廣西出版社三年級上冊美術(shù)教案.docx

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1、第一課 富有生活情趣的美術(shù)作品 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過欣賞，使學(xué)生了解畫家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，學(xué)會分析風(fēng)景畫與自然風(fēng)景的不同所在，懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道理。 2、使學(xué)生逐步學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力及情感的表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會欣賞、感受風(fēng)景畫的內(nèi)涵與藝術(shù)形式之美，知道美麗的自然風(fēng)景是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，加深學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。 教學(xué)難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生識別畫家筆下的風(fēng)景畫所表現(xiàn)出來的風(fēng)景與自然風(fēng)景不同之處。引導(dǎo)學(xué)生用語言或文字把中心的風(fēng)景畫描繪出來。 學(xué)習(xí)時間 兩課時 學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入新課 1、欣賞風(fēng)景圖片。

2、2、欣賞畫家作品。 二、新課講授 1、欣賞課本上畫家筆下的風(fēng)景。 2、思考： （1）畫家筆下的風(fēng)景與自然風(fēng)景有什么不同？ （2）畫家筆下的風(fēng)景你認(rèn)識哪些畫種？它使用的材料與技法你能談?wù)剢幔? （3）你喜歡那位畫家的風(fēng)景畫？它給你的印象如何？ 3、學(xué)生交流、討論 提示：從色彩、線條、表現(xiàn)形式等角度去感受、體會作品。 4、教師小結(jié)。（具體講解中國畫、線描畫、油畫的材料和畫畫的特點(diǎn)） 三、評述與實(shí)踐 請同學(xué)談?wù)劥蛩阌檬裁醇挤枥L自己心中的風(fēng)景畫。其他同學(xué)可以補(bǔ)充提出建議，相互促進(jìn)，共同提高。 四、總結(jié)。 五、課后延伸。 課后，喜歡畫畫的同學(xué)，可以用自己喜歡的畫畫技法，把自己

3、心中的風(fēng)景畫畫出來。 板書設(shè)計： 第一課 富有生活情趣的美術(shù)作品 思考 （1）畫家筆下的風(fēng)景與自然風(fēng)景有什么不同？比如說：????。 （2）畫家筆下的風(fēng)景你認(rèn)識哪些畫種？它使用的材料與技法你能談?wù)剢幔? （3）你喜歡那位畫家的風(fēng)景畫？它給你的印象如何？ 第二課 小小冷飲屋 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握三原色和三間色的色彩知識，并學(xué)會運(yùn)用三原色和三間色進(jìn)行主題創(chuàng)作。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識也運(yùn)用三原色和三間色。 教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用三原色和三間色創(chuàng)的一副有主題作畫。 學(xué)習(xí)時間：2課時 學(xué)習(xí)過程 一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況。 二、學(xué)習(xí)新知識。 1、請同學(xué)們說說生活中常見

4、的顏色有哪些？（紅、黃、橙、綠、藍(lán)、紫） 2、教師小結(jié)： 紅、黃、橙、綠、藍(lán)、紫是生活中常見的顏色，這六種顏色中有三種是不能用其他顏色調(diào)和的，而另外三種是用這三種中的兩種調(diào)和而成的。 3、認(rèn)識三原色、三間色。 (1)、學(xué)生自由調(diào)色實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)什么在講給同學(xué)聽聽。 （2）、三原色：紅、黃、藍(lán)三種基本顏色。自然界中色彩很多，但這三種是最基本的原色，原色是其他顏色調(diào)配不出的，但把原色相互混合，可以調(diào)出其他種顏色。 （3）、三間色：橙、綠、紫是有三原色調(diào)配出來的顏色，在調(diào)配時，由于原色在分量多少有不同，所以產(chǎn)生豐富的間色變化。紅+黃=橙 紅+藍(lán)=紫 黃+藍(lán)=紫 三、鞏固新知 1、請同學(xué)們

5、將調(diào)過顏色的水拿起來，互相看看并說說自己的想法。（飲料、果凍、冷飲等） 2、出示課題，板書課題 3、請學(xué)生自己看課本上，看看課本上講了些什么知識？ 4、游戲。復(fù)習(xí)三個公式。 5、欣賞課本上作品。 四、課題練習(xí)：用三原色、三間色創(chuàng)作一副有主題的畫。 五、學(xué)生職業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 六、作品點(diǎn)評與展示。 板書設(shè)計： 第二課 小小冷飲屋 三原色：紅、黃、藍(lán)三種基本顏色 三間色：橙、綠、紫是有三原色調(diào)配出來的顏色 紅+黃=綠 紅+藍(lán)=紫 黃+藍(lán)=紫 第三課 優(yōu)美的生活環(huán)境 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法，擴(kuò)展想象思維的空間。 2、了

