九年級化學(xué)上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣課件 （新版）新人教版1

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1、尖子生學(xué)案九年級化學(xué)上新課標(biāo)（人）,第二單元我們周圍的空氣 課題1空氣,,空氣中氧氣含量的測定原理(規(guī)律方法),,1.誤差分析,2.測定空氣中氧氣含量的其他裝置,上述裝置雖然不同,但反應(yīng)原理是一樣的,都是通過物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)消耗氧氣,使密閉容器中氣體減少,減少的氣體體積即為氧氣的體積.,(1)由于凸透鏡的聚光作用,紅磷燃燒;燃燒停止后,燃燒匙里仍有紅磷,燃燒停止的原因是 . (2)待完全反應(yīng)冷卻到常溫后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是. ，說明 . (3)實驗中不能用木炭代替紅磷,原因是 . .,小亮 同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量.他先在燃燒匙中放

2、入足量的紅磷,塞緊橡皮塞,然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷.,例1,氧氣耗盡,水進(jìn)入集,氣瓶中,約占集氣瓶容積的1/5,氧氣約占空氣總體積的1/5,1.按下圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題: (1)燃燒的現(xiàn)象是: . (2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是:. . (3)冷卻后,打開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為: . .,提示：解答本題的關(guān)鍵是理解測定空氣中氧氣含量的實驗.,紅磷持續(xù)燃燒,產(chǎn)生白煙,水倒吸到集氣瓶內(nèi),約占集氣瓶中原空氣體積的,內(nèi)的氧氣已消耗完,集氣瓶,燒杯里的,判斷純凈物還是混合物的方法是分析所給物質(zhì)的成分,

3、看其物質(zhì)種類是否單一.不能根據(jù)表面字眼“純”“混”“潔凈”等進(jìn)行判斷,“冰水混合物”只有水一種物質(zhì),屬于純凈物,而“潔凈的空氣”是由多種物質(zhì)組成的混合物.,純凈物與混合物的區(qū)分(易錯點),(2015宜賓中考) 下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是 () 冰水混合物潔凈的空氣液氮石灰水 A.B. C. D.,解析本題主要考查物質(zhì)的分類.潔凈的空氣與石灰水都是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物,而冰水混合物與液氮都是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.,A,例2,2.(2015重慶中考)下列液態(tài)物質(zhì)中,屬于純凈物的是() A.食鹽水 B.碘酒 C.液氫 D.礦泉水,提示:食鹽水、碘酒及礦泉水都是由多種物質(zhì)

4、組成的,屬于混合物.液氫是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.,C,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物.雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分,但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長,輸送距離遠(yuǎn),因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.一般而言,粒徑為2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等;2.5微米以下的細(xì)顆粒物(PM2.5)則主要來自化石燃料的燃燒(如機動車尾氣、燃煤)、揮發(fā)性有機物等.,減少PM2.5的措施及污染治理,(2015杭州中考)如圖是北京本地P

5、M2.5來源分布圖.據(jù)此,下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是(),A.減少汽車的保有量 B.植樹造林 C.用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 D.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放,解析減少汽車的保有量,可以減少汽車尾氣的排放,減少粉塵,對減少PM2.5效果明顯;植樹造林,有利于空氣的凈化,部分植物可以吸附阻擋粉塵,對減少PM2.5效果明顯;用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電,減少了粉塵的排放,對減少PM2.5效果明顯;減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放,可以減緩溫室效應(yīng),但與PM2.5沒有什么直接關(guān)系.,例3,D,,提示:根據(jù)PM2.5是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物,工業(yè)粉塵、汽車尾氣及煤炭燃燒等

6、,都會產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物,所以都與形成PM2.5有關(guān),而風(fēng)力發(fā)電不會造成空氣污染,與形成PM2.5無關(guān).,A,3.(2015昆山市一模)2015年2月28日,前央視記者柴靜的霧霾深度調(diào)查:穹頂之下引發(fā)網(wǎng)友熱議.形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物,即PM2.5.下列事實與形成PM2.5無關(guān)的是() A.風(fēng)力發(fā)電B.工業(yè)粉塵 C.汽車尾氣 D.煤炭燃燒,方案設(shè)計題(2015曲阜市一模)興趣小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置,請結(jié)合圖示回答問題(裝置氣密性良好,注射器的摩擦力忽略不計).,例1,(1)裝置一和裝置二相比,哪種裝置更環(huán)保? ,

7、理由是 .(答出一條即可),,裝置一,裝置二,裝置二是一個密閉體系,不會對環(huán)境造成污染,裝置二,分析數(shù)據(jù),實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 . (3)用裝置二測得的結(jié)果出現(xiàn)偏差的原因可能是 、 .(答出兩點即可）.,17.6%,銅粉的量不足,未冷卻至室溫就讀數(shù)(或裝置漏氣等),(2)利用裝置二進(jìn)行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:,解析(1)裝置二是一個密閉體系,不會對環(huán)境造成污染,而且測量結(jié)果比較精確. (2)氣體減少了14 mL-8 mL=6 mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為( 6/34) 100%=17.6%. (3)用裝置二測定空氣中氧氣含量的實驗中,實驗后發(fā)現(xiàn)測定

