《部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)25.挑山工同步導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)25.挑山工同步導(dǎo)學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步導(dǎo)學(xué)案
25.挑山工
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)本課 5 個(gè)生字，能正確讀寫“光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超 過(guò)、肌肉、拘束、耽誤、哲理”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3.理解含義深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上 山頂?shù)牡览怼?
【走近作者】
馮驥才：當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《義和拳》
（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》、《啊！》，
短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》，小說(shuō)集《高女人和她的矮丈
夫》，系列報(bào)告文學(xué)《一
2、百個(gè)人的十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜
談集《我心中的文學(xué)》，以及《馮驥才中短篇小說(shuō)集》、《馮驥才小說(shuō)集》、 《馮驥才選集》等。
【自主預(yù)習(xí)】
1.初讀課文，掃清字詞障礙。
（1）給下列生字注音并組詞。
泰 （ ）
拘 （ ）
杖 （ ）
蘊(yùn) （ ）
敞 （ ）
耽 （ ）
（2）給多音字注音組詞。
（ ）
曲 （ ）
（3）在文中找出下列詞語(yǔ)，圈起來(lái)，讀兩遍。
青竹杖 敞開 泰山 拘束 包蘊(yùn) 騰云駕霧 黑黝黝 耽誤 平衡
心悅誠(chéng)服
陡直
攀登 不聲不響 意
3、味深長(zhǎng)
（4）借助工具書，聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 光溜溜：
沉甸甸：
不聲不響：
黑黝黝：
意味深長(zhǎng)：
2.再讀課文，概括文章主要內(nèi)容。
這篇課文記敘了“我”登
時(shí)遇到一位 ，他雖然身負(fù)重物，
走得很 ，卻常常走到“我們” ，經(jīng)過(guò)交談“我”明白了其中的 道理。
3.有感情朗讀課文，思考問(wèn)題。
（一）初見——心中有疑
他們走的路線是折尺形的，從臺(tái)階左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級(jí)， 到了臺(tái)階右側(cè)，就轉(zhuǎn)過(guò)身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來(lái)。
（1）讀句子，在上圖中畫一畫挑山工走的路線。
（2）路線
4、曲折，會(huì)使路程___________（加長(zhǎng)
縮
短），但挑山工挑著 __________的貨物爬山，所花
的時(shí)間并不比游人______（多 少），所以作者產(chǎn)生 了疑惑。
（二）交流——受到啟發(fā)
他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說(shuō):“我們哪里有近道，
還不是和你們走的同一條道 ?你們肩膀上沒(méi)有挑子，是走得快，可是一路上
東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來(lái)嘛 !我們跟你們不一樣，不像你們那么隨
便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫。我們得一個(gè)勁往 前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了?！?
（1）這段話是對(duì)
5、挑山工的________和___________的描寫。
（2）挑山工常常跑到“我們”前頭的原因是( )（多選） A.“我們”一路上邊走邊玩，總停下來(lái)。
B.挑山工做這個(gè)工作很多年了，熟能生巧，所以走得快。
C.挑山工經(jīng)常走山路，知道哪里有近道可以走。
D.挑山工腳踏實(shí)地，不耽誤時(shí)間，一個(gè)勁往前走。
（3）聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)挑山工的話中包含了怎樣的哲理。
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____________________________________
6、____________________________ 【摘抄積累】
4.摘抄文中自己喜歡的句子。
【片段賞析】
5.讀課文，回答問(wèn)題。
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深
長(zhǎng)的哲理。我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。在前邊的山道上，
我們又幾次超過(guò)了他；但是總在我們留連山色的時(shí)候，他又悄悄地超過(guò)了我
們。在極頂?shù)男≠u部門前，我們又碰見了他，他已經(jīng)在那里交貨了。他憨厚 地對(duì)我們點(diǎn)頭一笑，好像在說(shuō)：“瞧，我可又跑到你們前頭來(lái)了。
從泰山回來(lái)，我畫了一幅畫——在陡直的似科沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)
穿紅
7、背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫 一直掛在我的書桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?
（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。
心悅誠(chéng)服：_________________________________________________
意味深長(zhǎng)：_________________________________________________ （2）選文中破折號(hào)的作用是（ ）
A.解釋說(shuō)明 B.語(yǔ)意遞進(jìn) C.話題轉(zhuǎn)換
（3）文中劃“——”的句子是刻畫了一個(gè)怎樣的挑山工？
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8、____________________________
（4）“因?yàn)槲倚枰敝械摹八敝傅氖鞘裁矗?
_______________________________________________________________ 【相關(guān)鏈接】
形容堅(jiān)持不懈的句子
1.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
4.不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
5.騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。
6.世上無(wú)難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。
【參考答案】
1.（1）泰 tài（泰山）
杖 zhànɡ（拄杖）
9、
敞 chǎnɡ（敞開）
拘 jū（拘束）
蘊(yùn) yùn（蘊(yùn)含）
耽 dān（耽誤）
（2）給多音字注音組詞。 qū（彎曲）
曲 qǔ（曲折）
（3）略
（4）光溜溜：形容光滑的樣子。
沉甸甸：形容物體因重量過(guò)重，像要掉下來(lái)的樣子。 不聲不響：指不說(shuō)話；不出聲。
黑黝黝：形容烏黑發(fā)亮。
意味深長(zhǎng)：指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。
2.泰山 挑山工 慢
前面
3. （一）（1）略
（2）加長(zhǎng) 沉甸甸 多
（二）（1）神態(tài) 語(yǔ)言
（2）A D
（3）示例：在人生的道路上，只有腳踏
10、實(shí)地、堅(jiān)持不懈地朝著既定的目標(biāo) 前進(jìn)，才能取得成功。
4.略
5. (1) ①發(fā)自內(nèi)心的高興，真心實(shí)意地服從或佩服。
②含義深遠(yuǎn)，耐人尋味。
(2) A
(3)樸實(shí)勤勞、快樂(lè)達(dá)觀
(4)指的是這幅畫，更指一個(gè)道理，一種精神，朝著明確的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地 努力，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。
教師評(píng)語(yǔ)
1、你愛(ài)好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真 是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果 你能把寫字姿勢(shì)改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
2、其實(shí)你是一個(gè)讓人喜
11、歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時(shí)發(fā)言老師也很喜歡聽， 你認(rèn)真寫字，寫出來(lái)的字還是不錯(cuò)的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫完就可以玩了，結(jié)果字寫 得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會(huì)頭痛，老師相信你會(huì)認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)， 假如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來(lái)。
3、課間，老師總是看見你活躍在操場(chǎng)上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不 善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭(zhēng)先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁 兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要?jiǎng)幽X筋想一想，是該做，還是不該做， 還希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
4、你很關(guān)心集體，班級(jí)里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒
12、垃圾樣樣干， 做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語(yǔ)文作業(yè)雖然做了，可是 字也默來(lái)出來(lái)，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動(dòng)那樣起勁，你也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，老師希 望你努力學(xué)習(xí)。你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正， 第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò)， 老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑 皮熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間， 從沒(méi)見你好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀?。可是你的成績(jī)卻不夠夢(mèng)想， 期望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。必須會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)25.挑山工同步導(dǎo)學(xué)案
