《設(shè)計(jì)素描》課程標(biāo)準(zhǔn).doc

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《設(shè)計(jì)素描》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程信息 課程名稱 (中文) 設(shè)計(jì)素描 課程名稱 (英文) Design sketch 課程代碼 開(kāi)課分院（部） 城建商學(xué)院 總學(xué)時(shí)/學(xué)分 72/4 其中實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 32 考核方式 考查 課程類別 專業(yè)基礎(chǔ)課 適用專業(yè) 廣告設(shè)計(jì)與制作 必修/選修 必修 二、 課程任務(wù) 設(shè)計(jì)素描是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它的主要教學(xué)目標(biāo)就是根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所需的思維能力、觀察能力與表現(xiàn)方法進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，并在這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中將設(shè)計(jì)意識(shí)與創(chuàng)新能力融入其中。剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生，造型基礎(chǔ)還很低，必須對(duì)素描這種語(yǔ)言進(jìn)行全新的認(rèn)識(shí)，掌握它的基本特征，提高學(xué)生造型的能力，使其能達(dá)到創(chuàng)意表現(xiàn)的基本需要。在創(chuàng)意表現(xiàn)階段，引導(dǎo)學(xué)生探索認(rèn)識(shí)各種新的形式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過(guò)各種表現(xiàn)手段來(lái)傳達(dá)我們與眾不同的個(gè)性化思想，是每個(gè)學(xué)生形成自身獨(dú)特的創(chuàng)意思維特質(zhì)，并最終具備本專業(yè)設(shè)計(jì)所需的真正能力。 其內(nèi)容包括設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)表達(dá)、質(zhì)感表達(dá)、空間表達(dá)和創(chuàng)意表達(dá)四個(gè)任務(wù)。其中，設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)表達(dá)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的觀察方式和結(jié)構(gòu)的素描表達(dá)方式，利用自己理解的結(jié)構(gòu)和構(gòu)建結(jié)構(gòu)的能力；設(shè)計(jì)素描的質(zhì)感表達(dá)強(qiáng)調(diào)質(zhì)感的觀察方法和各種表達(dá)方式，在此階段利用多種手段對(duì)各類質(zhì)感進(jìn)行細(xì)致入微的觀察和入木三分的刻畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生精致的觀察能力和入微的表現(xiàn)能力，為今后的設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)打下基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)素描的空間表達(dá)主要是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)知空間中各種物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，并能理解和運(yùn)用透視原理，表現(xiàn)各種物體的空間關(guān)系，營(yíng)造畫面的視覺(jué)空間再造，為各設(shè)計(jì)專業(yè)打下空間造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)素描的的創(chuàng)意表達(dá)是本教程的重點(diǎn)，通過(guò)認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)意思維及要素，訓(xùn)練用素描的各種方式進(jìn)行主觀創(chuàng)意思想的表達(dá)，形成自己特有的設(shè)計(jì)意識(shí)。 三、 課程目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)本課程的性質(zhì)和任務(wù)要求，應(yīng)掌握色彩的表現(xiàn)方法、色彩觀察的方法、色彩的搭配知識(shí)。 2.能力目標(biāo)：提高對(duì)色彩的感覺(jué)能力，能繪制運(yùn)用色彩表現(xiàn)靜物和風(fēng)景。 3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，使學(xué)生具有較完整和獨(dú)立的創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。 