（聊城專）中考生物 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第一單元生物和生物圈課件

第一單元第一單元 生物和生物圈生物和生物圈第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石成績基石考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理過關(guān)過關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 生物的特征生物的特征生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象(實(shí)例實(shí)例)基本特征基本特征特征解讀特征解讀植物進(jìn)行光合作用、動(dòng)物捕食生物的生活需要 營養(yǎng)_植物通過自養(yǎng)、動(dòng)物通過異養(yǎng)不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱生物能進(jìn)行 呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入 氧氣 ，呼出_二氧化碳_；少數(shù)生物可以進(jìn)行無氧呼吸人出汗、排尿；落葉飄落生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的_廢物_人通過_排尿_、_出汗_、_呼出氣體_將廢物排出體外葵花朵朵向太陽生物能對(duì)_外界刺激_作出反應(yīng)與植物相比，動(dòng)物對(duì)環(huán)境中的各種刺激作出的反應(yīng)更靈敏種下一粒籽，發(fā)了一個(gè)芽生物能_生長_和 繁殖_生物體能夠由小長大，發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代龍生九子，九子不同生物都有 遺傳 和 變異 的特性生物的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，但總有一部分特征并不相同 除病毒外，生物都是由 細(xì)胞_構(gòu)成的單細(xì)胞、多細(xì)胞生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的判一判判一判 (1)能生長的東西一定是生物。()(2)能自主運(yùn)動(dòng)的東西一定是生物。()(3)生物都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)。()(4)生物都需要呼吸。()(5)所有生物的呼吸都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。()(6)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。()考點(diǎn)考點(diǎn)2 生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系1生物與環(huán)境生物與環(huán)境生物的生生物的生活環(huán)境活環(huán)境不僅是指生物的 生存空間 ，還包括存在于它周圍的各種 影響因素 生態(tài)因素生態(tài)因素環(huán)境中影響生物的 生活 和分布的因素，分為 生物 因素和 非生物_因素生物與環(huán)生物與環(huán)境的關(guān)系境的關(guān)系在自然界，環(huán)境影響生物的生活，因此生物必須 適應(yīng) 環(huán)境才能生存下去。生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也 影響 和改變著環(huán)境2.生態(tài)因素對(duì)生物的作用生態(tài)因素對(duì)生物的作用生態(tài)因素生態(tài)因素 舉例舉例 提示提示(1)判斷是生物因素還是非生物因素對(duì)生物的影響：找尋題干中關(guān)鍵的字或詞，理解其含義，從而明確是哪種因素對(duì)生物產(chǎn)生的影響。(2)判斷生物是適應(yīng)環(huán)境還是影響環(huán)境：將題干中的信息用“因?yàn)橐浴贝耄瑥亩鴾?zhǔn)確判斷。非生物因素_光_對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響、蛾在夜間活動(dòng)_溫度_人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開水沙漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)空氣人時(shí)時(shí)刻刻都在呼吸生物因素種間關(guān)系_捕食_螳螂捕蟬，黃雀在后 競爭種豆南山下，草盛豆苗稀 共生_根瘤菌和豆科植物寄生蛔蟲生活在人的小腸中種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)互助螞蟻在捕食、御敵等方面相互協(xié)作種內(nèi)斗爭羚羊在爭奪配偶時(shí)發(fā)生爭斗3生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例分析生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例分析實(shí)例實(shí)例生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系大樹底下好乘涼；千里之堤，潰于蟻穴 生物影響環(huán)境_魚兒離不開水；竹節(jié)蟲的形態(tài)像竹節(jié)；駱駝的尿液非常少 生物適應(yīng)環(huán)境_人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；雨露滋潤禾苗壯 環(huán)境影響生物_考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 科學(xué)方法科學(xué)方法觀觀察察概念 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用_肉眼_也可以借助_放大鏡_、_顯微鏡_等儀器，或利用照相機(jī)等工具，有時(shí)還需要_測量_ 要求 科學(xué)觀察要有明確的_目的_；觀察時(shí)要_全面_、_細(xì)致_和實(shí)事求是，并及時(shí)_記錄_下來；長時(shí)間的觀察，要有_計(jì)劃和耐心_；觀察時(shí)要積極思考，要與別人交流討論調(diào)調(diào)查查要求調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確_調(diào)查目的_和 