（泰安專）中考化學總復習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件

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1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考泰安市二一八年初中學生學業(yè)考試泰安市二一八年初中學生學業(yè)考試階段檢測卷階段檢測卷(一一)滿分：滿分：5050分時間：分時間：6060分鐘分鐘第卷(選擇題共20分)一、選擇題(本題包括20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項符合題意)1古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中涉及物理變化的是()A野火燒不盡，春風吹又生 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針 D爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇C野火燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；蠟炬成灰的過程中有新物質二氧化碳和水生成，屬于化學變化；鐵杵磨成

2、針的過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；爆竹爆炸的過程中有新物質二氧化碳和二氧化硫等生成，屬于化學變化。2下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是()B可以將氣體充入籃球中，是由于分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小；100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，原因是分子間有間隔，與分子質量的大小無關；聞到花香說明花香的分子在不斷運動飄進鼻孔；加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，說明分子是可以再分的。選項選項操作或現象操作或現象分子的特性分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質量的C在花園中

3、可聞到花的香味分子是運動的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的3過濾操作的下列步驟中錯誤的是()A取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗B如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡D用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾D取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗，使濾紙一邊一層一邊三層，玻璃棒的下端緊靠三層濾紙的一側，防止弄破濾紙；如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低，防止液體流出漏斗；用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡；用玻璃棒

4、攪動漏斗中的液體，容易把濾紙弄破，起不到過濾的作用。4如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是()A銅絲的量不足會影響實驗結論B實驗中反復推拉針管可使反應物充分接觸，使氧氣完全反應C加熱完后應立即觀察體積變化，并記錄實驗數據D裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C在實驗時要保證銅絲過量，這樣才能保證將氧氣消耗完，從而使結果更準確；實驗中反復推拉針管的目的是使銅絲與氧氣充分接觸，從而使氧氣完全反應，這樣測定的結果才能更準確；加熱后由于裝置內的溫度較高，氣體膨脹，所以要等冷卻至室溫后才能讀取數據；因為實驗測定的是氣體體積，所以裝置的氣密性是實驗成功的關鍵因素。5氧氣是空氣的主要成分

5、之一，下列有關氧氣的說法錯誤的是()A空氣中約含有1/5體積的氧氣B用帶火星的木條可以檢驗氧氣C魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，產生黑色固體C空氣中氧氣的體積分數約為21%，即約為1/5；氧氣可以用帶火星的木條檢驗，觀察是否復燃即可；1體積的水中能溶解30毫升的氧氣，因此氧氣不易溶于水；鐵絲在氧氣中燃燒的現象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體。6根據下面微粒結構示意圖給出的信息，下列說法錯誤的是()A元素通常顯2價 B粒子和的化學性質相對穩(wěn)定C粒子是陰離子 D粒子和屬于同種元素A元素為氧元素，它在化合物中通常顯2價；粒子和的最外層電子數都為8，故其

6、化學性質相對穩(wěn)定；根據陰離子的核內質子數核外電子數可知，粒子是陰離子；粒子和的核內質子數都為11，故屬于同種元素。7醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上看到大量氣泡。下列有關說法中，錯誤的是()A生成的氣體可能是過氧化氫分解產生的氧氣B傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解產生氧氣D過氧化氫和水不是同一種物質，所以它們的化學性質不同C過氧化氫在催化劑的作用下分解生成水和氧氣；傷口上看到大量氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用；過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以是其他物質；

7、過氧化氫和水的分子構成不同，不是同一種物質，所以它們的化學性質不同。8下圖是兩種氣體發(fā)生反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列有關該反應的說法中，正確的是()A反應物為兩種單質B原子在化學變化中可以再分C反應后生成了兩種新的化合物D參加反應的兩種分子的個數比為21A反應物都是由同種原子構成的分子，是兩種單質；通過圖示可知，分子在化學變化中可以再分，原子不可再分；反應后生成了一種化合物的兩個分子，不是兩種新的化合物；根據質量守恒定律，參加反應的兩種分子的個數比為11。BA中兩種物質都是由同種元素組成的純凈物，都屬于單質，二者組成的物質屬于混合物；B中兩種物質都是由不同種元素組成的純凈

8、物，都屬于化合物，二者組成的物質屬于混合物；C中物質是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；D中一種物質是由同種元素組成的純凈物，屬于單質，另一種物質是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，二者組成的物質屬于混合物。9下列各圖中“”和“”分別表示兩種質子數不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的是()C減少使用煤、石油等化石燃料、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐、開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源都能減少二氧化碳的排放；增高燃煤氣體排放的煙囪，不能減少二氧化碳的排放。10.下列做法中不會減少溫室氣體排放的是()A減少使用煤、石油等化石燃料B大量植樹造林，禁止亂砍濫伐C增高燃煤氣體排放的煙囪

