《觸電事故的預(yù)防》PPT課件

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1、觸電事故的管理和預(yù)防,課件總體規(guī)劃,1,2,3,對象分析,安全倡議,觸電事故的管理和預(yù)防,案例教育及分析,4,5,安全意識教育,對象分析,安全用電意識不強,安全意識不同,對象分析,,,對象分析,一、電工 1、技能水平不同：老工人工作時間長， 一般情況來說，新工技能稍微薄弱。 2、安全用電意識不同：一部分電工 覺得自己對電的操作技能很熟悉了， 作業(yè)時不注意細(xì)節(jié)，這往往是造成 事故的原因。,觸電事故我們首先想到接觸電的人員，接觸電 的人員他一部分是專職電工，另一部分就是其 它工種作業(yè)人員，為讓此次課件更有針對性實 效性，所以我們首先對與電息息相關(guān)的作業(yè)人 員進行分析,二、其他作業(yè)人員 1、對電略知

2、一二：對電的操作規(guī)程懂得不 是很多，這往往是造成事故的開端。 2、對電的管理預(yù)防不重視：他總認(rèn)為自己 的工種不是電工，沒必要管太多?？傮w來說 就是安全意識較差。,對象分析,26.6%,,觸電事故占六類事故的,1、請問多少毫安電流稱為致命電流？ 2、高、低壓電力電纜之間的凈距應(yīng)不小于？ 3、滑觸線懸掛點的距離，在直線段內(nèi)應(yīng)不超過？,現(xiàn)場答題,,觸電事故的管理和預(yù)防,,禁止帶電作業(yè)，斷電后有人監(jiān)護、站崗、 保護措施到位有效。,事故的管理和預(yù)防,,電器設(shè)施有效接地 （中性接零，外殼接地）,事故的管理和預(yù)防,機車工、電耙工配帶合格電筆（驗電）,事故的管理和預(yù)防,工作面只許36v照明，淺采盤區(qū)允許新的防

3、爆220-380 合格高級照明、定期檢查電纜、閘刀、及燈具。,事故的管理和預(yù)防,高天井作業(yè)只能使用新燈線、燈頭。定期檢查更換燈線、燈頭， 防止汗水及作業(yè)人員濕手操作。,事故的管理和預(yù)防,防止工作面線路裸露接頭現(xiàn)象。,事故的管理和預(yù)防,高壓電纜（電耙、風(fēng)機）懸掛高度合適，確保不裸露，定期檢查（防放炮保護不周損壞）修復(fù)（黃蠟綢膠布）,事故的管理和預(yù)防,加強檢查（班前班后），確保無隱患存在。,事故的管理和預(yù)防,使用專職電工操作220、380v以上電器設(shè)施安裝維護。,事故的管理和預(yù)防,使用220v以上電源，必須嚴(yán)加管理，強化培訓(xùn)。,事故的管理和預(yù)防,對員工進行觸電事故救護知識的培訓(xùn)及電器知識、防范措施

4、的培訓(xùn)。,事故的管理和預(yù)防,大巷（機車運輸）架空線、溜井口、車場、斷電裝置、弓架、操作、滑觸線高度、強度、密度把握檢查。,事故的管理和預(yù)防,必須確保作業(yè)場所照明通亮，保證視線良好。,事故的管理和預(yù)防,禁止電纜（一般）就地敷設(shè)（除無軌設(shè)備動力電纜）,事故的管理和預(yù)防,對無軌設(shè)備的動力電纜必須定期檢查、更換、有靈敏的保護裝置。,事故的管理和預(yù)防,穿戴合理的勞保用品（絕緣水鞋、絕緣手套）,事故的管理和預(yù)防,案例教育及分析,,案例教育及分析,,,案例教育及分析,案例教育及分析,1996年元月8日中班，某施工隊五名員工在535中段東部環(huán)形車廠出碴，過程中機車照明突然損壞不亮，高某某停下機車檢查，確認(rèn)需更

5、換，施某便去十字岔口解摘大巷照明燈（照明燈電壓是380V）施某拔開照明燈線絕緣膠布，在解摘燈頭時，手觸摸著照明電壓線，發(fā)生觸電事故當(dāng)場死亡。,案例教育及分析,請問造成此次事故的原因是什么？,案例教育及分析,案例教育及分析,1996年9月4日中班，某施工隊陳某某等四人在井下550中段東部石門澆灌沉淀池墻幫時，照明突然燒壞，陳某某便從工具包理拿出備用燈泡，叫來另一個員工用手電筒照明，陳某某左手拿著燈泡，右手持膠把鉗，在換燈泡的過程中，膠把鉗搭在燈頭上端的裸露接頭上，導(dǎo)致陳某某觸電，當(dāng)場死亡。,請問誰知道在此次事故里陳某某有哪幾條違章行為？,案例教育及分析,案例教育及分析,隱患評估,安全培訓(xùn)不夠，操

6、作 者不懂安全用電常識造成 事故占40%,意外事故造成的事故占5%,違反操作規(guī)程造成事故占55%,觸電事故占大紅山 礦六類事故的26.6%,,安全意識 教育,,,,,,,提醒職工時刻牢記安全,警示職工提高安全 意識,用企業(yè)文化來引領(lǐng) 職工關(guān)愛生命 關(guān)注企業(yè)安全生產(chǎn),安全意識教育,詩歌教育,如果說生命是花安全就是襯托它的綠葉沒有了綠葉的陪襯生命之花就會過早枯萎如果說生命是一幅畫安全就是那支畫筆沒有它的描述那幅畫就失去應(yīng)有的神韻如果說生命是條河床那麼安全就是它的堤壩沒有它的攔截河水就會肆意流淌，過早干涸當(dāng)您與家人徜徉在陽春六月當(dāng)您行駛在車水馬龍的大道上當(dāng)您在崗位上揮汗如雨時您一定要牢記勿忘安全,,

