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1、
三年級數學教案——《乘法口算練習》教學
教學內容：
教材第7頁練習一第9-15題
教學目標：
1、通過學習進一步掌握用一位數乘的口算方法，并能正確、熟練地進行口算。
2、進一步掌握乘、除法應用題的數量關系，鞏固解答連續(xù)兩問應用題的解體思路和方法。
教學準備：
口算卡片
教學過程：
一、口算方法練習
1、揭示課題。
2、口算方法練習
（1）口算下列各題，并說說是怎樣想的。
2times;3
3times;20
200times;3
3times;2000
5times;6
50ti
2、mes;6
6times;500
5000times;6
4times;7
40times;7
7times;400
4000times;7
比較每一組題：你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才能算得又對又快？
小結：口算一位數與整十、整百和整千的數相乘，只要想幾個十、幾個百或幾個千乘幾得多少個十、或者是多少個百，或者多少個千，就可以口算出得數。也可以直接用乘法口訣把乘數最高位上的數與幾相乘，然后再在積的末尾添上0，這樣算可以比較快。
?。?）口算下列各題，并說一說是怎樣想的。
13times;2
130times;2
12times;4
3、 120times;4
3times;32
3times;320
●指名學生說一說口算的時候是怎樣想的。先算什么？再算什么？最后怎樣？
（3）說出下面各題第三步是多少加多少，得多少。
小結：
幾十幾或者幾百幾十與幾相乘，先把幾十幾或幾百幾十分成兩部分分別和幾相乘，最后把兩次相乘的積加起來。
二、混合練習
1、口算
用口算卡片出示乘法的式題，指名學生口算。
2、對比練習
?。?）出示第10題。
?。?）向學生說明估算的方法，讓學生明確要求后進行估算。
（3）比較每一組的題：他們的得數相同嗎？為什么，你是怎樣想的？
4、（4）小結
3、比賽
第11題，學生分組進行比賽，看誰做得又對又快。集體訂正時要了解口算的正確率。
4、獨立完成第12題。集體訂正時主要要看學生對數量關系的理解和解題格式。
5、應用題練習
?。?）學生獨立思考第13題。
（2）你會列式計算嗎？學生獨立列式計算。
?。?）你是怎樣列式的？為什么？你是怎樣想的？你還有別的方法嗎？
?。?）集體訂正時要讓學生明確：一輛自行車有4個輪子，做題目要聯(lián)系實際生活想一想。
?。?）學生獨立完成第14題，集體訂正時，讓學生說說每一步分別求的是什么？
?。?）小結：解答連續(xù)兩問的應用題，可以根據前兩個有聯(lián)系的來年各個條件求出第一個問題，這個先求的問題就是第二個問題的中間問題，再根據求出的問題和另外一個條件求出題目的結果。
三、課堂作業(yè)
練習一第9題。
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三年級數學教案——《乘法口算練習》教學