6、解家鄉(xiāng)的景色，感受優(yōu)美的風(fēng)景，體會美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 用繪畫方法表現(xiàn)優(yōu)美的生活環(huán)境。 教學(xué)難點(diǎn) 畫面構(gòu)圖的創(chuàng)意和組織。 學(xué)習(xí)時間 兩課時 學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入新課 請同學(xué)說說咱們石屏哪些地方風(fēng)景優(yōu)美？為什么喜歡這樣的生活環(huán)境。 二、板書課題，并說說什么樣的環(huán)境是優(yōu)美的？ 三、認(rèn)定目標(biāo) 了解家鄉(xiāng)的景色，并把自己印象深刻的美景畫下來。 四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析、體驗(yàn)、設(shè)想優(yōu)美的生活環(huán)境。 1、師生一起欣賞課本上圖片資料和學(xué)生作品。 2、學(xué)生分組進(jìn)行討論，討論這些作品為什么美，什么地方體現(xiàn)優(yōu)美的生活環(huán)境。 3、每組派一代表說說討論的問題。 五、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思。

7、 1、思考選擇什么場景進(jìn)行描繪，主題描繪什么？ 2、如果同學(xué)們選擇受污染的環(huán)境畫，可將自己的美好愿望體現(xiàn)在繪畫創(chuàng)作中。 六、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 七、作品展示與點(diǎn)評。 板書設(shè)計： 第三課 優(yōu)美的生活環(huán)境 哪些地方風(fēng)景優(yōu)美？ 為什么喜歡這樣的生活環(huán)境。 什么樣的環(huán)境是優(yōu)美的？ 第四課 彩墨的趣味 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)使用毛筆等水墨畫工具，掌握一些簡單的用筆、用墨的方法。嘗試體會水墨給我們帶來的樂趣。 2、讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及愛國精神。 教學(xué)重點(diǎn) 體會怎樣用筆、用墨，嘗試用水墨作點(diǎn)、線、面的練習(xí)

8、。 教學(xué)難點(diǎn) 水分及墨色的掌握。 學(xué)習(xí)時間 2課時 學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入新課 1、欣賞作品。摸一摸，看一看，猜一猜是用什么繪畫材料畫的。例：這張紙是白板紙，紙上的點(diǎn)是用水彩筆畫的。 2、教師示范展示水墨畫，請學(xué)生說說范圖用了什么繪畫工具。 3、教師小結(jié)，板書課題。 二、小組交流、討論。 1、請同學(xué)談?wù)勀銓λ嬃私舛嗌伲磕阌盟嬤^畫嗎? 2、小組交流并發(fā)表自己的意見。 三、感知體驗(yàn)，動手實(shí)踐。 1、教師示范介紹正確的執(zhí)筆方法。 2、介紹用筆、用墨方法。(中鋒、側(cè)鋒、逆鋒，墨分五色：焦、濃、重淡、清。) 3、學(xué)生體驗(yàn)、感受水墨的樂趣和魅力。 a、四人一組，隨心所欲作水

9、墨的濃淡變化的練習(xí)。 b、作水墨交叉線的練習(xí)，（線條有直、斜、濃淡、旋轉(zhuǎn)、鋸齒等）。 四、大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。 1、水墨和中國畫顏料、油畫棒、水粉在一起相處會融合嗎？ 2、水墨結(jié)合各種顏料作點(diǎn)、線、面的練習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，用不同的繪畫材料結(jié)合水墨進(jìn)行創(chuàng)作。 五、大膽展示，互相評價。 展示作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。表揚(yáng)創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品。 六、收拾整理，課堂小結(jié)。 板書設(shè)計： 第四課 水墨的趣味 用筆：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒 用墨： 墨分五色：焦、濃、重淡、清 第五課 剪折的魚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目的：通過欣賞剪紙作品，使學(xué)生對平面與半立體造型藝術(shù)

10、有一些基本的了解。 2、能力目的：學(xué)會折剪的基本方法，用平面的紙制作成半立體造型，培養(yǎng)學(xué)生動作制作的能力。 3、情感目的：陶冶審美情趣，感受剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 剪紙的基本技法及組合。 教學(xué)難點(diǎn) 剪紙作品的設(shè)計思路。 學(xué)習(xí)時間 2課時 學(xué)習(xí)過程 一、欣賞引導(dǎo)。 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上剪紙作品 2、讓學(xué)生選擇一件作品，分組探究其制作方法，可以試著折一折，剪一剪。 3、 各小組匯報探索的結(jié)果，教師給以點(diǎn)撥、釋疑，師生共同歸納出基本技法。 4、教師演示、講解各種折剪發(fā)法，讓學(xué)生體會到美術(shù)技法的多樣性。 二、剪紙練習(xí) 1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了解基本的折法和剪法的基

