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1、李樂薇,我的空中樓閣,（散文）,教學目標： 1.朗讀課文，整體感知。 2.理清文章結(jié)構(gòu)，掌握本文所運用的 幾種寫景方法。,關(guān)于一個人的屋子,經(jīng)典情結(jié) 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上皆綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛亮，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?劉禹錫,山不在高，有仙則名， 水不在深，有龍則靈， 斯是陋室，唯我德馨。 劉禹錫陋室銘,作者簡介 李樂薇：臺灣現(xiàn)代作家，江蘇人，早年肆業(yè)于上海大夏大學，后來一直從事文化教育事業(yè)，以散文見長，文筆清新脫俗，語言優(yōu)美動人，風格柔
2、和溫婉，富于感情。,解題 空中樓閣（海市蜃樓）：原指海邊或沙漠中由于光線折射而出現(xiàn)的虛幻的樓臺景物，后多比喻虛構(gòu)的或脫離實際的理想中生活的地方。 標題“我的空中樓閣”是一個偏正短語，重點在交代“空中樓閣”。 它的含義是什么？,我的空中樓閣有兩層含義,一語雙關(guān)：既指“我” 的“小屋”建于山上，在煙霧迷朦中，猶如聳入天際的樓閣； ( 山上的小屋） 又指生命感受中 “獨立”、“安靜”、“自由”的生活環(huán)境和幸福美好生活的內(nèi)涵。,托物言志（描寫手法）,聽課文朗讀 整體感知課文,要求：理清作者的思路,重點字詞:,眉黛（di）古代女子以黛畫眉，故稱眉為黛。黛，青黑色的顏料。 憩（q）停歇。 俯仰天地俯，低頭
3、；仰，抬頭。盡情觀賞天地景色。 游目騁懷游目，目光由近及遠，隨意觀看。騁懷，敞開胸懷，盡情暢想。放開視野四下觀望，放開胸懷盡情暢想。晉王羲之蘭亭集序：“所以游目騁懷，是以極視聽之娛，信可樂也?！?霧失樓臺 樓臺在濃霧中隱沒了身影。 空中樓閣 常比喻脫離實際的理論或虛構(gòu)的事物。,整體感知課文，疏理文章思路,1、問題:作者的小屋是怎樣的一間小屋呢？ 2、問題：在作者的眼里小屋美嗎？作者喜歡她的小屋嗎？ 3、問題：為了寫小屋的美，作者選取了小屋周圍的哪些景物呢？,明確：僅僅是一間山間小屋而已！它處于山上，交通不便，沒有豪華的氣派，用現(xiàn)在的眼光看，就是一間陋室！,明確：很美，很喜歡！,明確：依次寫了：
4、山、樹、花園（含花）、云霞、空氣、光線、山路、小屋的夜景。,思考問題：全文一共幾個部分？,兩個部分： 一、立足于小屋之外（18自然段）， 看小屋和周圍環(huán)境的關(guān)系； 二、 立足于小屋（918自然段），看周圍環(huán)境和小屋的關(guān)系。,第一部分(18)當作者立足于屋外的時候，寫了哪些景物？,第一層：小屋和山的關(guān)系。,第二層：小屋和樹的關(guān)系 。,結(jié)構(gòu)分析,立足小屋之外1-8.,（定景換點）,山下,山下,山上,1、問題：（13自然段）作者站在哪里看山和小屋？又是怎樣描繪小屋的？ 用了什么修辭手法？,明確：站在“山外”。通過寫山來描繪小屋。 2、問題：小屋與山的關(guān)系怎樣？ （答案：4自然段） 板書：屋點綴山：
5、點破寂寞 （全景）增加風景 這是立足山外，遠觀：看全景。,3、問題：（57自然段）作者站在哪里看小屋和樹的？又是怎樣描繪小屋的？ 用了什么手法？ 4、問題：8自然段中，作者的觀察點在哪里？作者看到了什么？又是怎樣描繪小屋的呢？（答案：就在8自然段）,明確：站在“山上”。通過寫樹來描繪小屋,明確：站在“山下”仰視（還可從小屋“出現(xiàn)在另一些樹的上面”看出來）,第二部分(918)寫周圍環(huán)境和小屋的關(guān)系，寫到了那些事物？,明確：作者立足于小屋內(nèi)，描繪的景物有“袖珍形的花園、園中小路、園中花朵”、“五彩的云霞”、“清新的空氣”“美麗的山中晨昏”、“崎嶇的山路”、“迷人的小屋夜景”。,2、小屋如何？作
6、者的感受又如何？作者的心情如何？從哪里可以看出來？,明確： 1、很?。悍课菪?、花園小、路小，領(lǐng)地很??；作者感受到的領(lǐng)空卻很大：“無限”。 對比：一方面寫出小屋的小巧玲瓏，另一方面又寫出了眼前的廣闊、視野的無限。 作者感到無比高興：神采飛揚、心花怒放。,3、（14自然）作者筆下的山路、山坡好不好走？作者把“山坡”“山路”稱之為什么？作者的感受如何？ 明確：不好走，不便于行車；“山坡”：幸福的階梯；“山路”：“空中走廊”！是一條往返于幸福與快樂之間的道路。作者感到無比快樂、幸福！,4、為什么說“我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點”？,明確：因為出外時，是滿懷希望，去開始新一天
