱德嗎？,朱德（18861976），中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產階級革命家及黨和國家卓越的領導仁之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。,文體知識 回憶錄，是傳記的一種，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實生活?；貞涗浘哂腥缦绿攸c： A、用敘述、描寫的方法，追記本人或 他人過去有生活經歷和社會活動。 B、篇幅有長有短，帶有文獻性質。 C、要求寫真人真事，語言簡明平實。,請注音,佃農 祖籍 儀隴 妯娌 和睦 溺死 勞碌 私塾 差役 周濟 衙門 橫蠻 不輟勞作 飽嘗,佃農（à） 祖籍（í） 儀隴（） 溺死（ì） 勞碌（ù） 私塾（ú） 衙門（á） 橫蠻（èá） 不輟勞作（ò） 飽嘗（á） 妯娌（ói） 和睦（ù） 差役（ì）,本文可分為幾部分？,本文可分三大部分。 第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內容。 第二部分（第215段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。 第三部分（第16、17段）抒發(fā)對母親的思念之情，表達報答母親深恩的決心。,寄其哀,述其功 頌其德,歸納明確： (1)“得到母親去世的消息，我很悲痛” (2)“我愛我母親” (3)“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的”,第一部分,交待寫文 章的緣由。,定下了文章的感情基調。,明確了全文敘事線索。,.提問：值得“我”回憶的事很多，根據“預習提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事”寫的是片段，還是一生？,.貫穿母親一生的優(yōu)秀品質是什么？,明確：勤勞。,.本文敘事的線索是什么？,以母親“勤勞一生”為線索。,.“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永 遠回憶的。”這個句子在文中起什么作用？,點明文章中心并引起下文。,第二部分,請在各段落中試著找出中心句，并用鉛筆先標注出來。,第二段：我家是佃農。,第三段：母親一共生了十三個兒女。,第四段：母親是個好勞動。,第五段：母親這樣整日忙碌著。,第六段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是 由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。,第七段：母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬 厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。,第八段：母親沒有灰心，她對窮苦農民的同情和 對為富不仁者的反感卻更強烈了。,家庭環(huán)境,勞動能手,（愛憎分明）,小結：敘述貧苦的家境和母親勤勞儉 樸、寬厚仁慈的美德及堅韌頑強的性格、愛憎分明的情感。,分析寫作手法：,在寫法上運用了夾敘夾議的表達方式。請畫出 有關議論的句子。,例，如第8段，在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇 這件事之后，就寫了下面的議論：“母親沒有灰心，她 對貧苦農民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了?！?這議論起到了贊揚母親的堅韌頑強性格和愛憎分明情 感的作用。,同時也暗示了母親后來支持兒子投身革命的思想基礎。,課文分析了作者回憶母親在日 常生活中的許多瑣事，為什么選材 盡選一些日常生活中的瑣碎小事？,母親是勞動婦女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日?，嵤?；選材雖從小處著眼，但能于細微處見真情，寫得真實、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。,通過對這些瑣事的回憶，表現了母親身上具有怎樣的美德？,勤勞儉樸、寬厚仁慈、愛憎分明等美德,表現了母親作為勞動婦女這方面的優(yōu)秀品質。作為母親，她對兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？,.研討第9段 注意寫作方法：,前后呼應的寫法,提問：(1)這段主要寫什么？,明確：送子讀書。