閩教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《unit 1 our school》lesson2教案

（閩教版）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 unit1 lesson2Lesson 2教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說(shuō)：Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am./No,I m not. Whatclass are you in? Im in并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。學(xué)唱歌曲：The Music Room。初步認(rèn)讀輔音字母 p, b 和元音字母組合 ar 在單詞中的發(fā)音。教具準(zhǔn)備VCD，錄音帶， 卡片， 圖片。教學(xué)步驟和方法一 熱身、復(fù)習(xí)1.拍數(shù)游戲?？膳钠鏀?shù)，也可拍偶數(shù)。2.搶答游戲。師準(zhǔn)備以下單詞或詞組：building, classroom, library, music room,piano, computer, computer room,Class One 等。二 你問(wèn)我答1.T: (師出示卡片：Class Two,Grade Four)Are you in Class Two,Grade Four?S: Yes, I am./ No, Im not.2.做猜一猜游戲：S1 上臺(tái)抽取一張卡片，S2 用“Are you in Class One, Grade Three?”來(lái)猜，S1 根據(jù)手上的卡片內(nèi)容回答。3.教師根據(jù)實(shí)際情況發(fā)問(wèn)：“Are you in Class_, Grade_?”學(xué)生必然回答：“No,m“m“I not.” 接著教師問(wèn)： What class are you in ?” 示意學(xué)生回答： I in Class_,Grade_.”（學(xué)生的實(shí)際班級(jí)）4.找朋友游戲：每生準(zhǔn)備一張小紙條，紙條上可寫上任意班級(jí)名稱，接著，師把一張寫有班級(jí)的紙條反扣在桌上。師問(wèn)第一個(gè)學(xué)生：“What class are you in?” 學(xué)生根據(jù)手上的紙條回答：“Im in” 由這個(gè)學(xué)生再問(wèn)下一個(gè)學(xué)生，一個(gè)一個(gè)地往下問(wèn)，直到生說(shuō)的班級(jí)與師紙條上所寫的一致，朋友就找到了，大家向他問(wèn)個(gè)好，游戲重新1開始。三 齊聲朗讀生在師的指導(dǎo)下閱讀、理解短文 Our School Library。四 學(xué)唱歌曲 The Music Room1.讓學(xué)生聽，初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.師解釋歌詞大意，帶生讀有困難的單詞。3.生跟錄音一起唱，可全班唱、男女聲唱、小組唱、獨(dú)唱，鼓勵(lì)學(xué)生邊唱邊表演動(dòng)作。五 語(yǔ)音學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)字母 b, p 在單詞中的發(fā)音。通過(guò)聽、讀的實(shí)踐，通過(guò)認(rèn)知和感悟的途徑去掌握正確的讀音。2.讓生先聽，再跟讀，速度由慢到快，可全班讀、小組讀或個(gè)人讀。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。3.park, arm, scarf, card 是以前學(xué)過(guò)的舊單詞。師先讀幾遍單詞，要求學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽并說(shuō)出字母組合 ar 在單詞中的發(fā)音。六課后活動(dòng)1.聽錄音，模仿對(duì)話。2.為家長(zhǎng)表演歌曲。3.完成活動(dòng)手冊(cè)上的活動(dòng)。2