調(diào)查對(duì)象_，制定合理的_調(diào)查方案_，調(diào)查過程要_如實(shí)記錄_，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析樣本對(duì)調(diào)查范圍較大的要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為_樣本_對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)行分類按形態(tài)結(jié)構(gòu)分 _植物、動(dòng)物和其他生物_按生活環(huán)境分 _陸生生物和水生生物等_按用途分_作物、家禽、家畜、寵物等_實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)探探究究步驟提出問題、作出假設(shè)_、制訂計(jì)劃、_實(shí)施計(jì)劃_、_得出結(jié)論_、表達(dá)和交流提示提示(1)采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法可以保證出現(xiàn)的變化只是由于實(shí)驗(yàn)探究的因素引起的。(2)只用一只或一粒等做實(shí)驗(yàn)不行，偶然性大。(3)計(jì)算平均值，為了減少誤差。(4)區(qū)別對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組：對(duì)照組所有條件控制在理想狀態(tài)，排除一切影響因素；實(shí)驗(yàn)組一般只控制研究因素(即要探究的條件)，其他處于理想狀態(tài)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了_ _這種_條件不同以外，其他條件都_ 相同_的實(shí)驗(yàn)。其中這個(gè)不同的條件就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的_ _變量_設(shè)計(jì)要求控制 單一 變量；設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和_ 對(duì)照_組；設(shè)置重復(fù)組，排除_ 偶然 _因素的影響考點(diǎn)考點(diǎn)4 生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)的概的概念念在一定的空間范圍內(nèi)，_生物_與_環(huán)境_所形成的統(tǒng)一的整體。如：一片森林、一片草原、一條河等都是生態(tài)系統(tǒng)提示提示 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系：生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)的組的組成成生物部分 生產(chǎn)者：綠色植物 ；消費(fèi)者 ：動(dòng)物；分解者：細(xì)菌、真菌 非生物部分(環(huán)境部分)陽光、空氣、水等 判一判判一判 (1)風(fēng)景秀麗的泰安徂徠山森林公園可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。()(2)泰安徂徠山森林公園茂密的樹木可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。()(3)泰安天鵝湖中的名貴天鵝可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。()(4)泰安天鵝湖的湖水可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。()考點(diǎn)考點(diǎn)5 食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)食食物物鏈鏈概念在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于 吃與被吃 的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)書寫食物鏈的注意事項(xiàng)(1)食物鏈反映的是 捕食 關(guān)系，所以只包括 生產(chǎn)者 和 消費(fèi)者，不包括 分解者 和 非生物部分。(2)食物鏈的起點(diǎn)是 生產(chǎn)者，終結(jié)于最高級(jí)的 消費(fèi)者。(3)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間以箭頭相連，箭頭依次指向下一級(jí) 消費(fèi)者，箭頭兩端生物之間是 捕食 關(guān)系食物網(wǎng)食物網(wǎng)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成 食物網(wǎng)_ 生物富集生物富集當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，有毒物質(zhì)可能會(huì)沿食物鏈不斷_積累_。如在“草兔鷹”中，_鷹_體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量最高生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的功能的功能_物質(zhì)循環(huán)_和_能量流動(dòng)_。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿_食物鏈_和_食物網(wǎng)_流動(dòng)的，能量流動(dòng)是單向的，_逐級(jí)遞減的_；物質(zhì)是可以循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是_相對(duì)穩(wěn)定_的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_自動(dòng)調(diào)節(jié)_能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定考點(diǎn)考點(diǎn)6 生物圈生物圈提示提示(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能，通過生產(chǎn)者的光合作用固定在有機(jī)物中，沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，在流動(dòng)過程中能量單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。因此，位于食物鏈尾端的生物獲得的能量最少，個(gè)體數(shù)量也就最少。(2)能量流失最少的食物鏈應(yīng)是最短的食物鏈。