11、礎(chǔ)上，試著進(jìn)行剪紙練習(xí)，剪一件作品。 2、在學(xué)生實(shí)踐過程中教師要提醒學(xué)生注意正確的剪紙發(fā)法，同時鼓勵學(xué)生大膽嘗試，如果學(xué)生有新的、與眾不同的剪法，要及時給予表揚(yáng)，并向全班同學(xué)推薦。作品完成后，鼓勵學(xué)生相互介紹自己的作品，從設(shè)計構(gòu)思、制作方法、形式等方面介紹。 三、合作創(chuàng)作。 學(xué)生以小組為單位，將剪紙作品合成一副新的畫。 四、課堂小結(jié) 五、學(xué)生討論發(fā)言：通過學(xué)習(xí)學(xué)到了什么？教師歸納總結(jié)。 板書設(shè)計： 第五課 剪折的魚 折剪的基本方法 第六課 新穎的眼鏡 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目的：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解眼鏡的有關(guān)知識和用途特點(diǎn)，掌握眼鏡的制作

12、方法。 2、能力目標(biāo)：利用身邊的各種材料，設(shè)計制作一副新穎的眼鏡，提高手腦協(xié)調(diào)能力。 3、情感目標(biāo)：感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛藝術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會設(shè)計一副新穎的眼鏡。 教學(xué)難點(diǎn) 眼鏡造型的創(chuàng)新設(shè)計。 學(xué)習(xí)時間 2課時 學(xué)習(xí)過程 一、實(shí)物演示，激情激趣。 1、上課開始，教師戴著眼鏡走進(jìn)課堂，引起學(xué)生的好奇心和注意力。 2、教師摘下眼鏡。引導(dǎo)學(xué)生回答 （1）同學(xué)們知道眼鏡有什么用途嗎？ （2）說說眼鏡的種類 二、講授新知，增加認(rèn)識。 1、教師展示收集的各式眼鏡。為學(xué)生提供多樣化的設(shè)計形象資料，刺激學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 2、小組討論，說說眼鏡有什么使用功

13、能，設(shè)計創(chuàng)作具有什么使用功能的眼鏡。 3、學(xué)生代表發(fā)言。 4、教師小結(jié)講解各種眼鏡的種類和使用功能。 眼鏡有許多種類，它能讓視力不好的人看得清楚（如近視眼鏡、老花鏡），能保護(hù)眼睛不受強(qiáng)光的傷害（如有色眼鏡），能使人在在深水中看清東西潛水鏡，能幫助人看清遠(yuǎn)距離的物體的望遠(yuǎn)鏡等。 5、欣賞課本上眼鏡作品，看看用了些什么材料，制作的款式有什么不同？ 6、小組自學(xué)課本上的制作步驟。 7、教師小結(jié)制作步驟。 三、聯(lián)想設(shè)計，標(biāo)新立異。 1、常見的眼鏡是對稱的，有兩個鏡片。反之呢? 2、同學(xué)交流：自己準(zhǔn)備設(shè)計制作一副什么樣的眼鏡，有什么功能？ 3、教師講作業(yè)要求。學(xué)生使用繪、剪、粘、卷等

14、手段設(shè)計制作 四、教師巡堂指導(dǎo)。 五、展示交流與點(diǎn)評。（眼鏡表演秀，評選作品） 板書設(shè)計： 第六課 新穎的眼鏡 眼鏡種類：近視眼鏡、老花鏡 有色眼鏡 潛水鏡 望遠(yuǎn)鏡 第七課 可愛的玩具 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：能利用線描的形式描繪人物半身或全身像。初步具備描繪人物特點(diǎn)、表達(dá)人物表情的技能。 2、能力目標(biāo)：能通過記憶或想象畫自己親愛的人的形象，培養(yǎng)繪畫想象能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的道德情趣。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會正確的觀察方法，和用線表現(xiàn)的形式描繪人物形象。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會正確的觀察方法，更好的概括表現(xiàn)人物形象。 學(xué)習(xí)時間 1課時 學(xué)習(xí)過程 一、表達(dá)情

15、感，親情體驗(yàn)。 1、教師出示線描作品《親愛的爸爸》，請同學(xué)猜猜他是誰，在做什么？（教師小結(jié)） 2、在你熟悉的人中你最喜歡誰？為什么？（小組討論） 3、學(xué)生上臺說說最親愛的人。 4、教師小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是我們最親近的人，同學(xué)們要愛我們的家人與同學(xué)、朋友和睦相處。 二、回憶外面特征，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。 1、請同學(xué)欣賞課本學(xué)生作品，觀察畫面主要表現(xiàn)了臉部的哪些特征。 2、人物的表現(xiàn)方法。（引導(dǎo)學(xué)生從人物的面部特征、動作及表情等方面分析） 3、請同學(xué)們談?wù)勛约河H愛的人的臉形、發(fā)型、著裝、生活習(xí)慣等。 4、教師講授繪畫步驟： （1）構(gòu)思。構(gòu)想自己要描繪的人物形象。 （2）構(gòu)

