[匯報材料]特殊教育學校匯報材料

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1、[匯報材料]特殊教育學校匯報材料 　 特殊教育學校匯報材料 　 特殊教育學校匯報材料 　特色辦學，促進特殊教育學校不斷發(fā)展 　各位領導、各位老師：大家上午好！ 　感謝大家到我校指導工作，非常榮幸與你們在一起學習交流。我們學校這幾年來，也是不斷在學習，沒有什么成功的經(jīng)驗，今天將一些做法同大家交流，懇請各位同行多提寶貴意見。 　我?，F(xiàn)有在校學生98人，八班六個年級，其中培智四班，聾啞四班；在校教師30人?；仡櫸倚＝鼛啄陙硭鞯墓ぷ?，主要在堅持以人為本、以德治校，倡導教學創(chuàng)新，抓特色教學方面做了一些探討。 　一、抓思想，

2、帶隊伍 ，營造幸福和諧校園。 　1、倡導全體教師做“敬業(yè)勤學”的特教人。提出了三個學會（學會反思、學會包容、學會沉默）、三個帶頭（做奉獻的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人）。經(jīng)過幾年的努力，我們學校老師的整體素質(zhì)已經(jīng)有了明顯提高。 　2、加強思想教育，明確責任分工，強化責任落實。我們學校每學期都要舉行1—2次旨在提高教師職業(yè)道德的“師德演講”活動，借以激勵每個人員自覺提高自己的敬業(yè)、愛崗意識；并在合理制定并完善學校相關工作規(guī)章制度的基礎上，明確責任分工，狠抓責任落實。我們學校在對教師常規(guī)管理方面的制度有三個：“安全工作考評規(guī)定”、“教師考勤評估細則”、“生活輔導教師考評細則”；

3、在對教師教學質(zhì)量方面的評估，主要依照“教學質(zhì)量評估規(guī)定”及“業(yè)務學習評估規(guī)定”進行保證。在這些制度的落實中，我們嚴格按照規(guī)定對號入座，該獎則獎，該罰則罰，不做下不為例，并規(guī)定每學年量化評估最后一名人員在下一年人員聘任落選時優(yōu)先淘汰。 　3、以營造幸福家園為目標，提出了：“快樂工作，幸福生活”的口號。圍繞此做了許多實際工作，如：一年兩次趣味運動會，全體教師和學生共同參與，同臺競技；每年的元旦師德演講賽，x年元旦演講主題是：“做合格的特教人”；每年“國慶節(jié)”唱紅歌比賽；每年三月份“學雷鋒”教育月活動，每年年底還要舉行好搭檔、最美教師評選活動。通過活動引導大家學會合作共贏,寬容感恩；學會盡責, 贏

4、得尊重。 　二、抓創(chuàng)新，抓特色，促進教育質(zhì)量全面提升。 　1、晨誦、午讀、暮還讀。 　我們結合我校孩子的特點，抓好了晨誦、午讀、暮還讀、課間操集體誦讀等教學工作，誦讀的內(nèi)容有弟子規(guī)、三字經(jīng)、兒歌、古詩、童謠等。這個活動我校已經(jīng)開展了6年之久，持之以恒，從沒間斷。每月舉行一次誦讀、口算比賽，著重培養(yǎng)孩子言語表達、快速口算能力，為他們?nèi)谌肷鐣蚝没A。(每次活動都要進行獎勵，獎品有獎狀及孩子們喜愛的小食品、小玩具等） 　2、開設“親子游戲課”。 　這是我校開發(fā)的一門校本課程，每二周三上午第四節(jié)，雷打不動，每次都要求家長參加，這個“課”我們最初是從改善親子關系的層面上來開發(fā)實施的，隨著課程

5、的逐步深化和完善，顯示了它強大的課程功能，它可以做成德育課，可以促進智育的提高，還可以作為語文常規(guī)寫作訓練的一部分，又是密切家校聯(lián)系的一個良好載體。去年加入了家長培訓，今年又開展評選好家長活動，讓家長與孩子一起成長，為學校的教育工作搞好接力。 　3、推進每期一事，養(yǎng)成良好習慣。 　我們結合學生特點，變每月一事為每期一事，本學期開展的是以“循規(guī)”為主題的“學期一事”活動，目的是增強規(guī)矩意識。開學第一周為主題活動周，開展“排好隊來走好路”、“文明用餐安靜睡”、“快樂課間十分鐘”、“文明禮儀記心間”、“認真聽講我最行”……等等。通過背兒歌、聽故事、做游戲、手語操等形式，反復練習，情景演練，讓孩子

