（菏澤專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題1 氣體的制取與凈化課件 新人教

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1、第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 高分保障高分保障專題專題 1 1 氣體的制取與凈化氣體的制取與凈化 概述：氣體的制取與凈化是我市中考的?？键c。從近幾年我市中考試題可知，其主要考查角度有：實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣的藥品及反應(yīng)原理；實驗室制取氣體裝置的選擇依據(jù)和重要的操作步驟；根據(jù)提供的信息選擇發(fā)生裝置和收集裝置；常見干燥劑的使用方法；常見氣體的干燥和凈化等。重點類型重點類型突破突破類型類型1 常見氣體的制取常見氣體的制取【例1】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：錐形瓶；(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口沒有放棉

2、花，選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣密度和溶解性的性質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4MnO2O2；(3)實驗室可以選擇裝置BC(填字母)制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，驗滿的方法是將燃著的木條置于集氣瓶口，若熄滅，證明已集滿；(4)通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B(填字母)，若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從a(填“a”或“b”)口進入，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是防

3、止SO2污染空氣?！舅悸伏c撥思路點撥】(1)由圖可知儀器是錐形瓶；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管，需要在試管口放一團棉花；依據(jù)氧氣的密度和在水中的溶解性選擇收集裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2；(3)實驗室選用石灰石或大理石(主要成分都是CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，由于是固體和液體在常溫下反應(yīng)生成氣體的過程，故選擇B為氣體發(fā)生裝置；CO2能溶于水且密度比空氣大，故選擇C裝置用向上排空氣法收集；檢驗集氣瓶內(nèi)是否充滿CO2的方法是將燃著的木條置于集氣瓶口，若熄滅，證明已集滿；

4、(4)制取SO2同樣是固體和液體在常溫下反應(yīng)生成氣體的反應(yīng)，故選擇B為氣體發(fā)生裝置；由于SO2的密度比空氣的大且易溶于水，宜采用向上排空氣法進行收集，故選擇F裝置收集SO2時，氣體應(yīng)該從a口進入；SO2有毒且其水溶液顯酸性，故可以用氫氧化鈉溶液吸收SO2，防止SO2污染空氣。備考指導(dǎo)備考指導(dǎo)實驗室制取實驗室制取O O2 2、COCO2 2、H H2 2的比較的比較氣體氣體氧氣二氧化碳?xì)錃馑幤匪幤稫ClO3和MnO2KMnO4H2O2溶液和MnO2大理石(或石灰石)和稀HCl 鋅粒和稀H2SO4反應(yīng)反應(yīng)原理原理 2KClO3 2KCl23O22KMnO4 K2MnO4MnO2O22H2O2 2H

5、2OO2 CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 ZnH2SO4=ZnSO4H2 氣體氣體氧氣二氧化碳?xì)錃獍l(fā)生裝置發(fā)生裝置收集方法收集方法向上排空氣法排水法向上排空氣法 向下排空氣法 排水法驗滿方法驗滿方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明已收集滿；當(dāng)在瓶口看到有連續(xù)氣泡冒出證明已收集滿將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅證明已收集滿 注意事項注意事項用KMnO4制取O2時，試管口要塞一團棉花長頸漏斗下端管口要沒入液面以下押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練12017天津中考請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題。(1)寫出儀器a和b的名稱：a試管，b鐵架臺。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)

6、方程式為2KClO3 2KCl3O2。(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為BD(填字母)。(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的磨砂面(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋好集氣瓶。解析：(1)a是試管，b是鐵架臺；(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl3O2；(3)因為用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳用的藥品狀態(tài)是一固一液且反應(yīng)不需要加熱，所以發(fā)生裝置選B；因為二氧化碳可溶于水，密度比空氣大，所以收集二氧化碳選用裝置D；(4)收集滿氣體后，為防止玻璃片滑落，應(yīng)將磨砂面朝下蓋住。2.根據(jù)下列裝置，

7、結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：長頸漏斗；試管。(2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用C(填字母，下同)，收集裝置選用E，只能用此收集方法的原因是二氧化碳溶于水，密度比空氣大；如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物。(4)如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出。(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(填“增大”、“減

8、小”或“不變”)。(6)在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體。在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大。實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(或B或C)(填字母)，實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉(或堿)溶液來吸收。解析：(1)由圖可知，為長頸漏斗，為試管。(2)少量二氧化碳可用稀鹽酸與大理石或石灰石在常溫下反應(yīng)制得，發(fā)生裝置最好選用C裝置，使用該裝置組裝簡單；由于二氧化碳能溶于水且密度比空氣大，因此只能采用向上排空氣法收集；如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B裝置。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需在

9、加熱條件下進行，因此發(fā)生裝置只能選用D裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，該反應(yīng)具有“一變多”的反應(yīng)特點，屬于分解反應(yīng)；二氧化錳是該反應(yīng)的生成物。(4)在用F裝置采用排水法收集氧氣時，當(dāng)集氣瓶中集滿氧氣時，多余的氧氣將會從集氣瓶口冒出。(5)實驗室中制取氧氣，也可采用在加熱條件下用二氧化錳催化分解氯酸鉀的方法制取，由于二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，而且該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣擴散出去，導(dǎo)致固體混合物的質(zhì)量在反應(yīng)后減小，從而導(dǎo)致反應(yīng)后固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。(6)由題意知，硫化氫用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下就能夠反應(yīng)制得，由于反應(yīng)不需加熱，因此可選用圖中的A

