第八章第三節(jié) 摩擦力(第1課時)-江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學蘇科版八年級物理下冊導學案

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1、給我一個支點，可以撬起整個地球?！?阿基米德 第八章第三節(jié)  摩擦力（第 1 課時） 導學案 【學習目標】 1．知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力。 2．通過探究了解改變摩擦力大小的方法。并在探究過程中提高解決具體問題的能力。 3．知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法，并通過實驗操作體驗這一方法。 4．通過探究認識影響滑動摩擦力大小的因素。 【預習探學】 1．物體在將要運動時，接觸面阻礙物體運動的力叫 ；物體在  過程中，接觸面阻 礙物體運動的力叫做 。接觸面阻礙物體（相對）運動的力統(tǒng)稱為 。 2．用彈簧測

2、力計拉動水平桌面上的物體做 受到的摩擦力大小。  運動時，彈簧測力計的讀數(shù)  物體滑動時 【合作互學、交流助學】 （一）感受摩擦力 1．挑選兩名同學（一力氣大的男生和一力氣一般的女生）用一根棒拔河比賽，結果會怎樣？如果在 男生所抓的一端涂上潤滑油呢？這是什么原因呢？ 2．（播放畫面 1——汽車在冰面和泥地里打滑）圖中汽車出現(xiàn)了什么情況？為什么？怎樣解決？ （播放畫面 2－－搬油桶，“移”重如泰山，“滾”易如反掌 ） （二）摩擦力的概念 1 / 5 F 給我一個支點，可以撬起整個地球。—— 阿基米德 1. 水平

3、桌面放置一個重物，物體受到了  和  力。 2. 用橡皮筋拉著木塊在桌子上運動，這時橡皮筋 動摩擦力。 總結：  了，說明也有 。這種摩擦力就是滑 滑動摩擦力：物體在滑動過程中，接觸面阻礙物體運動的力，如事例__________。 （三）怎樣測量摩擦力？ ◆方法：用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，使其做  運動，  的示數(shù)等于物 體滑動時受到摩擦力的大小。 （四）探究影響滑動摩擦力大小的因素 [猜測] 滑動摩擦力的大小可能跟那些因素有關系？生活中你有這方面的經(jīng)驗支持嗎？ 比如推動一張課桌比推動一張

4、講臺容易，猜想摩擦力可能與 在冰面上行走比在平時的路面上行走困難，猜想摩擦力可能與 賽車的輪胎很寬，猜想摩擦力可能與  有關； 有關； 有關； [討論] 如何利用現(xiàn)有器材改變接觸面的粗糙程度： 。 如何利用現(xiàn)有器材改變物體對接觸面接觸面壓力的大?。?。 如何利用現(xiàn)有器材改變物體物體接觸面的面積的大?。?。 [實驗] 如圖為探究改變摩擦力大小的方法實驗裝置，圖中表示用同一長方體木塊做四次實驗，其中甲和丙 為同一水平木板表面，乙和丁為同一水平棉布表面。 甲  F F 丙 乙  丁  F 想

5、一想： （1）觀察圖中的甲和乙，你得出的結論是_____________________________。 （2）觀察圖中的甲和丙，你得出的結論是_____________________________。 （3）觀察圖中的乙和丁，你得出的結論是_____________________________。 （4）在這個探究實驗中，你覺得小明在操作中應注意的問題是___________________。 【總結提學】 2 / 5 給我一個支點，可以撬起整個地球。—— 阿基米德 滑動摩擦力的大小跟  大小、  有關；與接觸面的面積的大小

6、、速度的大 小 ．在接觸面不變的情況下，壓力 ，摩擦力越大．在壓力不變的情況下，接觸面 越 ，摩擦力越大．在一定范圍內(nèi)，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小 。 【達標檢學】 見《同步練習》 第八章第三節(jié)  摩擦力（第 1 課時） 課后作業(yè) 班級  姓名 1．同一木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運動的情況如圖所示，比較甲、乙兩圖可得：滑動 摩擦力大小與 _____________有關，比較甲、丙兩圖可得：滑動摩擦力大小與 _______________ 有關。 2. 在測量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉動木

7、塊沿長木板做___  運動，彈簧測力 計的示數(shù)如圖所示，則木塊與長木板之間的滑動摩擦力是 N；此時，★砝碼與木塊之間的摩 擦力是 ___ N. 如果在長木板表面鋪上毛巾，重復上述操作，彈簧測力計的示數(shù)與原來相比將 ___ 。 3. 小明用 30N 的水平推力使箱子沿水平地板勻速滑動，箱子受到的摩擦力是______N；在 放一袋面粉后，小明要加大力氣才能推動箱子，原因是箱 子對地板的________增大，導致摩擦力增大。 4. 如圖所示，小芳在水平桌面上做“探究影響滑動摩擦力  箱子上 大小因素”的實驗時，操作的錯誤是_________

8、____ _。糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊 做_________ 運動。若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將_________（變大\不變\變 小）。 3 / 5 給我一個支點，可以撬起整個地球?！?阿基米德 5. 如圖所示,用彈簧測力計拉著木塊 在水平桌面上作直線運動,實驗記 錄如表。由此可知,木塊與水平桌 面的滑動摩擦力為（ ）  實驗次數(shù) 木塊運動情況 彈簧測力計示數(shù)/N  1 越來越快 4.5  2 勻速運動 3  3 越來越慢 2.1

9、 A. 4.5N B. 1.5N C. 3.0N D. 2.1N ★6. 如圖所示的四種情況中，木塊一定不受摩擦力的是（ ） A．木塊靜止 B. 木塊勻速運動 C. 木塊勻速下滑 D. 木塊靜止 7. 下列幾種摩擦力中,不屬于滑動摩擦的是（ ） A. 自行車剎車時，閘皮和車圈之間的摩擦 B. 用圓珠筆寫字時，筆尖的圓珠與紙之間的摩擦 C. 用卷筆刀削鉛筆時，刀與鉛筆之間的摩擦 D. 小孩滑梯時，身體與滑梯之間的摩擦 8. 小王同學在研究影響滑動摩擦力大小的因素時，用同一木塊和同一砝碼等器材，做了如圖所示 a、 b、c 三次實驗

10、，他用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，則三次實驗中木塊受到的滑動摩擦 力（ ） A. a 圖中木塊受到的滑動摩擦力最大 B. b 圖中木塊受到的滑動摩擦力最大 C. c 圖中木塊受到的滑動摩擦力最大 D. b、c 圖中木塊受到的滑動摩擦力大小相等 ★9. 如圖所示，描述的是小紅同學用手探究“滑動摩擦力大小跟哪些因素 有關”的情景。用 一只手分別壓在輕質(zhì)玻璃板和桌面上滑動（如圖甲、 乙所示），然后用另一只手壓在這一只手上，在桌面上滑動（如圖丙所示），下列說法中錯誤的 是（ ） A. 甲和乙是探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系 4 /

11、 5 給我一個支點，可以撬起整個地球?！?阿基米德 B. 乙和丙是探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系 C. 比較甲和乙，感覺甲中手受到的阻力大 D. 比較乙和丙，感覺丙中手受到的阻力大 10．在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、 乙、丙三個實驗。 （1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做_____ 運動，此時木塊 受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。 （2）甲、乙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與_____ 擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。 ★（3）小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸  有關；_____  兩個實驗說明滑動摩 面的面積有關，于是他在上述實驗的基礎 上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進 行實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由 表中數(shù)據(jù)驗證了自己的猜想，這種做法_____ （正確/錯誤），理由是 __________ 。 教師評價  批改日期 5 / 5