四、 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 任務(wù)一 設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)表達(dá) [教學(xué)內(nèi)容]我們細(xì)心觀察自然界中到處可見(jiàn)的各種嚴(yán)謹(jǐn)而又富有變化的結(jié)構(gòu)關(guān)系，思考各種物體結(jié)構(gòu)關(guān)系中的諸多規(guī)律，逐漸明白繪畫中對(duì)物體結(jié)構(gòu)關(guān)系應(yīng)該如何把握和表現(xiàn)。只有理解了結(jié)構(gòu)關(guān)系中的這些規(guī)律和變化，才能便于理解和把握復(fù)雜的結(jié)構(gòu)關(guān)系，有利于我們對(duì)形象體積的塑造，也有利于我們對(duì)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確理解。 [教學(xué)要求]結(jié)構(gòu)包含的內(nèi)容。如何準(zhǔn)確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)素描對(duì)結(jié)構(gòu)的觀察和表現(xiàn)方法與基礎(chǔ)素描及其它繪畫形式都是不同的，它們的不同之處。設(shè)計(jì)素描如何用線來(lái)表現(xiàn)結(jié)構(gòu)關(guān)系。不同結(jié)構(gòu)的理解和表現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)又存在著怎樣的聯(lián)系。結(jié)構(gòu)的再建表現(xiàn)有何意義。 任務(wù)二 設(shè)計(jì)素描的質(zhì)感表達(dá) [教學(xué)內(nèi)容]對(duì)于不同物的質(zhì)感描繪有哪些要素和表現(xiàn)手段。在表達(dá)質(zhì)感方式上，明暗調(diào)子對(duì)質(zhì)感表現(xiàn)的作用又是如何。明暗法是精細(xì)素描和超級(jí)寫實(shí)繪畫的基礎(chǔ)，如何用精細(xì)素描和超級(jí)寫實(shí)的方法表現(xiàn)不同材質(zhì)的物象。設(shè)計(jì)素描的質(zhì)感訓(xùn)練對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)又有哪些作用。 [教學(xué)要求]認(rèn)識(shí)了肌與理、明暗法、表現(xiàn)手段在表達(dá)質(zhì)感方面的重要性；了解了自然物和人造物的表達(dá)方式以及表現(xiàn)手法，結(jié)合當(dāng)代素描肌理和學(xué)生作品，進(jìn)行了綜合性分析；豐富了我們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里我們從植物質(zhì)感素描表現(xiàn)、布、皮類質(zhì)感素描表現(xiàn)、金屬質(zhì)感素描表現(xiàn)和其他材質(zhì)質(zhì)感素描表現(xiàn)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行質(zhì)感訓(xùn)練的課程訓(xùn)練設(shè)計(jì)。通過(guò)訓(xùn)練，掌握質(zhì)感的思維方式以及表達(dá)手法，提高肌理的表達(dá)能力，為今后各專業(yè)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 任務(wù)三 設(shè)計(jì)素描的空間表達(dá) [教學(xué)內(nèi)容]如何在設(shè)計(jì)中提高空間意識(shí)的培養(yǎng)和表達(dá)?？臻g與環(huán)境藝術(shù)的關(guān)系如何。二維畫面如何表達(dá)三維和多維空間。透視對(duì)空間的表達(dá)有何重要性?？臻g構(gòu)成有哪些原則。如何表現(xiàn)各種空間。 [教學(xué)要求]本單元的課程設(shè)計(jì)主要圍繞著空間的表現(xiàn)來(lái)展開(kāi)，把握空間在不同設(shè)計(jì)中的作用，讓寫生去探究空間的特點(diǎn)，了解掌握空間的表現(xiàn)方法，建立空間意識(shí)，從而使學(xué)生更加了解空間對(duì)設(shè)計(jì)的重要性，為以后專業(yè)設(shè)計(jì)做實(shí)質(zhì)性準(zhǔn)備。以下的練習(xí)，選擇的訓(xùn)練內(nèi)容形式多樣，有利于提高學(xué)生的空間造型表現(xiàn)能力，為設(shè)計(jì)空間的構(gòu)造打下基礎(chǔ)。 任務(wù)四 設(shè)計(jì)素描的創(chuàng)意表達(dá) [教學(xué)內(nèi)容]創(chuàng)意到底是什么。如何理論創(chuàng)意。創(chuàng)意需要一定的視覺(jué)表現(xiàn)載體來(lái)傳遞我們的創(chuàng)意思維，那么創(chuàng)意有哪些表現(xiàn)要素和表現(xiàn)手段。裝飾素描本身也是創(chuàng)意素描的內(nèi)容和表現(xiàn)形式之一，裝飾創(chuàng)意素描的表現(xiàn)有特點(diǎn)與方法。我國(guó)傳統(tǒng)圖形元素博大精深，內(nèi)涵豐富，優(yōu)秀的傳統(tǒng)圖形元素的構(gòu)成法則，是我們借鑒的一個(gè)內(nèi)容，傳統(tǒng)圖形元素在裝飾創(chuàng)意素描表現(xiàn)中又該如何應(yīng)用。圖形創(chuàng)意中離不開(kāi)抽象的語(yǔ)言，抽象產(chǎn)生于對(duì)客觀對(duì)象的主觀認(rèn)識(shí)，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)抽象形象。