10、或B或C裝置作發(fā)生裝置；由于硫化氫的水溶液呈酸性，因此反應(yīng)過程中多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉等堿溶液吸收。類型類型2 氣體的干燥與凈化氣體的干燥與凈化【例2】2016達(dá)州中考(1)如圖1是實驗常用的裝置，請據(jù)圖回答：.寫出儀器的名稱：長頸漏斗；.實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實驗，應(yīng)選用的一組裝置是BC(填裝置編號)。實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2OO2。(2)實驗室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是C。(填字母序號)Aabcd Babd

11、cCcdab Ddcab(3)【發(fā)現(xiàn)問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒，純凈的氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎？【實驗方案】用如圖3所示的裝置制取氫氣，進行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實驗。【實驗現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜地燃燒，發(fā)出蒼白色火焰。【獲得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒，該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2Cl2 2HCl?！痉此寂c交流】點燃可燃性氣體前，要先檢驗純度；根據(jù)該實驗，你對燃燒的新認(rèn)識是燃燒不一定有氧氣參加?！舅悸伏c撥思路點撥】(1)是長頸漏斗；高錳酸鉀制氧氣，需要加熱，收集較純凈的氧氣應(yīng)用排水法，應(yīng)該選BC裝置。(2)實驗室制取的氫氣中常常含有氯化氫和水蒸氣，為了得到純

12、凈、干燥的氣體，要先除雜再干燥，順序是cdab。(3)【反思與交流】點燃的可燃性氣體不純易發(fā)生爆炸，所以點燃前要檢驗氣體的純度；燃燒不一定有氧氣參加。備考指導(dǎo)備考指導(dǎo)1 1氣體的干燥氣體的干燥(1)(1)常見的干燥劑常見的干燥劑 干燥劑干燥劑可干燥的氣體可干燥的氣體不能干燥的氣體不能干燥的氣體酸性酸性濃硫酸H2、O2、CO2、CO、CH4、N2、SO2、HCl等酸性及中性氣體NH3、H2S等堿性及還原性氣體堿性堿性生石灰、堿石灰、固體氫氧化鈉H2、O2、CO、CH4、N2、NH3等堿性及中性氣體CO2、SO2、HCl等酸性氣體中性中性無水氯化鈣HCl、CO2、H2、O2等氣體NH3(結(jié)合成絡(luò)合

13、物)、乙醇蒸汽(結(jié)合成絡(luò)合物)(2)(2)選擇干燥劑的原則：選擇干燥劑的原則：干燥劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和干燥劑的性質(zhì)確定，其原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分，而不能與所要干燥的氣體發(fā)生反應(yīng)。2 2常見氣體的凈化裝置常見氣體的凈化裝置裝置裝置適用范適用范圍圍適用于除雜試劑為液體時，連接時“長進短出”適用于除雜試劑為固體時，連接時“大進小出”適用于除雜試劑為固體時，連接時“左進右出”適用于加熱條件下與固體試劑發(fā)生反應(yīng)除去氣體雜質(zhì)3.某同學(xué)用下圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)。押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練(1)該同學(xué)驗證三種氣體一定

14、存在。實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是：混合氣體BEDAC(填“A”、“B”、“C”或“E”)。(2)B裝置中觀察到的現(xiàn)象為白色固體變藍(lán)。(3)混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuOCO CuCO2。解析：(1)由題意知儀器的裝配和連接，要完成以下任務(wù)：使用無水硫酸銅檢驗水蒸氣；檢驗CO2氣體是否存在，并除去CO2氣體；用干燥純凈的CO氣體還原氧化銅；除去CO氣體還原氧化銅生成的氣體。所以儀器連接順序為BEDAC。(2)B裝置中的現(xiàn)象為白色無水硫酸銅遇水變?yōu)樗{(lán)色。(3)具有還原性的一氧化碳?xì)怏w能將氧化銅還原為銅并產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。42015漳州中考結(jié)合下列圖

15、示裝置，回答有關(guān)問題：(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：集氣瓶。(2)實驗室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2OO2，若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上。(3)實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，生成的二氧化碳中常含有少量HCl氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是afgdeb。解析：(1)圖中是集氣瓶。(2)根據(jù)圖示裝置A可知，該反應(yīng)為常溫下用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取氧氣；用排水法收集氧氣時，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上。(3)實驗室是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣；為了制得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)先把混合氣體通入碳酸氫鈉的飽和溶液中除去氯化氫氣體，再通過濃硫酸除去水蒸氣，氣體“長進短出”，因此導(dǎo)管口連接順序是afgdeb。溫馨提示溫馨提示 檢測學(xué)習(xí)成果，體驗成功快樂！請用高分提升訓(xùn)練第282285頁。祝你取得好成績！