6、們真正走進學校，融入課堂，適應校園生活。 　4、開設生活課，切實提高學生的生活適應能力。 　生活輔導老師晚上7:30—8:10上一節(jié)生活課，內(nèi)容主要是上廁所、穿衣服、脫衣服、拖地板、整床鋪、個人衛(wèi)生、吃飯安全、睡覺安全、上下樓梯安全等，要求必須有教案，有反思、有作業(yè)，有考核。作為教學成績計入生活輔導老師的量化評估。 　5、改革課堂教學模式。 　我們一直在進行教學模式探索，根據(jù)會學習、會生活、會協(xié)作、會自力，能融入社會的培養(yǎng)目標，提出了“教學+康復”教學模式。從上學年開始，我們著重抓了康復教學工作。在聾啞班，成立了言語康復組，組織開展好對學生的言語康復訓練，通過康復訓練提高學生的發(fā)音及語

7、言能力；在培智班，著重生活技能訓練，如在培智四年級開設了學做小廚師課程，由班主任負責，數(shù)學教師協(xié)助，每周上五節(jié)，現(xiàn)在開設有學習擇菜、洗菜、切菜，拌涼菜等。我們引入了每月一事課程，本學期每月一事課程為吃飯、走路。每班每周上五節(jié)這樣的課程，培一到培四培養(yǎng)的目標要呈階梯上升，如培一、培二獨立吃飯為本學期目標，把過程做好；培三、培四培養(yǎng)吃飯的禮儀，各種節(jié)日的餐飲等。 　6、 抓好陽光大課間，保證孩子每天鍛煉一小時。 　我們本著“快樂至上、健康第一”的原則，一直堅持每天兩次大課間，內(nèi)容有“手語操”《感恩一切》?！耙嬷墙∩聿佟薄督瘕埮呐牟佟贰＝?jīng)典誦讀。“快樂團體操”《找朋友》。全體師生按照指定位置集合

8、，在老師的帶領下，在音樂聲中，在培智班學生的歌聲中，共同做好陽光大課間活動。我們發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這項活動，當?shù)诙?jié)下課后，大課間音樂響起時，不用老師組織，學生就自覺地到校園集合，活動時孩子們始終情緒高漲，心情愉悅，在歡快的音樂中玩出了快樂，玩出了友誼，養(yǎng)成了好的習慣。 　7、抓業(yè)務，抓教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展。 　首先，教師基本功培訓。本學期的培訓模式集中+分組。教導處負責集體培訓，教研組長組織好本組人員培訓，制定了切實可行的培訓計劃，培訓時間每周業(yè)務學習時間。培訓內(nèi)容：說課、演講（按點名冊號隨機選定，或者教研組推薦）；聾啞言語訓練；培智手指操、小歌表演、簡筆畫，手工、彈琴等綜合素質(zhì)的培

9、養(yǎng)。其次，外出培訓。幾年來，學校投入資金數(shù)萬元，派教師到北京、上海、鄭州、洛陽等地參加特殊教育專業(yè)培訓，回來后開展以點帶面，以研促教，以教促學活動。再次，利用泰億格的云平臺進行專業(yè)知識的學習。通過各種培訓，開闊了視野，豐富了知識，更新了觀念，積累了經(jīng)驗，促使教師課堂教學水平得到明顯提高，綜合業(yè)務素質(zhì)得到整體提升。 　8、以讀書為抓手，全面提升教師素質(zhì)。讓教師與書籍為伴，與理想同行。做到領導帶頭、嚴格制度、標準靈活、規(guī)范考評、方法多樣、提供平臺、做到好書每人一本。 　三、抓德育，促轉(zhuǎn)變，引導學生良性發(fā)展。 　主要做了以下工作： 　1、為了提高學生的綜合能力，推動教學質(zhì)量不斷提高，從x年在