16、圖。以半身像為主，基本定好位置。 （3）刻畫。用流暢的線條將臉形、五官、表情、動作及服飾表現(xiàn)出來。 三、藝術(shù)實(shí)踐，教師指導(dǎo)。 1、學(xué)生用線描方法 ，畫最親近的人的半身或全身像。 2、教師巡堂指導(dǎo)。 四、表達(dá)感受，審美評價。 1、學(xué)生進(jìn)行作品互評。（評價標(biāo)準(zhǔn)：形象生動、線條流暢、疏密有變化、線條有個性等。） 2、教師簡評作業(yè)情況，肯定學(xué)生成績。 3、學(xué)生互相說說自己最親近的人，或表達(dá)欣賞同學(xué)作品后的感受。 板書設(shè)計： 第七課 可愛的玩具 猜猜他是誰，在做什么？ 你熟悉的人中你最喜歡誰？為什么？ 第八課 畫身邊的小物件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知的目的：認(rèn)識線條是最基本

17、的表現(xiàn)手段，學(xué)會線描寫生的基本方法。 2、能力目的：掌握用線條表現(xiàn)形狀特征的的方法，學(xué)會運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)事物。 3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用線條造型表現(xiàn)的發(fā)法，并用這個發(fā)法表現(xiàn)身邊的小物件。 教學(xué)難點(diǎn)：線條的流暢及小物件的特征的掌握。 學(xué)習(xí)時間：1課時 學(xué)習(xí)過程 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。 2、教師出示線描的范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品，認(rèn)識線描作品。 二、欣賞比較，加深認(rèn)識。 1、教師出示用色塊造型的作品供學(xué)生欣賞。 引導(dǎo)學(xué)生思考：線造型作品與色塊造型的作品有什么相同之處與不同之處。 2、學(xué)生分組討

18、論。 3、每組派一二學(xué)生代表說出答案。 4、教師小結(jié)，講解兩種表現(xiàn)形式的異同，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到用單色線條表現(xiàn)的作品也很美。 三、教授新知，示范過程。 1、教師出示學(xué)生常見的小物件，講解寫生的方法步驟： （1）觀察。認(rèn)真觀察要表現(xiàn)大膽物體的外形特征。 （2）構(gòu)圖。在紙上定出要表現(xiàn)的物體的大體位置注意構(gòu)圖位置要適中。 (3)寫生描繪。先畫外形，后畫局部。 (4)檢查整理。查作品是否與要表現(xiàn)的對象形似，補(bǔ)漏。 2、學(xué)生拿出自己的小物件，仔細(xì)觀察，為寫生做好準(zhǔn)備。 四、寫生練習(xí)，大膽表現(xiàn)。 1、教師講述作業(yè)要求，布置學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)。 2、學(xué)生最做作業(yè)教師巡堂指導(dǎo)。 五、作業(yè)展

19、示，相互評價。 學(xué)生展示自己完成的作業(yè)，相互評價。 六、 教師課堂小結(jié)。 板書設(shè)計： 第八課 畫身邊的小物件 線條是最基本的表現(xiàn)手段 線描寫生的基本方法 用線條表現(xiàn)形狀特征的的方法 第九課 過馬路 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、顯性目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會重疊、構(gòu)圖等知識，了解簡單構(gòu)圖，大膽表現(xiàn)人物動態(tài)及事務(wù)的特隱性目標(biāo)征，提高表現(xiàn)能力。 2、隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生快樂、積極、樂觀向上的精神，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識。 教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握簡單的構(gòu)圖知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)大街上的人物和車輛 教學(xué)難點(diǎn) 人物動態(tài)的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)時間 2課時 學(xué)習(xí)過程 一、聆聽導(dǎo)入 播放錄音，學(xué)生分辨這是什么聲

20、音，引出課題“大街上”。 二、傳授新知 1、教師板書“清晨的大街”，請同學(xué)們想一想、說一說大街上有些什么？ 教師小結(jié)：交通設(shè)施（紅綠燈、交通護(hù)欄）有建筑物、車輛，各行各業(yè)的人物。 2、分析人物的動態(tài)和神情。（包括衣著、發(fā)型、面部特征）。 3、回憶節(jié)慶大街上的景物人物與平時有什么不同。 4、學(xué)生描述發(fā)生在大街上的趣事。 三、欣賞交流 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞《熱鬧的大街》。 2、欣賞小朋友作品，分析車輛，行人的動態(tài)、神態(tài)，畫面構(gòu)圖等。 四、實(shí)踐與探索 1、教師演示：把一樣物體放在另一樣物體后面，能夠產(chǎn)生前后的感覺。然后畫在黑板上。 2、再次欣賞學(xué)生作品《滿載而歸》。引導(dǎo)思考作品是如