7、勿忘安全,詩歌教育,朋友們，我們切莫忘記那血的教訓(xùn)由于自己的一時疏忽給親人和朋友帶來今生無法彌補的痛給單位帶來最大的損失怎能忘記那一幕幕生離死別的時刻母親肝腸寸斷，妻子哭紅的雙眼望著那不知世事哭著要爸爸的孩子在場的人無不落淚，誰的心不傷悲，不哀嘆為了不讓悲劇繼續(xù)重演為了我們自己幸福的伊甸園讓我們時刻牢記安全第一安全是我們頭頂?shù)囊黄焐鼘ξ覀兠總€人只有一次無論我們是走在幸福的彼岸，還是處于人生的低谷只有系好安全這條絲帶，警鐘長鳴才能去創(chuàng)造和享受我們幸福美好的明天,當(dāng)你在違章的時候是否想過你會失去眼前的一切,圖文教育,圖文教育,,爸爸我們想你！,爸爸在外打工， 女兒期盼著快到春節(jié) 因為春節(jié)女兒就

8、能 見到爸爸了,圖文教育,爸爸你怎么還不回來！,兒子每天放學(xué)都 在同一個地方 等候爸爸的身影,圖文教育,爸爸，我考第一名了！,爸爸最大的心愿就是希望女兒 好好學(xué)習(xí)女兒雖小但她明白爸爸 對自己的期望，所以一直很努力 的學(xué)習(xí)。,圖文教育,兒子你在外面還好吧？媽想你啦！,80歲的母親途 兒子每年都能 平平安安回家！,圖文教育,當(dāng)你在欣賞或享受美麗風(fēng)景的時候，你會感覺心情舒暢世界是 多么美好,圖文教育,可當(dāng)你這樣血淋淋的躺在病床上時， 那么你再也不會感覺到世界的美好,圖文教育,生命不僅是屬于自己的，生命也是屬于親人的，因為你的來到，給親人 帶來了無限的驚喜和希望；當(dāng)你在違章的時候你是否想過，在家80歲

9、的母親 和3歲的孩子，當(dāng)他們聽到你要回家的消息，就在家門口久久的等待 不要因為你的一時疏忽，擊碎這些愛你的心,五色文化綠色理念為“安全環(huán)保，和諧嚴(yán)謹(jǐn)”，它賦予了鮮活內(nèi)涵?！鞍踩睆娬{(diào)以人為本的維權(quán)管理；“環(huán)保”強調(diào)履行國企公民責(zé)任；“和諧”強調(diào)相容互動，求得發(fā)展；“嚴(yán)謹(jǐn)”是指嚴(yán)格縝密的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。 綠色理念個人層面之行為規(guī)范 1、踐行安全理念，增強環(huán)保意識，珍愛生命健康； 2、修德敬業(yè)，自我調(diào)適，身心和悅； 3、謹(jǐn)言慎行，注重細(xì)節(jié)，扎實做事。,五色理念教育,五色理念教育,當(dāng)你每天上下班來回時，你是否認(rèn)認(rèn)真真 看過了這幾道安全標(biāo)語，又或者你有沒有 正把這幾道橫幅的標(biāo)語記在了心里

10、？,圖文教育,感情深，一口悶,“感情深，一口悶”！職工朋友們，當(dāng)你凌晨2點還坐在燒烤攤上時，你是否想起明天還要下井！你這樣的精神狀態(tài)會給你帶來什么樣的后果。,圖文教育,,當(dāng)你騎摩托飛車在紅山道上 飛行的時候，你是否想到不傷害自己，不傷害他人,安全用電倡議,職工朋友們，當(dāng)每天在班前會前宣誓時，你是否認(rèn)認(rèn)真真把宣誓詞記在了心里！,安全用電倡議,安全倡議,當(dāng)你面對那用鮮血寫就的安全規(guī)程和一次次事故簡報，將變得默然無語，每一份血淋淋的教訓(xùn)，其事故原因，一次次不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識淡漠，嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程；某某安全責(zé)任心不強，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，安全措施不完善等等。而我們卻在一次次的用鮮血甚至生命的代價重蹈覆轍。 我們不要因為一時的疏忽，就丟了自己寶貴的生命，每一個寶貴生命的離去都是一個家庭永遠(yuǎn)痛苦與沉重生活的開始。在等待爸爸的孩子再也感受不到父愛的溫暖;每天給你做好熱騰騰飯菜等你回家的妻子哭紅的雙眼;年邁的父母肝腸寸斷，這一切都是無法彌補的！ 職工朋友們，我希望大家學(xué)會的不僅是用電操規(guī)程，更重要的是大家要有新的認(rèn)識，抹去你那每周去參加安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)會只是為了不被罰款的思想，你是否想過你去參加那次安全學(xué)習(xí)學(xué)到的知識，就是你生命的保障。請為了你和家人的幸福，按章操作，遵章守紀(jì)！,,安全發(fā)展 預(yù)防為主,讓我們身邊多一點快樂少一點悲傷,謝謝觀看 再見,