《七年級地理上冊第2章第2節(jié)《地形圖的判讀》課件（新版）商務(wù)星球版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理上冊第2章第2節(jié)《地形圖的判讀》課件（新版）商務(wù)星球版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二章 第二節(jié)地形圖的判讀,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、在等高線地形圖上,估計海拔與相對高度。 2、在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位和判斷坡度的陡緩。,圖文結(jié)合 自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)活動一：海拔與相對高度,思考： 你知道世界最高峰它有多高？ 可是住在青藏高原的人說它高4000多米，這是為什么呢？,,思考并合作完成學(xué)案：,,一個點高出海平面的垂直距離,一個地點高出另一個地點的垂直距離,垂直距離,起點是海平面,起點是另一地點,讀課本P31正文部分及圖2-2-1，完成下列問題： （1）甲地海拔 ，乙地海拔 ; （2）甲地與乙地相對高度 .,1500米,1000米,500米,學(xué)以致用,會 當(dāng) 凌
2、 絕 頂,一 覽 眾 山 小,計算,珠穆朗瑪峰海拔約8844米，世界陸地最低點死海海拔約-415米，它們的相對高度大約是多少？,9259米,學(xué)習(xí)活動二：五種基本地形,讀課本P32圖2-2-2，比較五種基本地形的異同，完成學(xué)案,識別地形,學(xué)習(xí)活動三：等高線地形圖,1、讀課本P32-P33文字部分及圖2-2-3，完成學(xué)案下列問題： （1）等高線是 。 （2）等高線上標(biāo)注的數(shù)值是 。 （3）等高線地形圖： 。,2、結(jié)合屏幕圖捏山頂模型 【溫馨提示】：山體海拔為300米 選取三根橡皮泥，揉在一起，捏成一圓餅狀； 接著選取兩根橡皮泥，揉在一起，捏成和第一個厚度一樣的圓餅狀，放在第一個上面； 最后選取
3、一根橡皮泥，捏成一圓餅狀，放在最上邊。,動手實踐,動手繪制,3、【繪制步驟】： 取出最大塊圓餅狀橡皮泥放在繪圖處，在其周圍選取幾個點，連接成線； 同樣方法，把第二和第三塊放在繪圖處，畫出等高線； 注意標(biāo)上海拔高度。 找?guī)孜粚W(xué)生展示繪制成果,思考,（1）同一等高線上海拔是否相等？ （2）同一幅等高線地形圖上，等高線之間的高差是否相等？,讀課本圖2-2-4完成學(xué)案表格左側(cè)特征一欄，根據(jù)等高線地形圖判定不同部位并說明理由。,動畫演示二：,思考： （1）A坡度 （陡緩），等高線 （疏密） （2）B坡度 （陡緩）；等高線 （疏密）,,A,B,,,,（3）小明和班上的同學(xué)去爬山春游，請你幫他們分析一下，應(yīng)
4、該從A、B哪一條線路上山最好？為什么？,B；等高線稀疏，坡度較緩,完成學(xué)案表格右側(cè)一欄,A,B,1、判斷A、B兩點山體部位的名稱,B,A,練一練,山脊,山谷,2、寫出甲乙名稱：,3、圖中的數(shù)字表示的地形部位,盆地,山頂,盆地,山頂,山脊,山谷,互談收獲,,課堂小結(jié),地形圖的判讀,海拔和相對高度,等高線地形圖,,,,五種基本地形,不同地形部位等高線特征,等高線疏密與坡度陡緩關(guān)系,2、知識拓展： 不妨一試：請把你手握成拳頭，將它看成是一個地形區(qū)。右邊是該地形區(qū)的平面圖，左邊是它的等高線圖，用你的拳頭對照著比比看，你會發(fā)現(xiàn)什么？,當(dāng)堂達標(biāo)，查缺補漏,選擇題 1、黃山比泰山高出的垂直距離為349米，這
5、是黃山與泰山的（ ） A、絕對高度 B、相對高度 C、海拔高度 D、一般高度 2、關(guān)于等高線地形圖的敘述，正確是（ ） 等高線上注記的高度是海拔高度 等高線上注記的高度是相對高度 C、等高線密集表示坡度較平緩 D、等高線稀疏表示坡度較陡峻,,,3、關(guān)于等高線的敘述，正確的是（ ） A不在同一等高線上的兩點，海拔肯定不同 B同一條等高線上的兩點，海拔肯定相同 C等高線閉合的地方，表示的是山峰 D等高線向低處凸出的地方，表示的是山谷 4、相鄰兩個山頂之間的部位是（ ） A、洼地 B、谷地 C、鞍部 D、脊部,5、下圖所示與名稱搭配正確的是（ ）,,,,綜合題,四個村所在位置的地形名稱是： (1)王村地處 ；余村地處 ；李村地處 。 （2）大王山與丁山的相對高度是 米。 （3）圖中甲河流的流向是 。,山脊,鞍部,山谷,75米,甲,自西北向東南,
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