21、何運(yùn)用重疊進(jìn)行主題表現(xiàn)，如：人物的大小、位置、視線等。 五、游戲。 六、集體創(chuàng)作。以“大街上”為主題集體創(chuàng)作一幅畫。在一張畫里怎樣表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。 七、展示與評價。 板書設(shè)計： 第八課 過馬路 清晨的大街 大街上有些什么？ 　 第十課 漂亮的紙袋 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、顯性目標(biāo)：認(rèn)識紙袋在生活中的用途，學(xué)會設(shè)計制作紙袋方法，并對紙袋進(jìn)行建貼、繪畫等裝飾。 2、隱性目標(biāo)：體驗(yàn)“物以致用，物盡其用”的設(shè)計應(yīng)用理念，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然環(huán)境的意識。 教學(xué)重點(diǎn) 合理選材、用材，學(xué)會用紙設(shè)計制作紙袋的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 有創(chuàng)意的紙袋造型設(shè)計，用剪紙、繪畫手

22、法對紙袋進(jìn)行有創(chuàng)意的美化裝飾。 學(xué)習(xí)時間 2課時 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1、教師檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況，安定學(xué)生情況， 2、教師請一個學(xué)生上講臺，徒手一次全部拿走擺放在講臺上的一個籃球、五個乒乓球、一副羽毛球拍、一本字典、一個文具盒、一把剪刀等物品。 3、教師把籃球、乒乓球、羽毛球拍、字典 文具盒等放進(jìn)一個大網(wǎng)袋，可是乒乓球從網(wǎng)眼里掉了出來。教師要換一個大布袋，這下把所有物品全部拿走了。 4、教師請幾個學(xué)生講述袋子的用途。 5、教師對袋子的用途作些補(bǔ)充，引入課題。 二、認(rèn)識紙袋，傳播新知。 1、教師出示一個沒有裝飾過的紙袋，把一本字典、一個文具盒、一把剪刀、

23、一瓶膠水放進(jìn)去，拎著在講臺上走動，示范用紙做成的袋子亦可以攜帶很多東西，給學(xué)生以視覺上的直觀感受，激起學(xué)生動手試一試的欲望。 2、教師把幾個紙袋分發(fā)給學(xué)生傳看，讓學(xué)生了解做紙袋的方法。 3、同桌或四人小組討論設(shè)計制作紙袋的方法。 4、教師講授、示范設(shè)計制作紙袋的方法 （1）構(gòu)思:做一個什么形狀的紙袋。（根據(jù)自己準(zhǔn)備的紙材進(jìn)行構(gòu)思） （2）選材 （3）制作：把紙對折或反復(fù)折，畫紙袋外形；畫紙袋提耳；剪型；用膠水把紙袋的各部件粘貼組合。 三、設(shè)計創(chuàng)作，大膽實(shí)踐。 1、教師講述作業(yè)要求，要求學(xué)生根據(jù)老師示范的紙袋制作方法進(jìn)行紙袋外形設(shè)計與制作。袋子外形可以是方形、長方形、梯形、半圓形

24、、圓形、不規(guī)則多邊形等。 2、學(xué)生自主設(shè)計創(chuàng)作。 3、教師巡堂，檢查輔導(dǎo)。此教學(xué)環(huán)節(jié)教師應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的設(shè)計構(gòu)思，發(fā)現(xiàn)有好的創(chuàng)意，則在班上肯定表揚(yáng)，以激勵學(xué)生的創(chuàng)造思維。同時關(guān)注能力較弱的學(xué)生，啟發(fā)和幫助他們。 四、作品展上，評價欣賞。 1、學(xué)生完成設(shè)計制作后，展示自己的作品。 2、學(xué)生評價自己的作品并介紹自己的設(shè)計構(gòu)思。 3、師生共同評出最令人喜愛、最有創(chuàng)意的紙袋。 4、教師課堂小結(jié)，布置下節(jié)美術(shù)課應(yīng)帶的工具材料。 5、學(xué)生把此節(jié)美術(shù)課帶來的工具材料裝進(jìn)自己設(shè)計制作的紙袋里，清理桌面和地面的小紙片，以保持教室的清潔衛(wèi)生。 板書設(shè)計： 第十課 漂亮的紙袋 袋子的用途 制

25、作紙袋的方法 袋子外形 第十一課 小玩偶 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目的：認(rèn)識玩偶是我國明間傳統(tǒng)工藝的一個種類，學(xué)習(xí)小玩偶基本實(shí)物設(shè)計制作方法。 2、能力目的：學(xué)習(xí)運(yùn)用手工的基本方法設(shè)計制作玩偶，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力。 3、情感目的：培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)工藝的熱愛，對民族文化的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)設(shè)計制作一個玩偶造型。 教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)行有創(chuàng)意的玩偶形象的構(gòu)思、設(shè)計與制作。 學(xué)習(xí)時間 2課時 教學(xué)過程 一、激情表演，知識導(dǎo)入。 1、教師表演小玩偶劇。 2、板書課題。 3、