,提問：(2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？,明確：支撐門戶、被逼。,這種前面文字與后面文字內容相聯系、相照應的寫法就是前呼后應。其好處是交待了因果關系，使文章嚴密。,研討第1013段，思考歸納各段大意。,（提示：概括大意時注意使用原文中的關鍵詞語）,第10段，理解并支持兒子革命。,第11段，熱戀故土，熱愛勞動。,第12段，獨立支持家庭生活，過著勤苦的農婦 生活。,第13段，到老不曾脫離勞動，熱愛生產。,綜上分析，母親另一方面的美德是什么？,是她深明大義，堅持勞動，理解兒子，支持革命。,研討分析第三層（第14、15段）,1.歸納層次大意。,明確：感謝母親對“我”的教育與深刻影響。,提問：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？,作者感謝母親是從兩個方面來寫的： 一、是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經驗”，“給我一個 強健的身體，一個勤勞的習慣”； 二、是“教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上 革命的道路?！?這是母親留給兒子最寶貴的財富， 作者也深深懂得這“財富”的價值及其對自己的深遠影 響，從而對母親發(fā)出了由衷的感激之情。,在結構形式上有什么特點？,采用了什么表達方式？,有什么作用？,在結構形式上運用了反復的手法，分列為兩段。,采用了帶有抒情筆調的議論的表達方式。,此處承接上文的事實發(fā)議論，不僅高度評價了 母親對作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛母親 的思想感情。,分析研討并背誦第三部分（第16、17段）,1.找出回憶結束，回到現實的句子。,明確：第16段的第一句。,朱德同志將“用什么方法來報答母親的深恩呢”？,總結全文,文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈的優(yōu)秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。,學完這篇回憶錄，我們應該向朱德同志學習什么崇高品質？,明確：愛母親，并把這種愛擴大到愛廣大勞動 人民，并為之奮斗終生的崇高思想品質。,要求學習本文文風純樸、語言平實的優(yōu)點和選材精當，敘事、議論、抒情三者緊密結合，以時間為序（緯）、以“勤勞一生”為線（經）進行布局謀篇的巧妙的組材方法。,快速閱讀課文獲取信息,選擇自己喜歡讀的方式：或默讀或跳讀，用筆勾畫關鍵性詞語。,交流收獲。交流句式：,“初讀課文，我讀出了一位 母親，她表現在 ”。,因勢利導 理篇章結構,勤勞簡樸寬厚仁慈,憶,第二部分,第三部分,整日勞碌,節(jié)衣縮食,任勞任怨,周濟窮人,盡忠黨和人民,教給我與困難作斗爭的經驗,教給我生產的知識和革命的意志,支持革命,送我讀書,反抗壓迫 支持革命,被迫搬家,堅持勞動,同情革命,小結：課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質為橫向順序縱橫交叉、點面結合。雖然文章所記的內容時間跨度大頭緒繁多，但脈絡清晰有條不紊。,賞讀課文感悟升華,“愛”是基本感情，是全文的感情基調。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌母親，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。,文章的感情基調,讓學生齊讀第一自然段。思考；這一節(jié)在全文中有何作用？與表現母親的優(yōu)秀品質有何作用？,總領全文，點明回憶的內容。 抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調。,作為文章的結尾表達了哪幾層意思？,痛悼母親的離去對母親的高度評價決心盡忠革命事業(yè),作者把對母親的愛與對人民的愛、對革命事業(yè)的忠誠有機的結合起來寫的？這給我們那些啟示？,培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀,啟示：我們要認真學習、繼承和發(fā)揚老一輩無產階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無私的胸懷，堅定的革命意志，為實現祖國的“四化”大業(yè)而奮斗。,總結文章中心思想,文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的表達 了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。