具象形態(tài)又是如何進(jìn)行抽象處理的。意象是創(chuàng)意的最高境界，那該如何認(rèn)知意象。又該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)素描的創(chuàng)意訓(xùn)練。 [教學(xué)要求]本單元重點(diǎn)是創(chuàng)意思維的訓(xùn)練與表達(dá)。在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了具象形態(tài)、裝飾形態(tài)、抽象形態(tài)在表達(dá)創(chuàng)意思維時(shí)的重要性，了解了設(shè)計(jì)創(chuàng)意的思維方式以及表現(xiàn)手法，結(jié)合當(dāng)代創(chuàng)意設(shè)計(jì)和學(xué)生作品，進(jìn)行了綜合分析，豐富了我們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。在這里我們從裝飾素描表現(xiàn)、抽象素描表現(xiàn)和意象素描表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意思維的課程訓(xùn)練設(shè)計(jì)。通過(guò)訓(xùn)練，掌握創(chuàng)意的思維方式以及表達(dá)手法，全面提升創(chuàng)意思維能力，為今后各專業(yè)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 五、 實(shí)踐環(huán)節(jié) 1. 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 1、 靜物陶器結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練（陶罐、酒瓶等器皿的組合寫生） 目的：通過(guò)對(duì)陶質(zhì)器皿結(jié)構(gòu)的分析表現(xiàn)，使我們掌握陶器等物品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。 要求：準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的形體關(guān)系；以線條為主表現(xiàn)靜物陶器三維結(jié)構(gòu)；要求線條的輕重、虛實(shí)、粗細(xì)等變化。 2、 家用電器結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練（各種花卉、樹木等植物的寫生） 目的：了解植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過(guò)寫生掌握植物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法。 要求：準(zhǔn)確表現(xiàn)植物生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系；注意對(duì)畫面內(nèi)容的概括、取舍；以線為主表現(xiàn)植物三維結(jié)構(gòu)。 3、 家用電器結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練（吹風(fēng)、熨斗等各種小家電的寫生） 目的：了解家用電器等物品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握對(duì)這些物品結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。 要求：分析家用電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與組合方式；準(zhǔn)確表現(xiàn)家用電器結(jié)構(gòu)關(guān)系；以線為主表現(xiàn)家用電器三維結(jié)構(gòu)；要求線條的輕重、虛實(shí)、粗細(xì)等變化。 4、 機(jī)械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練（自行車、電扇等機(jī)械產(chǎn)品的寫生） 目的：了解機(jī)械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，掌握它們的結(jié)構(gòu)規(guī)律，并能較好的表現(xiàn)它們的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 要求：分析機(jī)械產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與組合方式；準(zhǔn)確表現(xiàn)機(jī)械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)關(guān)系；以線為主表現(xiàn)機(jī)械產(chǎn)品三維結(jié)構(gòu)；要求線條的輕重、虛實(shí)、粗細(xì)等變化。 5、 家具結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練（各種凳子、桌子等家具寫生） 目的：仔細(xì)觀察和了解家具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握它的結(jié)構(gòu)規(guī)律，并能表現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 要求：分析家具結(jié)構(gòu)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與組合方式；準(zhǔn)確表現(xiàn)家具結(jié)構(gòu)關(guān)系；以線為主表現(xiàn)家具的三維結(jié)構(gòu)；要求線條的輕重、虛實(shí)、粗細(xì)等變化。 