9、D開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源C氫氧化鈉有極強的腐蝕性，稱取時應放在玻璃容器內，防止腐蝕托盤；稱量時發(fā)現指針向右偏轉，說明左盤所加藥品質量未達到所需稱取量，應繼續(xù)向左盤中加入藥品；根據量筒選用原則：一次性量取且量筒量程略大于所量取體積，因此量取88mL水應選用100mL量筒；在溶解過程中，為加快固體氫氧化鈉的溶解，應使用玻璃棒進行攪拌。11.彤彤同學需配制100g12%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”。在配制過程中，下列做法正確的是()A在托盤上墊上紙片稱量12gNaOH固體B稱量時發(fā)現指針向右偏轉，應調節(jié)游碼使天平平衡C用100mL量筒量取88mL水D用藥匙攪拌，加速NaOH溶解A實

10、驗時，用剩的藥品有可能已經變質或已被污染，不能放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄，也不能帶離實驗室，要放在指定容器內。12下列說法不正確的是()A實驗時，用剩的藥品要放回原試劑瓶中，以免浪費B實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取12mLC給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45角D用量筒量取液體時，應使視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平A“H2O”可以表示1個水分子；“”表示鈉元素的化合價為1價；“3Fe3”表示3個鐵離子；“2H”表示2個氫原子，元素只講種類，不論個數。13掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是()AH2O1個水分子 BN 1個鈉離子C3Fe

11、33個鐵原子 D2H2個氫元素a1B氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，根據莽草酸的化學式(C7H10O5)可知，該物質由C、H、O三種元素組成，因此不是氧化物，是有機物；莽草酸各元素的質量比為(127)(110)(165)42540，各元素的原子個數比為7105；每個莽草酸分子里含有10個氫原子，不含有氫分子。14抗甲型H1N1流感的有效藥物達菲可用莽草酸(C7H10O5)制取。有關莽草酸的正確說法是()A莽草酸是氧化物 B莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成C莽草酸各元素的質量比為7105 D每個莽草酸分子里含有5個氫分子D氫原子核內只有一個質子，沒有中子；不知道分子和原子的

12、種類，不能比較其體積的大??；構成物質的基本粒子有分子、原子、離子；決定原子質量大小的基本粒子是質子和中子，電子的質量太小可忽略不計，所以原子的質量主要集中在原子核上。15下列說法正確的是()A任何原子核內部都含有質子和中子 B分子體積比原子體積大C物質都是由分子構成的 D原子的質量主要集中在原子核上B合成氨反應的過程為氫分子和氮分子在催化劑表面分解成單個原子，然后每三個氫原子和一個氮原子再組合成一個氨分子，多個氨分子構成氨氣。16.2007年諾貝爾化學獎頒給了德國化學家格哈德埃特爾，以表彰他在“固體表面的化學過程”研究中取得的開拓性成就。他的成就之一是證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨氣的

13、反應過程。下列選項中符合合成氨(表示氮原子，表示氫原子)反應過程的是()A B C DD元素的最高正化合價的數值等于原子的最外層電子數目，非金屬元素的最低負化合價的數值等于原子的最外層電子數目，故化合價與原子最外層電子數有關；氫元素顯1價，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中各元素的正負化合價的代數和為零可得，x(1)30，解得x3；單質中元素的化合價為0，氧氣屬于單質，故氧氣中氧元素的化合價為0；有些元素在不同條件下可表現出不同的化合價，如N2中氮元素顯0價，而KNO3中氮元素顯5價。17.下列有關化合價的敘述正確的是()A化合價與原子最外層電子數無關 B氨氣(NH3)中氮元素的化合價為3C

14、氧氣中氧元素的化合價為2 D有些元素在不同條件下可表現出不同化合價B物質按含有物質種類的多少可分為純凈物與混合物，二者屬于并列關系；化合物是由多種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧無素的化合物，二者屬于包含關系；純凈物按組成元素的種類可分為化合物與單質，二者屬于并列關系；氧化反應與化合反應屬于交叉關系。18.化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，下列概念間的關系說法正確的是()A純凈物與混合物屬于包含關系 B化合物和氧化物屬于包含關系C單質與化合物屬于交叉關系 D氧化反應與化合反應屬于并列關系B木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；鐵絲在氧

15、氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵；紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，而不是白霧。19.下列敘述正確的是()A木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵D紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧C由于溶液甲蒸發(fā)5g水后，沒有晶體析出，說明溶液甲是不飽和溶液；由于溶液乙中不存在未溶解的溶質，因此溶液乙可能是飽和溶液也可能是不飽和溶液；由于溶液乙蒸發(fā)5g水后，析出2g晶體，則溶液丙一定是飽和溶液，如果溶液乙也是飽和溶液，則溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數相等；如果溶液乙是不飽和溶液，而溶液丙是飽和溶液，因此溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體可能大