10、各班推行并實施了“代幣制”。具體為：在教室里辟出榮譽專欄對好人好事逐日表彰，每周一更新。如：學生在日常學習生活中表現(xiàn)突出時，可得一朵小花，五朵小花可換一顆星星，五顆星星換一個月亮，五個月亮換一個太陽等，每一個目標都有相應的“強化物”獎勵，可以發(fā)給模擬幣值或?qū)嵨锕膭?，同時開設了“校內(nèi)小超市”，鼓勵學生進行幣物等價交易。學校主抓檢查評估，為所有班級的落實結果建立相應檔案，實施效果總體還不錯。 　2、為所有學生及其家庭全員建立了《家校聯(lián)系手冊 》（也稱為：學生成長記錄冊）。目的是通過記錄分析學生的行為、語言、表現(xiàn)，為學生的潛能開發(fā)及個案教學提供科學依據(jù)。本冊子由班主任和家長共同填寫，共同評估。既方

11、便了教師與家長的雙溝通，在家校之間形成了和諧、理解、包容的氛圍，也縮短了家長、教師、孩子之間的距離。 　3、 做好德育教材的校本教研工作。由于我校學生的特殊性，現(xiàn)在使用的德育教材不能滿足實際需要，從x年9月開始，我們已經(jīng)著手德育教材校本開發(fā)工作，要求相關教師都必須擔當所在年級的教材編寫任務，在學期結束時，根據(jù)班級學生特點及認知能力，編寫出實用、有效、符合學生使用的“合適”教材。 　4、連續(xù)幾年搞好了“好學生”、“好教師”、“好搭檔”、“好班級”及“好家長”評比工作。除了“好家長”評選是在家長參與學生管理、向?qū)W校獻言獻策、共同參與親子教學活動、家長傳授教子經(jīng)驗等各項評估指標的基礎上評出外，其

12、它評估都是由學校在綜合多項考評后民主評議得出。這些工作的開展對我校各項工作的優(yōu)化起到了很好的推動作用。 　5、安全是一條不可逾越的紅線，它直接關系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展。針對我校學生的特殊性，突出抓好學生的安全交接工作：學生在校期間所有教師均要做到面對面無縫交接，保障在校學生24小時無間斷管理。執(zhí)行“一崗雙責”制，落實“責任追究”制。做好安全教育課進課表、進課堂，要求安全教育必須滲透所有課節(jié)。各項安全管理制度健全，與所有崗位均簽訂了不同內(nèi)容的安全責任書，安全管理工作做到了有方案，有預案，有落實，有記錄，落實了安全工作“一票否決”制。 　各位領導、各位同仁，幾年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學校得

13、到了領導的重視，家長的認可，社會的關愛。 　一是縣政府對特教學校的發(fā)展高度重視。助殘日縣委書記張獻宇、袁金懷等領導到我?？赐麑W生并觀看節(jié)目。每年的“六一”兒童節(jié)縣長周東柯到我?？赐麑W生，周縣長看到學生的變化很高興，自己向?qū)W校捐贈一千元，為學校解決問題。二是這幾年教學質(zhì)量的提高，家長口碑頗好，規(guī)模逐漸擴大，《xx教育網(wǎng)》、《xx縣政府網(wǎng)》、《洛陽日報》等媒體網(wǎng)站對我校進行了報道。三是得到社會各界愛心人士大力的關懷。河南福建商會為我校捐助了30余萬元為學校修建了塑膠操場、配置了大型洗衣機、大型熱水器、棉被，為伙房增添了數(shù)萬元的設備等，解決了學生的生活問題； x年1月14日我校學生還受邀到鄭州參加河南福建商會《大愛中原》年會，演出的舞蹈《歡聚一堂》贏得所有參會人員的好評，掌聲熱烈持久，贊許不已。10月參加了幸福優(yōu)居活動，主辦方向我校捐贈3萬余元的物資（解決在校學生冬季取暖）?？h婦聯(lián)，文明辦，組織部、民政局領導經(jīng)常到學校慰問，洛陽和xx社會各界愛心人士也多次到學校慰問，他們的善舉溫暖著、激勵著全體師生奮發(fā)向上。x年11月新教育專家朱永新教授及市、縣有關領導到我校指導工作 ，對我校新教育改革與實踐工作給予了高度評價和充分肯定。極大地激發(fā)了我校全體教師教研熱情。 　各位老師，以上是我校的一點做法，請大家多提寶貴意見。 　匯報完畢，謝謝大家！ 　 x年4月6日 　1