6、 家具重建結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練（通過(guò)前面家具的寫生，利用類似結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)造性造型） 目的：在對(duì)物象基本結(jié)構(gòu)了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行物象的結(jié)構(gòu)再建練習(xí)，拓展寫生的空間想象力和抽象組合能力，為以后藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 要求：運(yùn)用前面了解的家具結(jié)構(gòu)的再造；根據(jù)寫生物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，重建新造型的結(jié)構(gòu)關(guān)系；造型美觀、結(jié)構(gòu)要合理。 1、 植物質(zhì)感素描寫生訓(xùn)練（樹、樹葉、花卉等） 目的：觀察植物質(zhì)感的基本特征，運(yùn)用植物質(zhì)感素描的基本表現(xiàn)方法，營(yíng)造畫面不同植物的質(zhì)感。 要求：認(rèn)真觀察、分析植物質(zhì)感特征；各種表現(xiàn)技法的運(yùn)用；細(xì)致入微的刻畫，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的造型；注意畫面的審美效果。 2、 布、皮類質(zhì)感素描寫生訓(xùn)練（各種材質(zhì)的服裝、鞋等） 目的：觀察布、皮類質(zhì)感的基本特征，運(yùn)用布、皮類質(zhì)感素描的基本表現(xiàn)方法，營(yíng)造畫面不同布、皮類物體的質(zhì)感。 要求：認(rèn)真觀察、分析布、皮類質(zhì)感特征；各種表現(xiàn)技法的綜合運(yùn)用；細(xì)致入微的刻畫，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的造型；注意畫面的審美效果。 3、 金屬質(zhì)感素描寫生訓(xùn)練（不銹鋼、銅、鐵等材料做的飾品） 目的：觀察金屬質(zhì)感的基本特征，運(yùn)用金屬質(zhì)感素描的基本表現(xiàn)方法，營(yíng)造畫面的金屬質(zhì)感。 要求：認(rèn)真觀察、分析金屬類質(zhì)感特征；各種表現(xiàn)技法的運(yùn)用；細(xì)致入微的刻畫，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的造型；注意畫面的審美效果。 4、 其他材質(zhì)質(zhì)感素描寫生訓(xùn)練（玻璃、塑料等） 目的：觀察認(rèn)知其他材質(zhì)(玻璃、塑料等)質(zhì)感的基本特征，運(yùn)用其他材質(zhì)質(zhì)感素描的基本表現(xiàn)方法，營(yíng)造畫面的質(zhì)感。 要求：認(rèn)真觀察、分析其他材質(zhì)質(zhì)感特征；各種表現(xiàn)技法的運(yùn)用；細(xì)致入微的刻畫，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的造型；注意畫面的審美效果。 1、 物體與物體的空間寫生訓(xùn)練（擺在家具上的靜物的大小、遠(yuǎn)近排列） 目的：通過(guò)對(duì)此訓(xùn)練掌握物體個(gè)體之間、物體與空間之間的關(guān)系。 要求：認(rèn)識(shí)觀察靜物與環(huán)境的空間關(guān)系；用線或幾何形表現(xiàn)；畫出透視下物體的體積關(guān)系；利用線的 輕重，虛實(shí)表現(xiàn)空間。 2、室內(nèi)建筑與物體的空間寫生訓(xùn)練（室內(nèi)空間一角中的擺放物） 目的：通過(guò)對(duì)室內(nèi)空間一角中的擺放物的表現(xiàn)，加強(qiáng)空間的整體意識(shí)把握。 要求：認(rèn)識(shí)觀察室內(nèi)建筑與物體的空間關(guān)系；用線或幾何形表現(xiàn)；畫出透視下物體的室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)關(guān)系；利用線的 輕重、虛實(shí)表現(xiàn)空間。 3、建筑外部空間寫生訓(xùn)練（建筑外觀寫生） 目的：通過(guò)建筑外觀寫生的訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)大尺度空間表現(xiàn)的感受和體驗(yàn)。 要求：認(rèn)識(shí)觀察建筑外部的空間關(guān)系；用線或幾何形表現(xiàn)空間的骨骼與秩序；畫出透視下物體的室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)關(guān)系；利用線的 輕重，虛實(shí)表現(xiàn)空間。 4、 景觀環(huán)境空間結(jié)構(gòu)寫生訓(xùn)練（建筑與樹木的景觀組合） 目的：通過(guò)建筑與樹木的景觀組合訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境空間的感受和遠(yuǎn)近層次的把握。 要求：認(rèn)識(shí)觀察景觀環(huán)境空間關(guān)系；用線或其他方法表現(xiàn)空間的骨骼與秩序；遠(yuǎn)近空間的層次表現(xiàn)；透視下建筑與樹木空間結(jié)構(gòu)的關(guān)系。 