,范讀,思考：作者著重回憶了母親哪幾方面的內容？,回憶我的母親,母親去世，萬分悲痛，寫文懷念,母親一生,勤勞儉樸,聰明能干,寬厚仁慈,堅強不屈,教育影響,教“我”與困難作斗爭,鼓勵“我”走上革命的道路,懷 念 崇 敬,拓展延伸培養(yǎng)親情,引導：誰都有自己的母親。母親的愛像高山，像海洋，像大地，像陽光，母親的愛最崇高、最偉大、最無私、最寬廣。我們應該像母親愛我們一樣去愛她們。,sháo,nì,shú,lng,diàn,i,zhóu l,gng,yá,mán,shn,min,x,chuò,liáo,jì,j,lù,勞碌,lù,俸祿,chuò,輟學,zhuì,點綴,3選詞填空。(6分) (1)父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親 _(管理 管束 束縛)著我們，不允許我們染上一點。 (2)大革命失敗了，我和家庭完全 _(斷絕 隔絕 隔斷)了。 (3)那時新舊思想_(沖擊 沖突 沖動)得很厲害。 4下面句子中，有語病的一項是( )(5分) A我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情值得我永遠回憶的。 B母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員。 C我的祖父是一個中國標本式的農民，到八九十歲還非耕田不可。 D父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親管束著我們，不允許我們染上一點。,管束,隔絕,沖突,A,5說說下列加點詞語在文中的表達作用。(6分) (1)從我能記憶時起，總是天不亮就起床。 說明從不例外，強調母親一貫能干。 (2)我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙。 說明我的行動是自覺的、主動的，表明母親對我的影響很大。,課內精讀 閱讀全文，完成610題。 6概括母親對“我”的教育和影響。(2分) 母親教給我與困難作斗爭的經驗；給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累；教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。 7文中談到“無法補救的”和“能做到的”各指什么？(2分) 指在母親去世前未能見上母親一面；指“兩個盡忠”的內容。 8課文的體裁是_，運用的表達方式有_、_、_，表達的主題是_。(5分),回憶錄,記敘,議論,抒情,歌頌母愛,9課文運用了第_人稱的寫法，其作用是 _(3分) 10作者為什么在“我能做到的”之后，還要寫上“一定能做到的”？(3分) 用遞進句式表達作者革命到底的決心和對革命必將勝利的信心，進一步表明作者報答母親深恩的決心。,一,真實感人，便于感情的抒發(fā)。,11綜合性學習。(12分) 材料一“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泵辖加巫右?材料二“常回家看看，回家看看，哪怕幫爸爸捶捶后背揉揉肩哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”歌曲?；丶铱纯?(1)請你為自己的母親或父親寫一句溫馨的祝福語。 示例：辛勞一輩子的您雖已銀發(fā)如雪，可您在我心目中仍是那么的青春靚麗！媽媽，祝您永遠年輕快樂！,(2)當媽媽(爸爸)這幾天遇到不順心的事而唉聲嘆氣時： 媽媽(爸爸)，您不是常說生活不是一帆風順的嗎？碰上點困難、挫折是難免的。我知道，您是一個堅強的人，不開心的事就勇敢地放下吧！ (3)當媽媽(爸爸)操勞過度病倒時： 媽媽(爸爸)，您不要著急，也不要擔心我，您安心養(yǎng)病。我會照顧好自己的，還有爸爸(媽媽)呢，家里的一切您就放心吧！,A,【解析】B.“塾shú”；C.“束shù；D.”濟jì”。,13下列沒有錯別字的一項是( )(5分) A修葺 造詣 私塾 感慨良深 B進裂 托詞 銅錢 渾然一體 C慰勉 馴良 妯娌 殉私枉法 D躊躇 竣工 衙門 辯偽去妄 【解析】B.“迸裂”；C.“徇私枉法”；D.“辨?zhèn)稳ネ薄?A,父 親 對兒時的我來說，父親是個嚴肅而遙遠的人。在印象中，父親言語不多，也不愛逗孩子們笑。所以，在我們的感覺中，母親的愛像太陽，溫暖、無私而透明，父親的愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧。 雖然來臺灣多年，但是父親一直不變的，是那滿口的鄉(xiāng)音。