8、結(jié)果出現(xiàn)偏差,可能的原因有:銅粉的量不足,沒有將氧氣消耗盡;裝置漏氣;未冷卻至室溫就讀數(shù)等.,圖甲利用放大鏡聚光的原理點燃紅磷.圖乙是利用熱水給白磷加熱直至其燃燒.圖丙是對密閉容器內(nèi)的白磷加熱燃燒后,待裝置冷卻后,打開彈簧夾,根據(jù)注射器活塞來確定測量值.圖丁是在燒杯中加水,利用生石灰與水反應(yīng)放出的熱量點燃白磷.圖戊是向下推動活塞,壓縮氣體做功使白磷燃燒.,【解題歸納】以下都是對測定空氣中氧氣含量裝置的改進(jìn),測定結(jié)果更為精確,但原理是相同的.,甲,乙,丙,丁,戊,實驗探究題某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行測定空氣中氧氣含量的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%

9、.,(1)集氣瓶中細(xì)沙的作用是 , ,待燃燒停止,冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是 .,例2,防止鎂條燃燒生成的高溫生成物濺落,集氣瓶中氣體減少,壓強減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,使瓶底炸裂,(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推斷出減少的氣體中一定還含有. 【發(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢? 【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物是氮化鎂固體.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,寫出上述反應(yīng)之一的文字表達(dá)式: . (3

10、)通過以上探究,對測定空氣中氧氣含量的實驗中紅磷的替代品有什么要求?(寫出一點即可). .,21,氮氣,在空氣中燃燒時只與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)(其他合理答案也可),解析(1)細(xì)沙可防止鎂條燃燒生成的高溫生成物濺落而使瓶底炸裂.集氣瓶中氣體由于發(fā)生反應(yīng)被消耗,壓強減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶.(2)由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,若鎂條燃燒只消耗氧氣,則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,而進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推斷出應(yīng)該是空氣中含量較多的氣體即氮氣也發(fā)生了反應(yīng).紅磷的替代品應(yīng)滿足的條件是:只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物為固體

11、等.,【解題歸納】紅磷的替代品應(yīng)滿足兩個條件:在空氣中能燃燒且只與空氣中的氧氣反應(yīng);該物質(zhì)燃燒后生成物為固體.如木炭、硫燃燒后分別生成二氧化碳與二氧化硫氣體,生成氣體的體積會彌補反應(yīng)消耗的氧氣體積,不能測定減少氣體的體積,鎂不僅能與氧氣反應(yīng),還能與氮氣反應(yīng),所以都不能用于代替紅磷.,,(初中化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎惡辟悈^(qū)初賽)在集氣瓶內(nèi)放入一裝有少量酒精的坩堝,先點燃坩堝內(nèi)的酒精,再將鎂條伸入集氣瓶內(nèi)點燃,可看到鎂條劇烈燃燒,在瓶底白色固體粉末中夾雜著少量黑色固體,瓶內(nèi)壁也附著一些黑色固體.如圖所示.,甲同學(xué)將生成物取出,用足量的鹽酸處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色物質(zhì)溶解,黑色物質(zhì)不溶.于是他猜測黑色物質(zhì)

12、是原鎂條中所含的雜質(zhì).乙同學(xué)沒有輕易贊同甲同學(xué)的意見,他通過查找資料,知道鎂與空氣中三種人們熟知的氣體都會發(fā)生反應(yīng),他推斷黑色物質(zhì)是碳.請回答下列問題:,例3,(3)請設(shè)計一個實驗證明甲同學(xué)的猜想是否正確.實驗的方法是 . (提示:鎂能與鹽酸反應(yīng),碳不能與鹽酸反應(yīng);酒精燃燒生成二氧化碳與水),(1)先點燃坩堝內(nèi)的酒精,對后續(xù)實驗的作用和影響是: ; . (2)實驗中,在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是 .,取鎂條浸入足量的鹽酸中,如鎂條全部溶解,則甲同學(xué)的猜想不成立,酒精燃燒產(chǎn)生的熱量可點燃鎂條,酒精燃燒產(chǎn)生的二氧化碳作為后續(xù)反應(yīng)需要的反應(yīng)物,防止熔融物濺落,使集氣瓶炸裂,解析(1)先點燃坩堝內(nèi)的酒精,燃燒產(chǎn)生的熱量可點燃鎂條,酒精燃燒產(chǎn)生的二氧化碳作為后續(xù)反應(yīng)需要的反應(yīng)物.(2)在驗證氧氣與鐵反應(yīng)的實驗中也在集氣瓶底鋪少量的細(xì)沙,作用和這里是一樣的,防止熔融物濺落炸裂瓶底.(3)根據(jù)提示信息,鎂能與鹽酸反應(yīng),而碳不能與鹽酸反應(yīng),所以將鎂條直接與足量的鹽酸反應(yīng),若鎂條完全溶解,無黑色物質(zhì)殘留,說明甲同學(xué)的猜想不成立.,