16、于2g。20.在一定溫度下，某固態(tài)溶質(不含結晶水)的水溶液甲，經歷如下變化，下列結論正確的是()A溶液甲可能是飽和溶液B溶液乙一定是飽和溶液C溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數可能相等D溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體等于2g第卷(非選擇題共30分)二、(本題包括3小題，共12分)21(4分)寫出下列粒子的符號或符號的意義。2個氫原子_2H_ 2個氧分子_2O2_2H2O_2個水分子_ 2Na_2個鈉離子_22.(5分)(1)元素化學性質與最外層電子數有密切關系。畫出氯原子的原子結構示意圖 ,氯原子的最外層電子數為_7_。下列圖中微粒共表示_3_種元素，其中與氯原子具有相似化學性質的是_D_(填

17、序號)。(2)某陽離子的結構示意圖為 ,則x的數值可能是下列中的_CD_。A9 B10 C11 D12解析：(1)在原子中，質子數核外電子數核電荷數，質子數(圈內數值)決定元素的種類，最外層電子數(離核最遠的電子層上的電子數)決定元素的化學性質；(2)由陽離子(失去電子)的結構示意圖可知，x的數值應大于10。23(3分)在如圖所示裝置的試管中，加入硝酸銨固體，片刻后，U形管中左側液面將_上升_(填“上升”、“下降”或“不變”)，產生這一現象的原因是_硝酸銨溶于水后吸熱溫度降低，導致集氣瓶內壓強變小_。若加入_氫氧化鈉_固體，現象則相反。三、(本題包括2小題，共13分)24(6分)某興趣小組同學

18、按照如圖實驗裝置進行實驗，請回答相關問題：(1)你認為設計該實驗是為了測定_空氣中氧氣的含量_；(2)實驗過程中，下列操作不妥的是_；(填序號)檢查裝置的氣密性實驗前夾緊止水夾冷卻后再打開止水夾 燃燒匙內紅磷不要太多(3)通電使紅磷燃燒，燃燒的現象是_產生大量的白煙并放熱_；(4)紅磷燃燒了一段時間后，自動熄滅了，原因可能是_集氣瓶里的氧氣消耗完了(或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒)_；(5)該實驗能否用足量的木炭代替紅磷？為什么？_不能，因為木炭燃燒會生成二氧化碳氣體_；(6)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點是_測量更為精確(或減少空氣污染等)(合理答案即可)_。(寫一條即可)

19、解析：(1)該實驗是利用紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內氣壓減小，水被大氣壓壓入集氣瓶內，從而測定空氣中氧氣的含量；(2)檢查裝置的氣密性、實驗前夾緊止水夾、冷卻后再打開止水夾都是為了使測量的結果更準確，燃燒匙內紅磷要足量，以消耗掉裝置內的氧氣；(3)紅磷燃燒生成的五氧化二磷是白色固體，所以產生大量的白煙，并放熱；(4)由于氧氣具有助燃性，所以集氣瓶里的氧氣消耗完或含量太少，都能使紅磷熄滅；(5)木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，不能使瓶內壓強減小，故不能用木炭代替紅磷；(6)通電引燃紅磷不用打開裝置，可以使測量更為精確并減少空氣污染。25(7分)實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。

20、(1)可選用C裝置收集氧氣，其原因是_氧氣的密度比空氣的大_，這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了？_將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已集滿_。(2)在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響過氧化氫分解的速率？課外活動小組就此進行了更深入的探究：探究實驗一：溫度對化學反應速率的影響實驗步驟實驗步驟現象現象結論結論取一支試管加35mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出 _溫度越高，過氧化氫分解的速率越快_ 取一支試管加35mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有熱水的燒杯中迅速有大量氣泡冒出請你設計：探究實驗二：濃度對化學反

21、應速率的影響實驗用品：試管、二氧化錳、5%的過氧化氫溶液、15%的過氧化氫溶液實驗步驟實驗步驟現象現象結論結論取一支試管加35mL5%的過氧化氫溶液，然后加少量二氧化錳_緩慢有少量氣泡冒出_濃度越大，過氧化氫分解的速率越快取一支試管加35mL15%的過氧化氫溶液，然后加少量二氧化錳_迅速有大量氣泡冒出_四、(本題包括1小題，共5分)26.華雪同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題：(1)若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉_5_g。(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需要25%的氫氧化鈉溶液_20_g，蒸餾水_30_g；配制時應選用_50_mL(填“10”、“20”、“50”或“100”)的量筒量取蒸餾水。解析：(1)需稱取固體氫氧化鈉的質量為50g10%5g；(2)根據濃溶液稀釋為稀溶液時，溶質的質量不變，設需要25%的氫氧化鈉溶液的質量為x，則5gx25%，解得x20g，則需要蒸餾水的質量為50g20g30g；水的密度為1g/cm3，則需要水30mL，應選50mL的量筒量取。