26、講述玩偶有關(guān)知識：玩偶的來歷、玩偶表演故事。 4、小玩偶劇的玩偶是老師做的，同學(xué)們也可以自己設(shè)計制作小玩偶玩?；蚣磁d表演節(jié)目。 二、欣賞作品，自主探究。 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范圖 思考并討論：課本上的玩偶是用什么材料制作的？你能看懂是怎么制作的嗎? 2、學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。 三、示范制作，講授新課。 1、學(xué)生自學(xué)28頁制作虎頭玩偶。 2、教師講述設(shè)計制作玩偶所需的工具材料、學(xué)生制作存在的問題。 3、教師示范玩偶的基本方法。 四、設(shè)計制作，勇于探索。 1、制作要求和要領(lǐng)。 2、學(xué)生制作，教師巡堂。 五、作品展示，評述評價。 1、學(xué)生說說自己設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思。 2、師生

27、評價作品。 3、教師小結(jié)。 4、收拾整理桌面，清理教室。 板書設(shè)計： 第十一課 小玩偶 玩偶的來歷 玩偶是用什么材料制作的？ 第十二課 小掛飾 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識目標(biāo)：了解動感雕塑的藝術(shù)形式，初步掌握平衡知識并運(yùn)用到創(chuàng)作中去。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計制作一些簡單的藝術(shù)造型，并運(yùn)用平衡知識使它們能平衡懸掛起來或支撐在某一物體上。 教學(xué)重點(diǎn)：了解動感雕塑的藝術(shù)形式，嘗試運(yùn)用平衡的原理制作一件懸掛的作品。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握平衡知識并運(yùn)用到創(chuàng)作中去。 學(xué)習(xí)時間 2課時 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，認(rèn)知導(dǎo)入。 1、檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。 2、演示桿秤秤?xùn)|西的過程。 3、

28、講述平衡知識。 二力平衡：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在一條直線上，這兩個力就彼此相等。 二、欣賞雕塑，認(rèn)識動感。 1、欣賞課本中作品。 2、教師出示自己設(shè)計的會擺動的雕塑作品。 問：它為什么會擺動？這些作品用了什么知識？它們有什么相同的地方和不同的地方？ 3、小組討論，然后請代表講討論結(jié)果。 4、教師小結(jié)。 三、講授新知，感受過程。 1、教師分析自己的示范作品。 2、教師講授設(shè)計制作作品的方法步驟： （1）構(gòu)思。自己要設(shè)計制作一個怎樣的作品。 （2）按構(gòu)。思在紙上進(jìn)行圖樣設(shè)計。 （3）制作。選擇合適的材料按圖樣制作。 （4）組合。把制作完

29、成的作品用繩子協(xié)好，找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，懸掛或支撐起來。 四、設(shè)計創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新。 1、講述制作要求。 2、學(xué)生制作，教師巡堂。 五、作品展示，演示評價。 1、學(xué)生展示自己的作品 2、請創(chuàng)意好的作品講述自己的創(chuàng)作體會和感受。 板書設(shè)計： 第十二課 小掛飾 雕塑的藝術(shù)形式 二力平衡 第十三課 我熟悉的動物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目的：初步了解紙版畫，并能掌握簡單的紙版畫制作方法，表現(xiàn)以動物為主題的作品。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)動手動腦的協(xié)調(diào)能力和動腦能力。 教學(xué)重點(diǎn) 創(chuàng)作作品與版面制作 教學(xué)難點(diǎn) 紙版畫版面的構(gòu)成 學(xué)習(xí)時間 2課時 學(xué)習(xí)過程 一、激發(fā)興趣，激示課題。 1、

30、教師出示多種動物圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。 2、小組交流：暢談自己喜歡的小動物的特點(diǎn)？并說說為什么喜歡它？ 3、出示紙版畫，點(diǎn)明課題。 二、觀察思考，體驗(yàn)感受。 1、欣賞簡單的繪畫作品和紙版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，看看他們在繪制方面有什么不同。 2、小組研究：教師將紙版畫作品和作品的版面，分到各小組觀摩、感受紙版畫制作的過程。 3、自學(xué)15頁制作方法（1）畫稿。（2）制版（3）印制。 三、創(chuàng)作設(shè)計，實(shí)踐體驗(yàn)。 運(yùn)用紙版畫制作的方法，大膽創(chuàng)作一副以動物為主題的創(chuàng)作。 1、構(gòu)思構(gòu)圖。 2、紙版畫的版面制作。 3、版面制作完后，待膠水干后進(jìn)行作品印制。 四、表達(dá)感受，審美評