7、生活，所以小屋是我快樂的起點；歸來時，滿載成功的收獲，所以說小屋是我幸福的終點。,立足于小屋9--18,（定點換景）,,,云霞,花園,空氣光線,山路,,山（13）：小屋點綴了山 點破寂寞增加風景,樹,,（47）顯出小屋的靜、小巧別致出色,（8）顯出小屋輕靈而自由,山下仰望,立足于小屋之外看小屋(18）,,小屋的花園和云霞 小屋的空氣和光線 小屋和外界的交通 小屋的夜景,立足于小屋看外界 （918）,我的空中樓閣結(jié)構(gòu)圖,定景換點法,定點換景法,山外遠觀全局,,,山上近看局部,,,思考： 1、這空中樓閣到底是“現(xiàn)實的”還是“虛擬的”？從哪些地方看出來的？ 明確：應該說“空中樓閣”既是現(xiàn)實的，又是虛
8、擬的。說它現(xiàn)實，可能作者心愛的小屋確實建于山上，在煙霧迷蒙中，高聳入云；說它虛構(gòu)，是因為作者特意讓小屋居于“高高的山坡”，強調(diào)“山路和山坡不便于行車”，這就暗含遠離“人境”，“不聞車馬喧”之意。,2、這“空中樓閣”，這“山上小屋”寄托了作者怎樣的思想感情？,明確：寄寓了作者對“獨立的安靜的自由的”生活的向往，表現(xiàn)了他熱愛大自然的情懷。文中暗含著對“回歸自然、返璞歸真”的真切呼喚！,3、散文中這種“借客觀事物抒發(fā)主觀志向”的表現(xiàn)手法，我們稱之為什么？,明確：托物言志。作者是借景抒情，寓情于景！正像近代學者王國維所說的“一切景語皆情語”。這樣我們就不難理解文中對山中美景著意描繪的目的了！,美是到處
9、都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn) 。 羅丹,,美麗寄言,四、簡析文章詩化語言,1、修辭美（生動的比喻、擬人、夸張手法） 綜合運用生動的比喻、擬人、排比等手法，為文章增添了絢麗的色彩。 對比手法的運用，比如“高大”和“小巧”、“有限”和“無限”等等，則使文章的意境更加深邃，給人以哲理的啟迪。,2、音樂美（長短結(jié)合，整散結(jié)合的語句） 短句的成功運用，既使文章變得歡快活潑，又增強了文章明快的節(jié)奏感（“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點?！薄半m不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳?！薄盁o須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然。”） 整散結(jié)合的語句，語句整齊和諧，又富于變化，增強了語言的音樂感(“山上有了小
10、屋，好比一望無際的水面飄過一片云帆，遼闊無邊的是山川美景中一點生氣，一點情調(diào)?！?“花好比人的面龐，樹好比在于活力，在于精神！”,山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣 一點。我的小屋玲瓏地立于山脊 一個柔和的角度上山上有了小屋， 好比一望無際的水面飄過一片風帆， 遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單 純的底色上一上靈動的色彩，是山川 美景中的一點生氣，一點情調(diào)。,3.繪畫美（如詩如畫的景物描寫）,字里行間充溢著對小屋的親切、珍愛與贊賞之情。,（之一）,小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，細而密的枝葉伸展在小屋的上面。美而濃的樹陰把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風度。,品味文中的“繪畫
11、美” （之二）,人格化的描寫展現(xiàn)了小屋與樹的關(guān)系，親切富有濃郁的人情味。,品味文中的“繪畫美” （之三）,那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。,擬人手法展現(xiàn)樹點綴小屋所產(chǎn)生的極有靈性的美學效果。,品味文中的“繪畫美” （之四）,有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重無形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。,,咫尺天地，卻“適
12、于心靈散步，眼睛旅行”----自由舒暢！,品味文中的“繪畫美” （之五）,只有破曉或入暮，那時山上只有 一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小 屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般， 慢慢地花蕊綻開了一些，好象層山后 退了一些。山是不動的，那是光線加 強了，是早晨來到了山中。當花瓣微 微收攏，那就是夜晚來臨了。,破曉入暮的觀察過程，美的享受過程---小屋的光線“最富于浪漫的文學性”。（生活理想和追求的反映）,品味文中“繪畫美” （之六）,每個夜幕深重的晚上，山下亮起 燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈 光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的 燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧， 山也虛無，樹也飄渺。小屋迷失于霧 失