5、 景觀空間再設(shè)計(jì)（根據(jù)學(xué)習(xí)的空間知識(shí)，設(shè)計(jì)構(gòu)造景觀的空間，如休息亭、裝飾雕塑等） 目的：通過(guò)景觀空間再建設(shè)計(jì)訓(xùn)練，掌握主動(dòng)表現(xiàn)意識(shí)和對(duì)空間的再造。 要求：了解景觀空間設(shè)計(jì)的功能；多種技法的綜合運(yùn)用；景觀空間設(shè)計(jì)的效果表現(xiàn)。 1、 靜物的裝飾寫生訓(xùn)練（各種靜物、植物與裝飾襯布的組合） 目的：認(rèn)識(shí)形式美的基本原則，運(yùn)用裝飾素描的基本表現(xiàn)方法，營(yíng)造畫面的裝飾意味。 要求：用裝飾的手法分解靜物關(guān)系；造型要求變形、夸張；形式的多角度、平面化和多樣化；畫面新穎、形式美觀。 2、 傳統(tǒng)圖像元素的應(yīng)用訓(xùn)練（收集各種傳統(tǒng)圖像元素與陶器靜物或裝飾襯布結(jié)合） 目的：認(rèn)知形式美的基本特征，對(duì)傳統(tǒng)圖形元素的打散與重構(gòu)，賦予它新的現(xiàn)代語(yǔ)意。 要求：傳統(tǒng)圖形元素的打散與重構(gòu)；形式的多角度、平面化；追求個(gè)性化、多樣化、畫面新穎、形式美觀。 3、 靜物的抽象寫生訓(xùn)練(各種植物、靜物與裝飾襯布的組合) 目的：認(rèn)知抽象形態(tài)美的基本特征，運(yùn)用抽象素描的基本表現(xiàn)方法，營(yíng)造畫面的抽象意味，表達(dá)自己的主觀感受。 要求：用抽象的形態(tài)分解靜物關(guān)系；高度簡(jiǎn)練、高度夸張、打散重構(gòu)的手法運(yùn)用；追求個(gè)性化、多樣化；畫面的空間結(jié)構(gòu)和構(gòu)成規(guī)律；表達(dá)自我感受。 4、 物的聯(lián)想訓(xùn)練（選擇典型物品,如手、蘋果、車、腳、方形、圓形等進(jìn)行聯(lián)想） 目的：認(rèn)知聯(lián)想的基本內(nèi)容，運(yùn)用聯(lián)想創(chuàng)意的基本表現(xiàn)方法，訓(xùn)練創(chuàng)意思維，提高想象能力。 要求：保持物品的基本形態(tài)特征不變；多種創(chuàng)意手段的運(yùn)用；注意畫面的美學(xué)效果；形式與主題巧妙結(jié)合。 5、 主題想象訓(xùn)練（提供主題命名，如夢(mèng)、生命、家園、溝通、克隆、繁衍等） 目的：認(rèn)知主題想象的基本內(nèi)容，運(yùn)用基本主題創(chuàng)意表現(xiàn)方法，遵循主題創(chuàng)意的基本過(guò)程，提高主題創(chuàng)意的表現(xiàn)能力，為今后的主題設(shè)計(jì)表達(dá)打下基礎(chǔ)。 要求：根據(jù)主題選擇物品進(jìn)行想象；可以用裝飾、具象、抽象等表達(dá)方式；注意畫面的美學(xué)效果；形式與主題的巧妙結(jié)合；表達(dá)直觀、清晰；強(qiáng)調(diào)個(gè)人意識(shí)和主觀創(chuàng)造性思維。 2. 實(shí)踐教學(xué)形式與考核方法 1、借助先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。 2、理論講解采用多媒體教學(xué)（附課件），以及優(yōu)秀素描靜物作品欣賞。 3、實(shí)踐練習(xí)根據(jù)每一學(xué)生不同的畫面情況采用因材施教的輔導(dǎo)方法。 4.以完成作業(yè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)工作。把相關(guān)資源在網(wǎng)上進(jìn)行共享。 ①平時(shí)作業(yè)考核 構(gòu)成作業(yè)需要耐心，完成一個(gè)好的作品需要幾個(gè)小時(shí)甚至幾天，平時(shí)作業(yè)最能充分反應(yīng)學(xué)生的設(shè)計(jì)水平，學(xué)習(xí)態(tài)度，給30分。 ② 開(kāi)展成果匯報(bào)展示 對(duì)參加展覽、發(fā)表作品在報(bào)刊雜志或者比賽的，可以根據(jù)學(xué)生的參與程度、積極性酌情給分5分。 七、課程課時(shí)分配表 任務(wù)/課時(shí) 課程內(nèi)容 課時(shí) 理論部分 實(shí)踐部分 任務(wù)一 設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)表達(dá)（14課時(shí)） 結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí) 講授 2 結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)手段 自然物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn) 靜物陶器結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練 2 植物結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練 2 人造物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn) 家用電器結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練 2 機(jī)械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練 2 家具結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練 