部編道德與法制《家鄉(xiāng)新變化》(人教) (2)ppt課件

上傳人:青**** 文檔編號(hào):16540508 上傳時(shí)間:2020-10-10 格式:PPTX 頁(yè)數(shù):18 大?。?.98MB
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1、人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 第四單元 我們生活的地方 第 十六 課 家鄉(xiāng) 新變化 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 這 兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“ 50年代華北 藥廠外景”,大家是丌是有點(diǎn)丌相信呢 ? 新 課導(dǎo)入 同學(xué)們,大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎? 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 我們 再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片 。 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 大家 是丌是感覺石家莊的變化很大呀? 石家莊 在變,我們的家鄉(xiāng)也在變,課前我們大家對(duì)當(dāng)?shù)?某些顯著變化做了

2、社會(huì)調(diào)查,大家都是怎樣調(diào)查的呢?都調(diào) 查到了什么?有什么想法呢?我們大家下面分小組迚行一下 交流 。 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 同學(xué)們 ,大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會(huì)調(diào)查情況, 大家都是怎樣調(diào)查的呢 ? 有 的向爸爸媽媽等長(zhǎng)輩詢問 的 有的是 通過網(wǎng)絡(luò)、圖乢資料等調(diào)查來(lái) 的 有 的同學(xué)通過走訪一些村委會(huì)等機(jī)構(gòu)得來(lái)了 等等 活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、我家門前新事多 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 大家都調(diào)查了哪些方面呢?給大家說一說 。 從 大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā) 展,發(fā)生著翻天覆地的變化,讓我們一起來(lái)關(guān)心我們家

3、鄉(xiāng)的 變化吧 ! 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 我們 打開課本第六十二頁(yè),認(rèn)真看一看圖中都展示我們 家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢?然后說一說 。 城市街道改頭換面 休閑鍛煉人人愛 郊區(qū)荒地舊貌換新顏 祭祖方式 現(xiàn)代化 、環(huán)?;? 探究分享 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 下面 我們大家可以把你們?cè)谡{(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)變化” 剪貼報(bào)展示給大家 。 通過同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣 賞的視頻,我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速 發(fā)展,日新月異,我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕 傲和自豪,大家說對(duì)嗎? 人民教育出版社 二 年級(jí)

4、 | 上 冊(cè) 家鄉(xiāng)變化真大?。磕羌亦l(xiāng)有沒有什么一直沒變呢?我們 一起找找吧 ! 活動(dòng)設(shè)計(jì) 二、家鄉(xiāng)特色代代傳 家鄉(xiāng)的文化藝術(shù) 廬?。簭]劇原名“倒七戲”,又稱“小刀戲”, 為安徽省著名地方劇種,它是以大別山和淮河一帶的 山歌、民歌、門歌、花鼓燈等民間歌舞為基礎(chǔ)發(fā)展起 來(lái)的,因其創(chuàng)作、演出活動(dòng)中心在皖中一帶,古屬?gòu)] 州管轄,故稱“廬劇”。 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 家鄉(xiāng) 的風(fēng)味小吃 四大名點(diǎn):麻餅形如月餅,表面金黃,香氣襲人。烘糕 用的是比較厚一點(diǎn)的方片糕,經(jīng)過烘烤,外面焦黃,入口松 脆綿甜。而寸金糖是類似于小棒子一般的小吃,其特點(diǎn)在于 入口香脆,里面的面糖極其甜

5、蜜 ;寸金還含有“珍惜時(shí)光,一 寸光陰一寸金”的意義。白切是用糖稀不白芝麻混合,攪拌 均勻了,入鍋烘炒到將要熟透,出鍋用快刀切割成很薄的兩 寸見方的薄片。白切入口甜香,又有芝麻的香味。 探究分享 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 家鄉(xiāng) 的傳統(tǒng)工藝 羽毛扇:羽毛扇是合肥傳統(tǒng)手工藝品,不杭州折扇、蘇州 團(tuán)扇被譽(yù)為中國(guó)三大名扇,而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工 藝最好。三河羽毛扇已經(jīng)有千年的歷史,在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已 經(jīng)有羽毛扇了。那時(shí)的三河四面環(huán)湖,是一個(gè)島嶼,人們以捕 魚為生,同時(shí)還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。后來(lái),人們將成熟的 鵝毛拔下來(lái),曬在沙灘上,發(fā)現(xiàn)鵝毛會(huì)隨風(fēng)自然飄起來(lái)?!弊?此,

6、人們就想到將輕柔的鵝毛扎起來(lái),用來(lái)扇風(fēng)納涼 。 這都是祖先留給我們的文化瑰寶,我們要代代相傳。 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 你能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會(huì)變成什么樣子嗎?請(qǐng)同 學(xué)們先閉上眼睛想一想,想好后在組內(nèi)說一說。 活動(dòng)設(shè)計(jì) 三、我的家鄉(xiāng)會(huì)更好 家鄉(xiāng)的房子會(huì)變得更加 美麗 家鄉(xiāng) 的道路會(huì)更加 寬闊 家鄉(xiāng) 的設(shè)施會(huì)更加 完善 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 從 你們的描述中,我能感覺到未來(lái)家鄉(xiāng)的美好,如果能 把她畫下來(lái),就更好了。你能把她畫下來(lái)嗎 ? 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 通過 這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化,我們生 在家鄉(xiāng),長(zhǎng)在家鄉(xiāng),即便有一天,我們丌得丌離開生我養(yǎng)我 的土地,但我們的心永進(jìn)停留在這一方故土上,讓我們一起 為家鄉(xiāng)美好的明天努力! 課堂總結(jié) 謝謝觀看! 謝謝觀看! 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 謝謝觀看! 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全

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