《(新課標(biāo))高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 同步測(cè)試卷十 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課件 新人教》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(新課標(biāo))高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 同步測(cè)試卷十 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課件 新人教(26頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、同步測(cè)試卷地理(十)(區(qū)域可持續(xù)發(fā)展)時(shí)間:60分鐘總分:100分CBCDBCBCBCBAC 雙臺(tái)子河河口附近海水較淺,近海灘涂、低河漫灘或河口三角洲的沼澤濕地面積較大;(2分)雙臺(tái)子河河口附近有兩條河流入海,流量較大,帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多。(2分)(或大遼河河口附近海水較深,近海灘涂、低河漫灘或河口三角洲的沼澤濕地面積較??;大遼河流量較小,帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少。)來(lái)年新發(fā)的葦芽見(jiàn)不到陽(yáng)光,使春天的幼芽難以生長(zhǎng);消耗養(yǎng)分影響來(lái)年的蘆葦生長(zhǎng);容易引起火災(zāi);造成資源浪費(fèi)。(每點(diǎn)2分,任答3點(diǎn)得6分)用途廣,市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大;蘆葦生產(chǎn)加工技術(shù)的水平提高;割葦?shù)臋C(jī)械化程度提高;交通運(yùn)輸條件改善;政府支持。(
2、每點(diǎn)2分,任答4點(diǎn)得8分)贊同:接近原料,減少蘆葦?shù)倪\(yùn)輸成本(蘆葦產(chǎn)量大,原料豐富);有利于拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,增加就業(yè)機(jī)會(huì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;減少因蘆葦?shù)貌坏郊皶r(shí)收割而產(chǎn)生的不利影響。(每點(diǎn)2分,共6分)或不贊同:破壞濕地生態(tài)系統(tǒng),影響鳥(niǎo)類棲息和繁殖,不利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù);造成大氣、水(河水、海水)、土地等環(huán)境污染;距市場(chǎng)較遠(yuǎn),增加產(chǎn)品的運(yùn)輸成本。(每點(diǎn)2分,共6分)以水果生產(chǎn)為主;商品率高(商品農(nóng)業(yè));生產(chǎn)區(qū)域?qū)I(yè)化(具有“一鄉(xiāng)一品”的特色)。(6分)靠近成都市區(qū),市場(chǎng)需求量大;交通運(yùn)輸便利;勞動(dòng)力充足;政府政策支持。(任答3點(diǎn)得6分)可行。遠(yuǎn)銷全國(guó)各地;市場(chǎng)需求量大;靠近機(jī)場(chǎng),交通便利;能增加農(nóng)民收入。(任答3點(diǎn)得6分)或不可行。多個(gè)鎮(zhèn)生產(chǎn)枇杷,易造成惡性競(jìng)爭(zhēng);枇杷種植經(jīng)驗(yàn)不足;產(chǎn)量供大于求,利潤(rùn)降低。(6分)加大科技投入,提高產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力;發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè),延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈;依托特色農(nóng)業(yè),發(fā)展鄉(xiāng)村旅游;推進(jìn)農(nóng)業(yè)向生態(tài)化方向發(fā)展,建設(shè)綠色水果基地。(任答3點(diǎn)得6分)