(3)食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，應(yīng)從生產(chǎn)者開始算，不能只按箭頭個(gè)數(shù)算。(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜(生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜)，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，其穩(wěn)定性就越強(qiáng)。概念概念 地球上所有的 生物與其環(huán)境 的總和范圍范圍 包括 大氣圈 的底部、水圈 的大部和 巖石圈 的表面特點(diǎn)特點(diǎn)生物圈是一個(gè) 統(tǒng)一 的整體。生物圈是地球上最大的 生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園類別類別濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱；森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱六年真題六年真題全練全練12014聊城下面古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是()A紅豆生南國，春來發(fā)幾枝B明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬C泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦D穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛A命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 生物的特征生物的特征猜押預(yù)測猜押預(yù)測D生物能夠生長和繁殖，所以生物數(shù)量增加，使得生物不會(huì)因個(gè)體的死亡而導(dǎo)致一個(gè)物種的滅絕。12017濱州中考一般情況下，生物不會(huì)因個(gè)體的死亡而導(dǎo)致一個(gè)物種的滅絕。這是因?yàn)樯?)A能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B是由細(xì)胞構(gòu)成的C能適應(yīng)環(huán)境 D能生長和繁殖22017聊城科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。下列不屬于科學(xué)探究方法的是()A實(shí)驗(yàn)法B觀察法C經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D調(diào)查法C科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法不屬于科學(xué)探究方法。命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 科學(xué)探究科學(xué)探究32015聊城我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，為了避免偶然因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，取其平均值，但有些實(shí)驗(yàn)卻是例外。下列實(shí)驗(yàn)不需要測平均值的是()A測定某種食物中的能量B探究光對(duì)鼠婦生活的影響C探究酒精對(duì)水蚤心率的影響D探究饅頭在口腔中的消化D42012聊城某學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用干濕計(jì)測量裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，你認(rèn)為該小組探究的問題是()A植物對(duì)水分的需求量B植物對(duì)空氣濕度的影響C空氣濕度對(duì)植物分布的影響D水分對(duì)植物種類的影響B(tài)猜押預(yù)測猜押預(yù)測C通過對(duì)學(xué)生哪些方面用眼不夠衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查，從而準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因，找出降低學(xué)生近視率的方法。22017濟(jì)寧中考我市某些學(xué)校不重視對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的科學(xué)指導(dǎo)，導(dǎo)致在校學(xué)生近視率大幅上升。為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因，你認(rèn)為應(yīng)選用()A觀察法 B.測量法 C.調(diào)查法 D.實(shí)驗(yàn)法52015聊城“種豆南山下，草盛豆苗稀”，說明田間雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽光等方面存在()A捕食關(guān)系 B共生關(guān)系C寄生關(guān)系 D競爭關(guān)系D命題點(diǎn)命題點(diǎn)3 生物與環(huán)境生物與環(huán)境C62013聊城栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開，而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進(jìn)入盛開期，造成這種差異的非生物因素是()A水分 B陽光 C溫度 D土壤C72012聊城大豆植物的根部生有許多根瘤，根瘤中有根瘤菌，這一實(shí)例主要說明細(xì)菌在自然界中的作用是()A作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B能引起植物患病C與植物共生D與植物競爭猜押預(yù)測猜押預(yù)測A生物的性狀既受基因控制，也受環(huán)境影響，新疆棉引種后，基因并沒有發(fā)生變化，但環(huán)境發(fā)生了變化，導(dǎo)致性狀與本地棉相差無幾，這體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響。32017濟(jì)寧中考新疆棉以纖維長、質(zhì)地柔軟、彈性好聞名于世，我市某紗廠廠長為降低運(yùn)輸成本，曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果栽種后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無幾。