13、樓臺的情景中。它不再是清晰的小 屋，而是煙霧之中、星點之下、月影 之側(cè)的空中樓閣。,素淡朦朧，天上人間 （卒章顯志）,開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 陶淵明歸園田居,延伸,空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 王維山居秋暝,眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。 李白獨坐敬亭山,我外出，小屋是我快樂的起點； 我歸來，小屋是我幸福的終點。往返于 快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路 呢？我只覺得出
14、外時身輕如飛，山路自 動地后退；歸來時帶幾分雀躍的心情， 一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡 起了名子，叫幸福的階梯，山路被我喚 做空中走廊。,拓展思路，領(lǐng)會本文的“情感美”，暢 想作者的“快樂”和“幸?！庇^。,對偶、反問強調(diào)幸福；并列整句、主動句被動句交錯排列，節(jié)奏隨文思的激蕩不斷起伏流淌。富有節(jié)律的作雙成對的、音節(jié)和諧的詩化句子簡直可以擊節(jié)而詠，身心隨節(jié)奏的流變起伏運動，產(chǎn)生愉悅的閱讀美感。散文詩化，為抒情言志創(chuàng)造了畫一般的氛圍。,文章題目一語雙關(guān):既指“我”家居的“小屋”建于山上，在煙霧迷朦中，猶如聳入天際的 樓閣，又指幻景中的“空中樓閣”，理想中“獨立”、“安靜”的生活環(huán)境。從全文看，
15、這小屋應是虛構(gòu)的。作者特意讓小屋踞于“高高的山坡”上，強調(diào)“山路和山坡不便行車”， 暗含遠離“人境”，“不聞車馬暄”之意；文章的最后，作者又特意強調(diào)“這空中樓閣占了 地利之便，可以省去許多室內(nèi)設計和其他裝飾”，不必養(yǎng)鳥，無需掛畫總之，不要人為的“文明”，只要“自然”，表明了作者對超然物外的“獨立的、安靜的”生活的向往。,小結(jié),思 考,空中樓閣是作者的想象描繪，還是確有其物的山上的小屋？ 我的空中樓閣寄寓了作者怎樣的理想？ 從陋室銘到梁實秋的“雅舍”，再到“空中樓閣”，從一些相似的特征中，由中國散文寄予的關(guān)于“自己的房子”的理想，可以分析出怎樣的文化心態(tài)？,參 考,作者在文章里既沒有描
16、寫小屋的具體構(gòu)造，也沒有詳細描繪屋內(nèi)的擺設。她更多地敘述了小屋與周圍環(huán)境的關(guān)系飄渺，輕靈，如同飄在空中。文章的第一部分較為寫實，但也以寫環(huán)境為主。第二部分之虛，也是相當明顯?？梢哉f，“空中樓閣”的小屋并非真實存在，乃是作者的一種夢想。 作者在文中將小屋描寫成與外世隔絕的世外桃源 ，遠離喧囂的寧靜世界，表達了她希望擺脫現(xiàn)代文明社會的喧嘩，投入寧靜的大自然之中。 這個問題可以做一個大的討論，簡要以括之，浸潤幾千年“天人合一”文化傳統(tǒng)的知識分子，在生活細節(jié)中體現(xiàn)了“獨立之人格，自由之精神”的特征。,同：都寫作者居室，都用托物言志的手法。 異：體裁不同。陋室銘是銘體，首尾議論，中間記敘；本文是記敘
17、體；陋室銘表現(xiàn)封建士大夫的清高思想、安貧樂道的精神，本文表現(xiàn)的是現(xiàn)代人的追求；陋室銘以寫室內(nèi)生活為主，本文以寫四周環(huán)境為主，即將小屋放在大自然中寫；陋室銘以“無絲竹之亂耳，無案牘之牢形”批判官場生活，本文將“自我”上升到君臨萬物的地位，特意讓小屋踞于“高高的山坡”上，強調(diào)“山坡和山路不便行車”，暗含遠離“人境”，“不聞車馬喧”之意，反映作者對那喧囂渾濁、紙醉金迷的社會現(xiàn)實的厭棄，表面作者對超然物外的“獨立的，安靜的”生活的向往，從而使得對現(xiàn)代文明的批判則藏而不露。,本文與陋室銘異同之比較,1）采用多種修辭手法：比喻、夸張、排比等等。例如將“小屋在山的懷抱”喻為“猶在花蕊中”。 2）采用對應的句子，使文章對比鮮明，意味盎然。例如樹之“動”與小屋之“靜”。 3）文言詞語與現(xiàn)代語言互相搭配。例如“游目騁懷”與“眼睛旅行”。,藝術(shù)特色分析,寫作練習 運用本文所學的定景換點、定點換景、 移步換景的寫景方法寫一片斷作文，可以 是你去過的某一風景區(qū)，也可以是我們身 邊的景色。,
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