因此，我們的家庭有一個奇怪的現象，就是孩子們跟爸爸講四川話，跟媽媽和兄弟姐妹講普通話。所以，一直到現在，我依然可以講出很多四川話。聽到川音，還覺得分外熟悉親切。 我曾經一度以為父親并不愛我。他很少表達他的感受，當我逐漸成年的時候，發(fā)現他也有他“愛的語言”。比如他經常趁出門散步的時候，叫我一起出門上學，這樣，我們就可以一起走一小段路，這幾乎是我們唯一的獨處時間?，F在想想，父親總是把這種愛隱藏在沉默的行動里，以至于太陽的光芒總是使月亮的光輝失色。,但是父親總是說到做到，對孩子們的承諾從未食言。有一次，父親突發(fā)奇想給我出了一道他自認為非常難的數學題，他覺得我肯定答不出來，說如果我做出來，他馬上把他的派克金筆送給我。我還清楚地記得那是一道擺火柴的數學題，需要用六根火柴擺出四個同樣大的三角形，沒想到年幼的我三下五去二，不到兩分鐘就擺好了。父親“喜出望外”，立即把派克金筆交到我的手里，要知道，那時候，派克金筆是連大人也少有的貴重物品。 父親雖然沉默寡言，但是內心一直藏著對故土的熱愛，這是我后來才了解到的，他當年為官一場，卻又厭惡官場作風，到臺灣之后，一直致力于寫作。,父親最寵愛五姐。他過世以后，五姐非常悲痛，曾專門寫文章追憶他。她說：“爸爸來臺灣，祖母留在大陸，是他一生最大的遺憾?！毙r候，爸爸教她的第一句詩便是“清明時節(jié)雨紛紛”。小時候過年的對聯，爸爸就寫“時時勤秣馬，年年望還鄉(xiāng)”。 父親的故鄉(xiāng)情結像一條無聲的溪流，注入了我的價值觀。不知不覺中，當我的人生需要做一些選擇時，這些理念影響了我。而這些都是我成年以后逐漸理解的。在父親的書房里，父親一直珍藏著錢穆先生贈送給他的書法作品，上面的字蒼勁而從容： 有容德乃大，無求品自高。 我知道，這是父親一生的寫照。,14文段回憶了哪幾件與父親有關的事？(4分) 父親滿口鄉(xiāng)音；父親有自己“愛的語言”；父親信守承諾；父親有很多的中國情結。 15從文中我們可以看出，作者展示了一位怎樣的父親？(5分) 作者為我們展示了一位嚴肅、冷靜、沉默寡言卻深愛子女、熱愛祖國的父親形象。 16聯系文中多次提到“父親沉默寡言”，說說文中畫線句中“太陽的光芒總是使月亮的光輝失色”與前文哪句話相照應？(5分) 與第一段中“在我們的感覺中，母親的愛像太陽，溫暖、無私而透明，父親的愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧。”相照應。,17古往今來，人們歌頌母親的詩句很多，如“慈母手中線，游子身上衣”，可是歌頌父愛的卻很少。請你依據本文表現出的偉大而厚重的父愛，在例句后面寫兩個連貫的歌頌父愛的句子。(5分) 例句：父愛如大海，讓我領略了它的浩瀚與深邃； 仿寫：_ _,父愛如陽光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤；父愛如春風，讓我享受了它的溫暖與細膩；父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔。,孟母斷織 孟子之少也，既學而歸，盂母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也?！泵夏敢匀袛嗥淇?。孟子懼而問其故。孟母日：“子之廢學，若我斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于斯役，而無以離于禍患也。”孟子懼，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。 (選自列女傳) 【注釋】既：已經?？儯喊崖槔w維披開再連續(xù)起來搓成線。這里指織布。以：用。子：古代指你。斯：這。是以：因此。則：就。旦夕：早晨晚上。道：法則、方法。,正在,原因，緣故,因此,這,19翻譯下列句子。(3分) 子之廢學，若我斷斯織也。 你荒廢學業(yè)，如同我剪斷這絲一樣。,20孟子“遂成天下之名儒?！彼晒α?，你能從文中探知孟子成功的原因么？(3分) 孟子勤奮好學；有一個嚴格要求、善于教導的良母。 21這一個故事告訴我們一個什么道理？(3分) 學習必須全神貫注，專心致志，否則將半途而廢；父母教育孩子要采取適當的方法，言傳身教事半功倍，也不可粗魯地打和罵。,家庭作業(yè) 1、收集關于母親的名言、詩文，做一個交流活動。 自選題： 2、親自實踐：感受母愛，回報母愛。 A：給母親寫一封信，表達感激之情。 B：親手為母親做一個禮物。 C：為母親做一次家務，體會母親的辛勞。 D：為母親洗一次腳，你想對母親說什么？,游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。,再見,再見,