這種現(xiàn)象說明()A環(huán)境影響生物B生物影響環(huán)境C生物適應(yīng)環(huán)境 D生物與環(huán)境相互作用82017聊城在一定的空間范圍內(nèi)，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是()A陽光、土壤、空氣B植物、動(dòng)物、微生物C陽光、土壤、水、空氣和植物、動(dòng)物D陽光、土壤、空氣、水和植物、動(dòng)物、微生物D一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等，故選D。命題點(diǎn)命題點(diǎn)4 生態(tài)系統(tǒng)的組成與功能生態(tài)系統(tǒng)的組成與功能A92015聊城在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以沿著下列哪條食物鏈正常流動(dòng)()A草食草昆蟲青蛙蛇B草食蟲鳥鼠青蛙C草兔食草昆蟲貓頭鷹D狐兔蜘蛛草D102012聊城下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是()A該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 B最長食物鏈?zhǔn)撬纠ハx蜘蛛青蛙蛇 C該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻 D若昆蟲數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響112016聊城如圖示某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，A屬于_非生物_部分，G屬于 生物 部分的 分解 者。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有_兩_條食物鏈，請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈 FED(用字母表示)。(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機(jī)物和能量最多的是 F(用字母表示)。如果土壤受到重金屬鉛的污染，經(jīng)過一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鉛最多的生物是 D(用字母表示)。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中，C與D之間的關(guān)系屬于 捕食 關(guān)系。通常情況下，各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_。解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中A陽光屬于非生物部分，G為細(xì)菌和真菌，屬于生物部分的分解者。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有兩條食物鏈，即FBCD，F(xiàn)ED，最短的一條食物鏈?zhǔn)荈ED。(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中逐級(jí)遞減，所以含有機(jī)物和能量最多的是F。如果土壤受到重金屬鉛的污染，鉛會(huì)沿著食物鏈逐漸積累，所以經(jīng)過一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鉛最多的生物是D。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中，C與D之間是捕食關(guān)系。通常情況下，各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。122014聊城請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的材料，分析并回答問題：據(jù)新華社消息，我國自行建立的第一個(gè)生物再生生命保障地基有人綜合密閉實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)“月宮一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，三位實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過105天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)于2014年5月20日成功出艙?！霸聦m一號(hào)”由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米?！霸聦m一號(hào)”是能與地球媲美的“微型生物圈”。可實(shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長期生活的目標(biāo)。(1)“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”，是因?yàn)樗邆淞藰?gòu)成生物圈的基本要素，即它包含了 大氣 圈、水 圈和巖石圈。(2)“月宮一號(hào)”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是由生物成分和 非生物 成分組成。在生物成分中，綠色植物屬于 生產(chǎn) 者。(3)“月宮一號(hào)”內(nèi)的實(shí)驗(yàn)人員呼吸需要的氧氣是通過植物艙內(nèi)綠色植物的 光合 作用提供的，而呼吸產(chǎn)生的二氧化碳則被植物艙內(nèi)綠色植物通過 光合 作用所消耗。(4)“月宮一號(hào)”內(nèi)實(shí)驗(yàn)人員的生存不僅需要營養(yǎng)物質(zhì)，還必須保障生活環(huán)境(如空氣中氧氣含量)的相對(duì)穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力，這種調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度有關(guān)系?！霸聦m一號(hào)”總體積500立方米，實(shí)驗(yàn)人員僅生活了105天，說明該生態(tài)系統(tǒng)的成分相對(duì) 單一(或填“較少”)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較 差(或填“弱”)。同時(shí)，“月宮一號(hào)”實(shí)驗(yàn)還說明地球仍是人類和其他生物賴以生存的唯一家園。