2018中考政治復(fù)習(xí)：第5課時遵守法律 依法自護

主題二 學(xué)法知法 依法自護,考點整合梳理,漫畫題,考點一對未成年人的特殊保護,(1)未成年人正處于生理、心理發(fā)展的重要時期，生活經(jīng)驗不足，各方面不成熟，辨別是非能力不強。 (2)未成年人法律意識和自我保護能力不強，容易遭受不法侵害。 (3)未成年人是祖國的未來、民族的希望，其健康成長直接關(guān)系到民族的振興、國家的富強。 (4)現(xiàn)實生活中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。,(1)專門法律：中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。 (2)其他法律：憲法、刑法、民法總則、婚姻法、義務(wù)教育法等。,家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護。,(1)家庭保護：要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利等。例如：不得溺嬰、棄嬰；不得虐待未成年人；以正確的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆说取?(2)學(xué)校保護：要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。學(xué)校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。例如：不得讓未成年人在不安全的校舍中學(xué)習(xí)生活；不得體罰和變相體罰未成年學(xué)生等。,(3)社會保護：要求全社會樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、勞動保護以及受教育權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的保護等方面。例如：營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入；文化場所免費為未成年人開放；不得招用童工等。 (4)司法保護：要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。例如：設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件；尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護其合法權(quán)益；做好刑滿釋放未成年人的安置工作。,(1)保護的主體不同：家庭保護的主體是父母及其他監(jiān)護人；學(xué)校保護的主體是學(xué)校及其他教育機構(gòu)；社會保護的主體是社會各界；司法保護的主體是公安局、檢察院、法院。 (2)保護的對象不同：家庭保護、學(xué)校保護和社會保護的對象是未成年人；司法保護的對象是違法犯罪的未成年人。 (3)地位不同：家庭保護是保護未成年人的基礎(chǔ)；學(xué)校保護是保護未成年人的重要方面；社會保護是保護未成年人不可缺少的部分；司法保護是保護違法犯罪未成年人的重要保障。,(1)有利于預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，保護未成年人的健康成長。 (2)有利于保護未成年人的合法權(quán)益。 (3)有利于社會的和諧穩(wěn)定。 (4)有利于國家未來的長足發(fā)展。,考點二 依法自護,(1)自然災(zāi)害：自然災(zāi)害是自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象；突發(fā)性自然災(zāi)害包括地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪水等。 (2)意外事故：意外事故是出乎預(yù)料的、突發(fā)的、非本意的使人受到傷害的客觀事件；意外事故包括交通事故、火山、溺水、中毒；其他人為的不法侵害等。,續(xù)表,續(xù)表,(1)要提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。尤其是女生，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。 (2)要用智慧保護自己。面對不法侵害時，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。 有能力將其制服時,要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身； 萬不得已時，對可能出現(xiàn)的不同后果進行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。 (3)面對一些不法侵害，青少年應(yīng)積極爭取社會、學(xué)校、司法和家庭等方面的保護，同時必須加強自我保護，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權(quán)益。,(1)尋求法律幫助：律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等。 (2)通過非訴訟途徑解決，這是維護合法權(quán)益常用的有效手段。即通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等反映問題，尋求幫助，解決問題，或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛。 (3)通過訴訟即打官司討回公道，這是維護青少年合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種。,(1)國家：加強校園安全方面的立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益和違法犯罪的行為。 (2)社會：應(yīng)創(chuàng)造條件保障學(xué)校安全，如整治校園周圍環(huán)境；嚴(yán)厲打擊侵犯師生安全的違法犯罪行為。 (3)家庭：父母對未成年子女應(yīng)盡到保護的義務(wù)，用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，同時對未成年人進行安全教育。 (4)學(xué)校：加強安全意識教育，嚴(yán)格管理，如開展安全教育課；完善安全設(shè)施等。 (5)學(xué)生：增強自我保護意識和能力，掌握安全自救的常識和技能。,【例題】,根據(jù)漫畫，簡釋“想干什么就干什么，想說什么就說什么”與“法律懲罰”之間的聯(lián)系。(3分),(2014，河北節(jié)選),技巧分析,(1)看懂漫畫。做漫畫題最重要的是看懂漫畫：,看標(biāo)題。透過標(biāo)題可以洞察整幅漫畫的主題； 看畫面。注意其中的每一個細節(jié)，如動作、表情、神態(tài)、人物特征等，然后從整體上觀察漫畫； 讀語言。漫畫為了充分表達其寓意，常配有說明性文字，它有時會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙； 看獨特之處。漫畫最大的特點是用夸張、象征等方式來表達一種“弦外之音”。,漫畫中的文字、圖畫信息提示是“網(wǎng)絡(luò)大V”肆意傳播虛假信息；漫畫中的文字、圖畫信息提示是“網(wǎng)絡(luò)大V”受到“法律懲罰”。,(2)回歸課本。,根據(jù)課本知識，受到“法律懲罰”表明其行為觸犯了法律，造成了一定的社會危害。,要透過漫畫表面現(xiàn)象，回歸課本，推理寓意，引出漫畫與課本知識的結(jié)合點。,本題答案,“想干什么就干什么，想說什么就說什么”是法律意識淡薄的表現(xiàn)，在這種思想意識的支配下，人的言行很容易對社會造成危害，從而觸犯法律，最終將會受到法律的懲罰。,