31、價。 1、談?wù)剟?chuàng)作作品的感受。 2、欣賞同學(xué)作品的感受。 3、教師簡評優(yōu)秀作品，肯定學(xué)生成績。 五、拓展 1、 鼓勵學(xué)生用制作紙版畫的技法完成其他作品。 2、裝裱作品，裝飾環(huán)境。 板書設(shè)計： 第十三課 我熟悉的動物 制作方法： （1）畫稿。 （2）制版 （3）印制 第十四課 鼓聲咚咚響 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初步了解鼓的文化,激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間民俗文化。 2、用繪畫的方式表現(xiàn)人物動態(tài)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)作少數(shù)民族同胞打鼓的熱鬧場景。 教學(xué)難點(diǎn) 畫面人物的動態(tài)和構(gòu)圖安排。 學(xué)習(xí)時間 2課時 學(xué)習(xí)過程 一、實(shí)物演示，激情導(dǎo)入。 1、教師

32、把鼓放在講臺上，請同學(xué)們說說臺上的鼓是什么鼓。 2、教師用手掌拍鼓，節(jié)奏時快時慢，時強(qiáng)時弱，。 3、教師講解臺上是什么鼓? 二、欣賞剖析，學(xué)習(xí)新知。 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上少數(shù)民族同胞打鼓的圖片。 2、提問：同學(xué)們參加過學(xué)校鼓號隊(duì)嗎？見過少數(shù)民族打鼓嗎？ 3、小組討論：鼓有什么作用？ 4、各小組學(xué)生代表匯報討論結(jié)果。 5、教師簡單總結(jié)，講授本課新知。 三、學(xué)生創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。 1、幾個學(xué)生為一組，集體創(chuàng)作一幅畫，表現(xiàn)少數(shù)民族同胞打鼓的場面。 2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。 3、教師巡堂。教師在巡堂輔導(dǎo)時注意引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思，適當(dāng)夸張。 四、作業(yè)展示，共同評

33、議。 1、學(xué)生作業(yè)展示。 2、學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價。 3、教師肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情，以鼓勵為主，及時指出一些學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正，并對本課學(xué)習(xí)作總結(jié)。 板書設(shè)計： 第十四課 鼓聲咚咚響 我國民間民俗文化 鼓有什么作用？ 第十五課 實(shí)用美觀的竹器 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：認(rèn)識竹器的多種用途，初步學(xué)習(xí)用色單線描繪物體，表現(xiàn)造型 2、能力目標(biāo)：學(xué)會用疏密有致的線條表現(xiàn)各種竹器，體會線條造型的快樂。 3、親近生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)正確的觀察方法，用線描描繪一兩種竹器。 教學(xué)難點(diǎn) 畫面線條的有序組

34、織。 學(xué)習(xí)時間 1課時 學(xué)習(xí)過程 一、觀賞竹器，激發(fā)興趣。 1、檢查學(xué)生帶來的小竹器，挑選外形獨(dú)特，編織細(xì)致的竹器展示。 2、學(xué)生介紹自家竹器的名稱和用途，導(dǎo)入本課。 二、講授知識，開拓視野。 1、展示線描的竹器寫生作品。 2、學(xué)生分組欣賞范作，并討論線描的表現(xiàn)方法。 3、講述小組的討論結(jié)果。 4、講述植物語人類的關(guān)系，竹子與人類關(guān)系。 5、示范表現(xiàn)方法： （1）用鉛筆勾畫草圖 （2）描繪外形 （3）表現(xiàn)紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法）。 三、觀察描繪，正確表現(xiàn)。 1、講述作業(yè)要求 2、對自己帶來的竹器進(jìn)行描繪寫生。 3、教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生的表現(xiàn)方法。 四、

35、作品展示與點(diǎn)評。 1、學(xué)生評價 2、教師講評作品好的理由與不足。 五、小結(jié)。 板書設(shè)計： 第十五課 實(shí)用美觀的竹器 表現(xiàn)方法： （1）用鉛筆勾畫草圖 （2）描繪外形 （3）表現(xiàn)蔑紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法） 第十六課 小小鐘表店 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：了解鐘表知識，掌握簡單的設(shè)計方法，學(xué)會運(yùn)用不同的材料設(shè)計制作美觀的鐘表。 2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，滲透珍惜時間的德育教育。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生巧妙地設(shè)計制作造型新穎的鐘表。 教學(xué)難點(diǎn) 如何利用各種材料裝飾美化鐘表。 學(xué)習(xí)時間 2課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 1、教師出示多個鐘表，找找

36、鐘表的特點(diǎn)。 2、簡單介紹鐘表知識。 中國古老的計時器具，鐘表的制造，在中國可以追溯到距今近兩千年的漢代，當(dāng)時我國的宋朝科學(xué)家蘇頌等人制造了水運(yùn)儀象臺。它在鐘表上具有及其重要的意義。 鐘表的發(fā)展史大致分三個演變階段：一、從大型種向小型種演變；二、向代表過渡；三、從袋表向腕表發(fā)展。每一階段的發(fā)展都是和當(dāng)時的技術(shù)發(fā)明分不開。 二、學(xué)習(xí)新知。 1、互動游戲“一分鐘能做什么？” （1）學(xué)生看時間，教師剪鐘表輪廓。 （2）教師看時間，學(xué)生比賽剪自己喜歡的造型，造型力求盡量簡單。 2、制作鐘表。學(xué)生將時針、分針、配在剪好的鐘面上，初步完成鐘表的造型。能力強(qiáng)的學(xué)生鼓勵他們求新求異。 3、欣