2 結(jié)構(gòu)的再建表現(xiàn) 家具重建結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練 2 任務(wù)二 設(shè)計(jì)素描的質(zhì)感表達(dá)（18課時(shí)） 質(zhì)感的認(rèn)識(shí) 講授 2 明暗調(diào)子解析 質(zhì)感的表現(xiàn)手段 自然物的質(zhì)感表現(xiàn) 植物質(zhì)感素描寫生訓(xùn)練 4 人造物的質(zhì)感表現(xiàn) 布、皮類質(zhì)感素描寫生訓(xùn)練 4 金屬質(zhì)感素描寫生訓(xùn)練 4 其它材質(zhì)質(zhì)感素描寫生訓(xùn)練 4 任務(wù)三 設(shè)計(jì)素描的空間表達(dá)（24課時(shí)） 空間的認(rèn)識(shí) 講授 2 空間意識(shí)的培養(yǎng) 空間的構(gòu)成原則 各種空間的表現(xiàn) 物體與物體的空間寫生 4 室內(nèi)建筑與物體空間寫生訓(xùn)練 4 建筑外部空間寫生訓(xùn)練 4 景觀環(huán)境空間結(jié)構(gòu)寫生訓(xùn)練 4 景觀空間再建設(shè)計(jì)訓(xùn)練 6 任務(wù)四 設(shè)計(jì)素描的創(chuàng)意表達(dá)（12課時(shí)） 創(chuàng)意的認(rèn)識(shí) 講授 2 創(chuàng)意的表現(xiàn)手段 裝飾素描表現(xiàn) 靜物的裝飾寫生訓(xùn)練 2 傳統(tǒng)圖像元素的應(yīng)用訓(xùn)練 2 抽象素描表現(xiàn) 靜物的抽象寫生訓(xùn)練 4 意象素描表現(xiàn) 物的聯(lián)想訓(xùn)練 2 主題想象訓(xùn)練 4 八、教學(xué)組織設(shè)計(jì) 1．學(xué)習(xí)模式 本實(shí)訓(xùn)采用分崗位以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)模式。由教師示范授課時(shí)，將學(xué)生臨摹練習(xí)。在課程學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷的練習(xí)，提高對(duì)工具的使用能力，美學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。 2．教學(xué)組織 針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)中采用了“望—思—述—做”四步教學(xué)法?！巴痹谟谝龑?dǎo)課程內(nèi)容的整體教學(xué)思路，總括整體思路；“思”是指對(duì)重點(diǎn)知識(shí)提出疑問(wèn)，提醒學(xué)生注意；“述”是指老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述；“做”是指以學(xué)生為主，實(shí)訓(xùn)過(guò)程及心得體會(huì)，深化理論知識(shí)，總結(jié)操作方法與操作技巧，鞏固知識(shí)。 3.色彩教學(xué)必須針對(duì)以上任務(wù)和要求，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目的的教學(xué)?？煞謳讉€(gè)階段進(jìn)行練習(xí)。 第二章 設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)表達(dá) 通過(guò)本課題訓(xùn)練，使學(xué)生能加深對(duì)物象形體關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，并能運(yùn)用基本透視規(guī)律和方法來(lái)表現(xiàn)物象，提高把握物象基本形體和描繪物象基本形體的能力 第三章 設(shè)計(jì)素描的質(zhì)感表達(dá) 本課題的練習(xí)，就是要求學(xué)生在復(fù)雜的物象之中，運(yùn)用不同的畫材、工具表現(xiàn)不同質(zhì)感的物象，并力求達(dá)到逼真的視覺(jué)效果，同時(shí)理解物體物質(zhì)肌理的描繪與掌握。研究自然光源和人工光源下物體明暗五調(diào)子的規(guī)律，將物體與光線的關(guān)系通過(guò)不同層次的變化反映出來(lái)，能熟練地運(yùn)用明暗五調(diào)子的觀察方法刻畫物象；掌握線條推敲方法以及平面意象 第四章 設(shè)計(jì)素描的空間表達(dá) 理解空間的概念，掌握空間的表現(xiàn)方法，通過(guò)透視、虛實(shí)、明暗、構(gòu)圖表現(xiàn) 空間的關(guān)系。 九、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1．理論要求 通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握運(yùn)用形態(tài)分析、結(jié)構(gòu)分析、透視原理等，解剖所描繪的物體，從而達(dá)到豐富想象力提高表述技巧，最終能夠完整地描繪和構(gòu)想新的形態(tài)。 2．技能要求 熟悉色彩工具的運(yùn)用； ? 通過(guò)對(duì)不同形狀、題材、顏色、質(zhì)地、明度的景物進(jìn)行組合寫生研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，并從中獲得對(duì)素描知識(shí)的掌握和審美。