人教版七年級上冊歷史第2課 原始農(nóng)耕生活教案

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1、 第?2?課?原始農(nóng)耕生活 【學習目標】 1．通過閱讀課文，了解在中華文明起源的過程中我國原始農(nóng)耕生活的主要情況：河姆渡原始居 民、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。 2．通過學習，培養(yǎng)學生歷史文物圖，尋找途中較為明顯的、主要的歷史信息，結合已有知識，初 步分析、解釋圖中歷史信息，做出簡單的或主要的歷史結論的能力。 3．認同先民們對人類社會物質(zhì)與精神進步做出的特有貢獻，進而促發(fā)或增強學生對祖國歷史和文 化的認同之心，對中華民族祖先的尊敬之情。 【學習重點】 河姆渡原始居民、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。 【學習難點】 理解私有財產(chǎn)、貧

2、富分化、階級等概念及這些概念出現(xiàn)的背景。 故事激趣導入新課。解讀學習目標。要求學生劃記其中的關鍵詞，明確學習目標。 方法指導一： 讓學生用表格的形式歸納兩個原始居民的生產(chǎn)生活狀況?？刹捎帽砀裥问搅信e出來。 方法指導二： 教會學生通過圖片對比，聯(lián)系所學的知識，總結河姆渡原始居民生產(chǎn)生活上的進步。 方法指導三： 知識模塊可采用博物館解說員、情景再現(xiàn)等方式進行展示。 情景導入 生成問題 同學們，上節(jié)課

3、，我們學習了我國最古老的人類，了解了他們的生產(chǎn)生活情況，知識了在早期人類 時期，他們是以采集和漁獵為生，住在洞穴和樹上，這種狀況在一定程度上可以滿足人們的生存需 要，但也有很多不便之處，隨著人類的進步，人口的增多，這種狀況發(fā)生了變化，人類開始過著較 為穩(wěn)定的定居的農(nóng)耕生活，你想了解他們的生產(chǎn)生活情況嗎？ 自學互研 生成新知 知識模塊一 半坡居民的生活、河姆渡人的生活 自主閱讀課本?P6～9?頁內(nèi)容，完成第?1～3?題。 1．河姆渡人、半坡居民生活在距今什么時間的什么地點？生產(chǎn)工具怎樣？他們種植什么作物？住 什么樣的房子？手工業(yè)制造有哪些？ 原始居民

4、 時間 地點???????生產(chǎn)工具 農(nóng)作物???房子????????手工業(yè) 河姆渡原  距今約七  長江流域  磨制石器、  水稻 陶器、玉 干欄式房屋??器、 始居民 八千年?????????????????骨耜  原始樂器 半地穴 半坡原始 距今約 磨制石器、 黃河流域 粟???????式圓形??????彩陶 居民 六千年?????????????????耒耜、石刀 房屋 2.河姆渡人比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進步？ 河姆渡人已使

5、用磨制石器，用骨耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已 挖掘水井，飲水更加方便。還飼養(yǎng)了家畜，會制造陶器，并能制作簡單的玉器和原始樂器。 3.河姆渡人為什么要建造干欄式的房屋，而半坡原始居民卻建造半地穴式的房屋？ 南方地勢低洼，多雨潮濕；北方氣候干燥，冬季氣溫又低。 兩地原始居民，正是從地理環(huán)境、氣候條件等因素考慮，而建筑的房屋是不同式樣的，體現(xiàn)了人與 自然協(xié)調(diào)發(fā)展，因地制宜的特點。 知識模塊二 原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 自主閱讀課本?P9～10?內(nèi)容，完成第?4?題。 4．簡述原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況。 (1)逐漸學會栽培農(nóng)作物和

6、飼養(yǎng)動物； (2)原始農(nóng)業(yè)興起于中國黃河、長江和淮河等流域； (3)會使用耒耜農(nóng)具耕種； (4)對農(nóng)業(yè)有兩大貢獻。(粟和水稻) 合作探究 生成能力 【交流預展】 1．組內(nèi)交流： (1)由組長或檢查自學成果； (2)相互質(zhì)疑不明白的問題并進行交流，然后記錄在導學案上，在展示完畢后可向展示者提出自己 的疑問。 2．組內(nèi)預展： 根據(jù)老師分配的任務，各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預展，由組長分配任務給組員，確定展示 的方式和成員，在組內(nèi)預展；合作分工時具體明確，做到人人有事做。 【展示提升】 1．簡述河姆渡人、半坡人的原始

7、農(nóng)耕生活。(從生活年代、區(qū)域、自然環(huán)境特征、建筑形式、農(nóng)作 物品種、原始家畜飼養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)等方面介紹) 2．說說我國原始農(nóng)業(yè)對世界的兩大貢獻。 當堂演練 達成目標 1．在歷史劇“河姆渡人”中，不該出現(xiàn)的情節(jié)是( C ) A．種植水稻 B．飼養(yǎng)豬狗等家畜 C．居住半地穴式房屋 D．使用磨制農(nóng)具石斧 2．假若你拜一位河姆渡人為師學藝，你不可能學到的技術是( B ) A．挖掘水井技術 B．紡線織布技術 C．制作玉器技術 D．制作陶器技術 3．半坡人生產(chǎn)的陶器主要是( A ) A．彩陶 B．黑陶 C．白陶 D．紅陶 4．“春種一

8、粒粟，秋收萬顆籽?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，使用磨制石器、種植粟的是( D ) A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡人 D．半坡人 5．下列文物圖片集中反映了某原始居民的生產(chǎn)和生活狀況，該原始居民應是( B ) ,磨制石鋤) ,骨制箭頭) ,紡輪) ,刻有符號的陶片) A．北京人 B．半坡人 C．元謀人 D．河姆渡人 6．河姆渡人和半坡人生活的共同點是( A ) A．以原始農(nóng)業(yè)為主 B．以飼養(yǎng)家禽家畜為主 C．以采集漁獵為主 D．以原始農(nóng)業(yè)

9、生產(chǎn)為主的多種經(jīng)濟生活 7．我國先民的足跡遍布于祖國大地，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的遺址數(shù)以萬計，但是地域文化卻各具風采，根本 原因是( A ) A．自然環(huán)境不同 B．使用的工具不同 C．生活習慣不同 D．思想意識不同 8．讀圖，回答問題。 ,圖一) ,圖二) (1)圖一是什么結構的房子？其主人是哪一遠古居民？這種房子具有什么優(yōu)點？ 半地穴式圓形房屋；半坡原始居民；冬暖夏涼。 (2)圖二是什么結構的房子？其主人是哪一遠古居民？具有什么優(yōu)點？ 干欄式圓形房屋；河姆渡原始居民；通風防潮。 (3)如果你有幸到圖二去做客，主人有可能送給你哪些禮物作為紀念？如果你有幸到圖一做客，主 人招待你的主副食是什么？ 禮物：玉器、樂器；主食：粟，副食：魚、肉、蔬菜等。 課后反思 查漏補缺 1．本節(jié)課的收獲： 2．本節(jié)課還存在的疑惑：