《幼兒園小班第一主題我上幼兒園主題計(jì)劃》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園小班第一主題我上幼兒園主題計(jì)劃(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、主題工作計(jì)劃(第 一 主題)
班級(jí):?。?)班 教師:崔倩昀 趙丹 9月3日— 9月21 日
主題名稱:上幼兒園
主題的來(lái)源
小班幼兒剛?cè)雽W(xué),初次離開(kāi)自己最親近的家人來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境中,都會(huì)有著恐懼的心理、不安的感覺(jué),因此大部分的孩子都會(huì)哭鬧、不吃飯、不睡午覺(jué)等。雖然很多孩子在幾天以后這些現(xiàn)象沒(méi)了,但由于在家都是獨(dú)生子女居多,家長(zhǎng)都圍著他轉(zhuǎn),因此隨之而來(lái)的就是打鬧、掙搶玩具、尿褲子等等。為了能使孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體,從而讓他們對(duì)幼兒園、老師和小朋友產(chǎn)生親切感,我們開(kāi)展了第一個(gè)主題活動(dòng)《我上幼兒園》。
主題活動(dòng)目標(biāo)
1、 知道要高高興興上幼兒園,
2、樂(lè)意參加集體活動(dòng),接納、喜歡老師。
2、 學(xué)習(xí)區(qū)分自己與別人的物品,知道用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手,初步會(huì)用正確的方法洗手。
3、 學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,喜歡參加歌唱活動(dòng)。
4、 知道安靜地聽(tīng)故事,愿意說(shuō)故事里的句子。
5、 對(duì)繪畫活動(dòng)和美術(shù)欣賞活動(dòng)感興趣。
6、 學(xué)習(xí)將相同顏色的不同物體放在一起。
7、 學(xué)習(xí)輕輕地走和跑,感受到游戲的快樂(lè)。
8、愿意在老師的指導(dǎo)下參與觀察活動(dòng),知道一串紅的主要外形特征,能說(shuō)出名稱。
主要活動(dòng)內(nèi)容
第一周: 第二周:
社會(huì):老師你好 語(yǔ)言:你是我的好朋友
健康:小手
3、真干凈 體育:大家來(lái)做操
語(yǔ)言:點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園 數(shù)學(xué):送片片回家
音樂(lè):拍手點(diǎn)頭 綜合:我為老師過(guò)
體育:開(kāi)火車 特色活動(dòng):樂(lè)美:親親我
第三周:
綜合:開(kāi)飯啦 數(shù)學(xué):將相同演的的物體歸放
音樂(lè):我上幼兒園 特色活動(dòng):大泡泡小泡泡
體育:玩滑滑梯
環(huán)境與資源
1、班級(jí)環(huán)境溫馨、充滿童趣,各類設(shè)施的擺放安全,便于幼兒的使用和活動(dòng)。
2、利用本園的各種資源,幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活,如組織“大帶小”活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)
娃娃家:了解娃娃家的
4、簡(jiǎn)單設(shè)施,學(xué)習(xí)正確的抱娃娃的姿勢(shì)。
圖書區(qū):知道圖書區(qū)的位置和玩法,知道要一頁(yè)一頁(yè)往下看。
玩沙區(qū):幼兒學(xué)習(xí)正確的使用玩沙工具,產(chǎn)生對(duì)玩沙游戲的興趣。
我愛(ài)運(yùn)動(dòng):學(xué)習(xí)踩著腳印走和頂沙包的玩法,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。
巧巧手:幼兒能正確的握筆和涂色,產(chǎn)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
生活區(qū):學(xué)習(xí)穿珠,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
小結(jié)與反思
緊張而繁忙的一個(gè)月過(guò)去了,主題《我上幼兒園啦》的有關(guān)活動(dòng)也在繁忙的生活中逐步結(jié)束了。本主題我們主要進(jìn)行了穩(wěn)定幼兒情緒、認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)設(shè)施,認(rèn)識(shí)教師和小朋友、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志,以及一日生活的常規(guī)培養(yǎng)活動(dòng)?! ?
孩子剛?cè)雸@,有哭有鬧,我們想盡辦法,利用各
5、種有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移幼兒的注意力,穩(wěn)定幼兒的情緒。見(jiàn)縫插針的進(jìn)行主題活動(dòng),讓幼兒有事做,不讓幼兒閑著讓他們沒(méi)有時(shí)間想媽媽,就會(huì)被幼兒園活動(dòng)所吸引,這樣穩(wěn)定幼兒情緒效果很好。
我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)是教師一刻不停的與幼兒交談著,看似閑聊,其實(shí)我們的目的是向幼兒慢慢滲透主題的有關(guān)活動(dòng),讓幼兒在無(wú)意之中認(rèn)識(shí)了幼兒園的設(shè)施,認(rèn)識(shí)了自己的好朋友,培養(yǎng)了幼兒良好的常規(guī),我們有利用一日常規(guī)的培養(yǎng),以及各種有趣的游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志,自己的班級(jí),班內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域。利用各種有趣的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒大膽介紹自己,好朋友的名稱、特點(diǎn)?! ?
通過(guò)這一主題的實(shí)施,我發(fā)現(xiàn)幼兒在無(wú)意識(shí)中學(xué)習(xí),掌握知識(shí)較好,作為教師由于小班新學(xué)期入園,工作繁瑣,每次活動(dòng)的準(zhǔn)備并不充分,從孩子方面來(lái)說(shuō),孩子年齡較小,哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,這也是影響對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)幼兒動(dòng)手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口語(yǔ)表達(dá)呢公里相對(duì)較差。這些能力將在我們以后的活動(dòng)逐步培養(yǎng)。作為教師更要深入了解幼兒的原有水平和經(jīng)驗(yàn),深入主題,領(lǐng)會(huì)意圖,設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)方案和幼兒一起進(jìn)入下一個(gè)主題。