《部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》PPT課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué) 寫(xiě) 倡 議 書(shū)授課老師：XX習(xí)作1.知道什么是倡議書(shū)，掌握怎樣寫(xiě)倡議書(shū)，明確倡議書(shū)的格式。2.就自己關(guān)心的問(wèn)題，寫(xiě)一份倡議書(shū)。教 學(xué) 目 標(biāo) 我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。我國(guó)的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我國(guó)的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。僅2002年，全國(guó)淡水取用量達(dá)到5497億立方米，大約占世界年取用量的13%，是美國(guó)1995年淡水供應(yīng)量4700億立方米的約1.2倍。情 境 導(dǎo) 入“節(jié)約用水
2、節(jié)約用水”倡議書(shū)倡議書(shū)同學(xué)們：我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)人的義務(wù)。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號(hào)，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：閱 讀 分 析 1.洗漱時(shí)，請(qǐng)及時(shí)關(guān)掉水龍頭。2.請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源。如用淘米水澆花、用洗臉?biāo)疀_廁所。3.制作“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并張貼。4.看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象，要及時(shí)勸說(shuō)并制止。一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！育英小學(xué)陽(yáng)光中隊(duì)全體少先隊(duì)員12月8日閱 讀 分 析u 倡議書(shū)的格式倡議書(shū)的格式1.倡議書(shū)的第一行是標(biāo)題，概括寫(xiě)明所要倡議的內(nèi)容。2.倡議書(shū)標(biāo)題
3、下面先寫(xiě)稱(chēng)呼，要頂格寫(xiě)。有時(shí)也可以不用稱(chēng)呼，在正文中點(diǎn)出即可。3.倡議書(shū)稱(chēng)呼的后面寫(xiě)倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說(shuō)明。4.倡議書(shū)最后寫(xiě)署名和日期。閱 讀 分 析u 倡議書(shū)的內(nèi)容倡議書(shū)的內(nèi)容1.指出存在的問(wèn)題；2.倡議需要采取的措施；3.提出解決問(wèn)題的建議。閱 讀 分 析文明上網(wǎng)倡議書(shū)文明上網(wǎng)倡議書(shū)同學(xué)們：大家好!隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了學(xué)生的求知途徑，為小學(xué)生打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗。但互聯(lián)網(wǎng)在極大地方便人們交流和獲取信息的的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務(wù)等嚴(yán)重危害社會(huì)的問(wèn)題，尤其危害小學(xué)生的身心健康。少數(shù)小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)
4、，荒廢學(xué)業(yè)，網(wǎng)上的腐朽文化侵蝕了我們小學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、道德觀。所有這些，令人痛心，令人警醒。例 文 展 示文章開(kāi)篇點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)的利和弊，為后面提出倡議做準(zhǔn)備。文章開(kāi)篇點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)的利和弊，為后面提出倡議做準(zhǔn)備。例 文 展 示 我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代，如果我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，就會(huì)對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)的我們這一代學(xué)生產(chǎn)生極其不利的影響。為此，我們向全校小學(xué)生發(fā)出“文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代好公民”的倡議：從從“未來(lái)未來(lái)”和和“希望希望”的角度，的角度，闡述小學(xué)生如果不健康上網(wǎng)會(huì)產(chǎn)生的后果。闡述小學(xué)生如果不健康上網(wǎng)會(huì)產(chǎn)
5、生的后果。例 文 展 示 一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持文明上網(wǎng)。二、互聯(lián)網(wǎng)作為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，小學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。例 文 展 示 三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕，樹(shù)立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。四、廣大小學(xué)生上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。例 文 展 示采
6、用分條述說(shuō)的方法提出倡議，使所提倡議條理清楚，更具有說(shuō)服力。例 文 展 示 同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!倡議人：李林 2018年3月4日結(jié)尾再次提出要求，點(diǎn)明了倡議書(shū)的主旨。結(jié)尾再次提出要求，點(diǎn)明了倡議書(shū)的主旨。例 文 展 示習(xí)習(xí) 作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)倡議書(shū)的格式倡議書(shū)的格式1.標(biāo)題；2.稱(chēng)呼；3.倡議的內(nèi)容；4.署名和日期。倡議書(shū)的內(nèi)容倡議書(shū)的內(nèi)容1.指出存在的問(wèn)題；2.倡議需要采取的措施；3.提出解決問(wèn)題的建議。課 堂 小 結(jié)人教版部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程結(jié)束授課老師：XX習(xí)作
部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》PPT課件
