課堂中滲透德育的重要性.ppt

,課堂中滲透德育的重要性,古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”，育人教育的作用之大由此可見。江澤民主席在國慶40周年慶祝大會的講話中提出“要把德育放在首位”，新課程標準也指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當作外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程中。,充分挖掘教材中的德育資源 1、在導入中、介紹時代背景時進行德育滲透 作者每寫一篇文章，都有自己的創(chuàng)作動機，或闡明某種觀點，或抒發(fā)某種情感，或說明某個道理，不過這些內(nèi)容不是像畫家和演員那樣直接用形象表現(xiàn)出來的，而是以語言文字為中介、蘊含在語言文字之中。因此，我們?yōu)榱俗寣W生充分理解文章的思想內(nèi)容、接受品德教育，得體的導入或介紹時代背景就顯得尤為重要。如在學習駱駝尋寶記時我是這樣導入的：同學們，你們想成功嗎？一個人若要成功須具備怎樣的品質(zhì)？陋室銘是劉禹錫在貶謫、戲弄與侮辱中最后屈居斗室憤然寫就的，昭示世人，明己心志。,2、吃透內(nèi)容，挖準教材的“亮點” 中學語文課本所選入的課文大多文質(zhì)兼美，就內(nèi)容而言，有反映社會生活，贊美人情美的；有描繪自然景物，謳歌祖國河山的；也有講述寓言童話故事，闡明道理的。可以說，語文課本是最好的德育教材，我們在向?qū)W生傳授知識的同時，也要滲透德育，在學生的心靈播下適應(yīng)健康發(fā)展的種子，但是要能做到這一點，我們必須挖準教材中的德育“亮點”。,3、抓住關(guān)鍵詞句反復誦讀，深化學生情感體驗。 作者的思想感情往往蘊含在文章的字里行間。如果我們抓住課文的關(guān)鍵字、詞，句深入剖析品味，就容易領(lǐng)悟文章的主旨及其深刻的思想內(nèi)容，迸發(fā)學生的感情火花。如教石榴可抓住“夏日的心臟”讓學生體會石榴的熱烈、不屈服；強項令中讓學生找出董宣動作、語言、神態(tài)的描寫，不難理解董宣不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法的精神。對于閃爍著思想光芒的句子，我們應(yīng)緊緊抓住，圍繞課文提供的語言材料和中心，加以重點分析和講解。,4、捕捉引導、適時滲透，有針對性地進行德育 語文教學德育滲透要捕捉最佳德育滲透時機，要把握好德育滲透的“度”。如學習馬說一課，在把握文意的基礎(chǔ)上，我向?qū)W生提了三個問題，讓他們討論：首先問：“你是否想成為千里馬？”同學們異口同聲地回答：“想！”接著又問：“你認為怎樣才能成為千里馬？”同學們七嘴八舌地發(fā)表著自己的看法。之后我再問：“如果你無法成為千里馬，怎么辦？”同學們頓時陷入了沉默，接著一陣交頭接耳。過了一會兒，有學生舉起手，說：“雖然如此，也要面對現(xiàn)實，用自己最佳的狀態(tài)，積極地學習生活。”他的話贏得了同學們熱烈的掌聲。我知道這雖然是個別同學的想法，但學生們畢竟對自己的問題有了直接的思考，這些問題能引導他們?nèi)绾胃鼘嶋H地面對生活。,5、指導課外閱讀，在閱讀中滲透美德 課外閱讀是語文德育實施的途徑之一。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的語文課外閱讀，不僅有利于發(fā)展學生的意志性格特征，而且有助于培養(yǎng)學生高尚的道德情操。 當然，書有良莠之分，不能不加選擇地讓學生去讀。教師應(yīng)該針對學生的年齡特征、興趣愛好、思想實際，向?qū)W生推薦有關(guān)讀物，列出書目，引導學生去讀，要加強閱讀指導，激發(fā)學生課外閱讀興趣，教給他們讀書方法，特別是評價與欣賞的方法，使學生從閱讀中有所收獲。,