37、賞范作，觀察作品是怎樣結(jié)合各種材料進(jìn)行裝飾。 4、小結(jié)裝飾方法：用剪、畫的方法裝飾，用不同實(shí)物裝飾等。 三、 學(xué)生制作，教師巡堂。 四、作品展示與點(diǎn)評。 1、學(xué)生展示自己的作品，講述自己的設(shè)計創(chuàng)意。 2、師生點(diǎn)評。 五、收拾整理，清潔衛(wèi)生。 板書設(shè)計： 第十六課 小小鐘表店 鐘的形狀有那些？ 鐘的結(jié)構(gòu)：表盤，時針、分針、秒針 第十七課 走進(jìn)昆蟲世界 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解昆蟲的基本形態(tài)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會巧妙運(yùn)用各種材料，設(shè)計制作有創(chuàng)意的立體和半立體的昆蟲。 2、能力目標(biāo)：能利用各種材料，大膽運(yùn)用鮮艷明快的色彩創(chuàng)作表現(xiàn)美麗的昆蟲。 3、情

38、感目標(biāo)：增強(qiáng)親近自然、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)昆蟲的意識。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會利用身邊的材料創(chuàng)造性地設(shè)計制作昆蟲。 教學(xué)難點(diǎn) 巧妙地利用各種材料設(shè)計創(chuàng)作有創(chuàng)意的昆蟲。 學(xué)習(xí)時間 2課時 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入。 1、請學(xué)生猜：目前世界科學(xué)家描述過的名稱種類有幾種？（85萬）中國有幾種？（7萬）因此，有人估計，現(xiàn)在生活在地球上的昆蟲約有200—300萬種。 2、學(xué)生說說自己認(rèn)識的昆蟲，并說說這些昆蟲的形態(tài)、生活習(xí)性。 3、學(xué)生模仿昆蟲的叫聲，如知了、蜜蜂等。 二、講授新課。 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察昆蟲，比較昆蟲的顏色、外形、花紋、動態(tài)等，認(rèn)識昆蟲的特征。 2、小組討論：昆蟲形態(tài)的多樣性及共

39、性和不同特點(diǎn)。昆蟲花紋的顏色的對稱型。 3、教師小結(jié)：昆蟲的生理結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。 昆蟲的身體分有三部分：頭部，包括口器及一對觸角；胸部，長著三對足和一對翅膀；腹部。一生中有變態(tài)。有透明膜和有特明膜和網(wǎng)狀的翅脈。這是昆蟲區(qū)別其它節(jié)肢動物的特征。 3、欣賞用各種材料和表現(xiàn)方法的昆蟲作品。 4、小組討論：作者是如何巧妙的運(yùn)用各種材料制作昆蟲的？用了哪些材料？你能看出是怎樣制作的嗎？ 5、教師歸納制作方法。 6、教師示范制作立體的昆蟲。 三、學(xué)生設(shè)計制作。 1、作業(yè)要求：用自己準(zhǔn)備的材料，構(gòu)思制作立體或半立體的昆蟲。 2、教師巡堂指導(dǎo)。 四、作品展示。 五、課堂小結(jié)。 1、思考：通

40、過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么？了解到什么？ 2、收拾整理，清潔衛(wèi)生。 第十八課 十二生肖 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)十二生肖的基本知識，懂得其名字和排序。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計制作一個生肖的工藝品。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點(diǎn) 熟悉十二生肖的名字和排序，設(shè)計制作一個生肖的工藝品 教學(xué)難點(diǎn) 如何使學(xué)生作品有創(chuàng)意。 學(xué)習(xí)時間 2課時 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，欣賞導(dǎo)入。 1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。 2、學(xué)生自己舉手說說對12生肖的認(rèn)識。 二、講授知識，認(rèn)識新知。 1、欣賞十二生肖范圖或工藝品。 思考：為什么有十二生肖動物呢？十二生肖有什么作用？ 3、教師講述十二生肖的來歷、作用。 4、欣賞課本上十二生肖作品，想想是用什么材料制作的？你想用什么材料制作？ 三、設(shè)計實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。 1、講述作業(yè)要求：選擇自己喜歡的美術(shù)形式，每人設(shè)計制作一個十二生肖的工藝品。 2、學(xué)生 作業(yè)，教師巡堂。 四、作品展示，相互點(diǎn)評。 1、學(xué)生相互欣賞作品。 2、介紹自己的設(shè)計創(chuàng)意。 3、教師作評價小結(jié)。 4、收拾整理。 板書設(shè)計： 十二生肖 12生肖有那些？ 你的屬性是什么？