本課程以直觀示范性教學(xué)方法為主，理論講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式，針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的要求，基于學(xué)生對(duì)藝術(shù)專業(yè)知識(shí)掌握的不同程度進(jìn)行因時(shí)、 因地、因材施教，全面有效地提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)理論的講授和系列課題的訓(xùn)練， 從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“形態(tài)”語(yǔ)言的組織能力和表達(dá)能力，更重要的是在基本的造型能力基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 十、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定 本課程是考查課。通過(guò)平時(shí)作業(yè)和結(jié)課大作業(yè)評(píng)定成績(jī)，平時(shí)作業(yè)占30%，結(jié)課大作業(yè)占70%。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、構(gòu)思巧妙，能夠一步一步聯(lián)想，擺脫常態(tài)，演化變異。 2、形體演變、質(zhì)感轉(zhuǎn)化應(yīng)用充分，富有一定表現(xiàn)效果。 3、主次虛實(shí)、明暗光影、刻畫深入扎實(shí)，給人以真實(shí)感。 4、熟練運(yùn)用素描個(gè)性化語(yǔ)言，畫面具有一定視覺(jué)感染力。 5、熟練掌握形象塑造規(guī)律，具有一定創(chuàng)意表現(xiàn)性。 十一、教材及主要參考資料 教 材：《設(shè)計(jì)色彩》，肖虎 總主編，鄧斌 主編，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2010年9月第一版。 參考書：《繪畫基礎(chǔ)素描》，周小平，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2005第一版 十二、課程改革思路 ???1. 本課程教學(xué)內(nèi)容采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，包括基礎(chǔ)任務(wù)、選學(xué)任務(wù)。基礎(chǔ)任務(wù)是教學(xué)中必須完成的基本內(nèi)容，應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的課時(shí)授課。選學(xué)任務(wù)中的教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理：對(duì)學(xué)生畢業(yè)后使用頻率低又有較大難度的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，可選學(xué)其基本知識(shí)；對(duì)于素描處理，平時(shí)使用的頻率又較高，可針對(duì)具體問(wèn)題加以點(diǎn)撥、多做訓(xùn)練，務(wù)必要求學(xué)生掌握。實(shí)踐教學(xué)模塊重在加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，可統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練?？煞謱ｎ}集中訓(xùn)練，也可利用平時(shí)的班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。 2. 教學(xué)建議 (1)設(shè)計(jì)素描的講授要注重實(shí)際，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較分析的方法，提高自己的鑒賞能力。 (2) 要突出學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)，會(huì)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練應(yīng)做到“五個(gè)結(jié)合”，即課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，專題訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，模擬訓(xùn)練與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。 (3) 開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重全程性的指導(dǎo)與管理，做到活動(dòng)前有組織發(fā)動(dòng)工作，繪畫過(guò)程中有指導(dǎo)、檢查，活動(dòng)結(jié)束后有反饋、總結(jié)和評(píng)價(jià)。 (4) 評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，指出優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)以課堂知識(shí)的掌握為主要依據(jù)，同時(shí)注重實(shí)踐運(yùn)用能力。 (5) 在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，努力提高教學(xué)質(zhì)量，注重職業(yè)道德教育，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)。