猜押預(yù)測猜押預(yù)測42017泰安中考在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分之間存在相互影響、相互依存的關(guān)系，請(qǐng)分析回答：(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的途徑是 食物鏈和食物網(wǎng)。物質(zhì)循環(huán)的主要形式是碳循環(huán)，在生物與無機(jī)環(huán)境之間碳主要是以_二氧化碳_的形式進(jìn)行循環(huán)，在生物與生物之間碳主要是以 有機(jī)物 的形式進(jìn)行循環(huán)；與之密切相關(guān)的生理過程是 光合作用、呼吸作用。(2)分析上圖能量傳遞的過程，可以推測在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減；假如圖中的狐貍被全部捕殺，兔的數(shù)量也不會(huì)無限地增加，主要原因是 食物和空間有限(至少答出兩點(diǎn))。(3)一般地，構(gòu)成成分越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，生物的種類和數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，在食物網(wǎng)中能夠 相互替代 的生物越多，因而自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)突破突破一、一、生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系判斷是環(huán)境影響生物，還是生物影響環(huán)境的方法：可加入“因?yàn)樗浴?，如因?yàn)槟车厣指采w率高，所以空氣濕潤、涼爽，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響?！纠纠? 1】2017德州中考生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是()A蚯蚓能疏松土壤B大樹底下好乘涼C地衣能加速巖石的風(fēng)化D沙漠中生物種類稀少【思路分析】生物與環(huán)境是不可分割的整體，環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)一定的環(huán)境，生物也能影響環(huán)境。沙漠水分嚴(yán)重缺乏導(dǎo)致沙漠地區(qū)生物種類稀少，屬于環(huán)境影響生物。D即時(shí)運(yùn)用即時(shí)運(yùn)用B“大樹底下好乘涼”說的是大樹的存在使得樹下變得清涼，體現(xiàn)的是生物對(duì)環(huán)境的影響，與選項(xiàng)中的B相似。A、C、D都屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。12017濱州中考俗話說，“大樹底下好乘涼”下列現(xiàn)象與此生物與環(huán)境的關(guān)系相似的是()A企鵝的皮下脂肪很厚B沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙C溫帶的野兔隨季節(jié)換毛D蓮藕的莖和葉柄是中空的B牛的糞便使土壤更肥沃是生物因素對(duì)環(huán)境的影響；A、C、D三項(xiàng)都是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。22017新疆中考為了適應(yīng)干旱環(huán)境，仙人掌的葉在進(jìn)化過程中退化成針形，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列實(shí)例與此不相符的是()A生活在寒冷環(huán)境的海豹，皮下脂肪很厚B牛的糞便使土壤更肥沃C雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色D枯葉蝶停在樹上像枯葉二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1 1生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分之間的關(guān)系圖示生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分之間的關(guān)系圖示生態(tài)系統(tǒng)不論大小，一定包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。如“一個(gè)池塘”屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而“一個(gè)池塘中所有的魚”則不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2 2識(shí)別生態(tài)系統(tǒng)的生物成分識(shí)別生態(tài)系統(tǒng)的生物成分生物成分生物成分生物類群生物類群舉例舉例生產(chǎn)者 綠色植物、自養(yǎng)細(xì)菌玉米、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌等消費(fèi)者大多數(shù)動(dòng)物、寄生細(xì)菌和真菌、極少數(shù)植物貓、大腸桿菌、豬籠草等分解者 腐生細(xì)菌、真菌，腐生動(dòng)物枯草桿菌、蘑菇、蚯蚓等 3 3生態(tài)系統(tǒng)的能量來源：生產(chǎn)者通過光合作用制造有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在有機(jī)物里，能量開始進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。所以，生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能。4 4食物鏈中各種生物的數(shù)量關(guān)系：由于能量沿著食物鏈流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，所以沿著食物鏈各種生物的數(shù)量越來越少(如圖所示)?！纠纠? 2】2017保定中考今年4月，國家宣布設(shè)立雄安新區(qū)，新區(qū)規(guī)劃理念之一是生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展。新區(qū)中的白洋淀景色宜人、物產(chǎn)豐饒，對(duì)維持區(qū)域生態(tài)穩(wěn)定有重要作用。下圖為白洋淀部分生物之間的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)圖中包含搖蚊幼蟲的食物鏈有 5 條。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生命能量源泉的是 D。