《用2~6的乘法口訣求商》教案 - 小學數(shù)學教案設(shè)計

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1、?用2~6的乘法口訣求商?教案 - 小學數(shù)學教案設(shè)計 學習內(nèi)容：用2~6的乘法口訣求商。 　　學習目標：使學生初步學會用2～6的乘法口訣求商的方法，并能用2～6的乘法口訣進行一些比擬簡單的除法計算〔被除數(shù)不超過36〕。 　　學習過程： 　　1．按順序背乘積不大于36的2～6的乘法口訣。 　　2．二〔〕得八二〔〕一十〔〕六十二三〔〕得九〔〕三得六三〔 　　〕十二 　　3．讀出下面各除法算式，并說出每個除法算式中各局部的名稱以及每個除法算式表示的意思。9÷3＝38÷4＝2 　　12÷3＝4l2÷6＝2 　　4、讓學生觀察練習五的第1題，并獨立完成后，再請學生說說你是怎樣想

2、的。 　　5、第2題請學生先從鴿子歸巢的情境圖中收集信息，完成填空。再讓學生提出問題，并填寫除法算式。 　　6、第3、5題采用游戲的形式進行。 　　7、第4、7題采用活動的形式進行練習。 　　8、第6、9題采用比賽的形式進行練習。 　　9、讓學生翻開課本閱讀第8題。四人小組說說題意，并提醒學生用今天學習的方法計算。 　　10、教師提問，學生答復，再填寫。如：要算12除以2等于幾怎樣想？用哪句口訣？在口訣的括號里應填什么？商是幾？那么，12除以2等于幾？在此根底上獨立做12÷6＝□。教師巡視，注意對差生的輔導，集體訂正。 　　11、第11題，教師說明題意，并帶著學生先做。做題時，可以要求學生邊計算邊小聲說一說思路，或說出用的是哪句口訣。如果想不起來用哪句口訣，可以看除法算式上面的乘法算式。教師巡視，集體訂正。訂正時，要讓學生說是怎樣想的。對于學習比擬好的學生，可以讓他們直接說口訣，不必再說想幾和幾相乘得幾這一步，以簡縮學生的思維。對計算有困難的學生，還應讓他們按照先想乘法，再想口訣，最后得商的方法。使他們切實掌握用口訣求商的方法。 　　12、第12題是“平均分〞的實際問題。先讓學生根據(jù)直觀圖，口述要解決的問題和有關(guān)信息數(shù)據(jù)，再讓學生獨立解決提出的問題。 　　13、師生共同總結(jié)本練習課的內(nèi)容。熟練總結(jié)出用乘法口訣求商的方法。 　　教學反思：