A水分 B空氣 C溫度 D陽光(3)白洋淀是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 生物圈_。(4)若工業(yè)廢水中的一些有害物質(zhì)，如鉛、鋁、汞等重金屬進(jìn)入白洋淀，則體內(nèi)有害物質(zhì)濃度最高的是圖中的烏鱧和 鯰魚，并最終危害人類健康。因此，加強(qiáng)白洋淀生態(tài)環(huán)境的治理和保護(hù)非常必要?！舅悸贩治觥?1)圖中包含搖蚊幼蟲的食物鏈有：浮游藻類搖蚊幼蟲鯉魚烏鱧、浮游藻類搖蚊幼蟲鯉魚鯰魚、浮游藻類搖蚊幼蟲馬口魚鯰魚、浮游藻類搖蚊幼蟲棒花魚黃鱔烏鱧、浮游藻類搖蚊幼蟲棒花魚黃鱔鯰魚，因此圖中包含搖蚊幼蟲的食物鏈有5條。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。(3)生物圈包括地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)，因此地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。(4)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級(jí)最高的是烏鱧和鯰魚，因此體內(nèi)有害物質(zhì)濃度最高的是圖中的烏鱧和鯰魚。D生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的生物成分和非生物成分共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D正確。32017德州中考一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括()A物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)B生物成分、食物鏈、食物網(wǎng)C生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及非生物成分即時(shí)運(yùn)用即時(shí)運(yùn)用D生物都生活在一定的環(huán)境中，從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量。隨著環(huán)境的不斷變化，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量也不斷變化。但是，一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界環(huán)境的變化超越了這種能力，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。42017自貢中考生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，下面相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)B隨著環(huán)境的不斷變化，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量也不斷變化C一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的D不管外界環(huán)境如何變化，生態(tài)系統(tǒng)都不會(huì)遭到破壞重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)聚焦聚焦探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響 【實(shí)驗(yàn)裝置圖及流程】【實(shí)驗(yàn)裝置圖及流程】【問題探究】【問題探究】(1)影響鼠婦分布的非生物因素還有哪些？提示：水、溫度、空氣等。(2)只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？提示：不行。不能排除偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響。(3)為什么要設(shè)置重復(fù)組、求平均值？提示：減小實(shí)驗(yàn)誤差，排除偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響?！纠纠? 1】在清晨或雨后的菜地里，?？吹接行┓N類的菜葉上爬有蝸牛，蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢？興趣小組的同學(xué)找來了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對(duì)上述問題開展研究。(1)在研究活動(dòng)中，除 菜葉 不同外，其他飼養(yǎng)條件都保持相同且適宜。(2)在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應(yīng)該在鞋盒的 中央。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量保持 一致(或相同)。(3)小組用一只蝸牛開展研究，這種做法的錯(cuò)誤是沒有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。(4)就蝸牛這種小動(dòng)物的生活習(xí)性，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)你想探究的問題：蝸牛喜歡白天活動(dòng)嗎(合理即可)？典例分析典例分析【思路分析】(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此對(duì)于此題中研究活動(dòng)來說，除菜葉不同外，其他飼養(yǎng)條件都保持相同且適宜。(2)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量唯一的原則，在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應(yīng)該在鞋盒的中央，葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量保持一致。(3)用一只蝸牛進(jìn)行研究，偶然性太大，其結(jié)果缺乏說服力，應(yīng)該用多只蝸牛進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以避免偶然性帶來的誤差。(4)根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性，可以再提出其他探究問題，如“蝸牛喜歡白天活動(dòng)嗎？”，“蝸牛喜歡干燥的環(huán)境嗎？”等。