《高中生物蘇教版選修三課件：第一章 第三節(jié) 蛋白質(zhì)工程》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物蘇教版選修三課件：第一章 第三節(jié) 蛋白質(zhì)工程（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課下綜合檢測課堂回扣練習第三節(jié)第一章命題點一命題點二知識點一知識點二1 理解教材新知2 把握命題熱點3 應用落實體驗改造方式改造方式相關操作相關操作大改大改根據(jù)根據(jù)_的性質(zhì)和特點，設計并制造出自然界中的性質(zhì)和特點，設計并制造出自然界中_的全新蛋白質(zhì)，使之具有特定的的全新蛋白質(zhì)，使之具有特定的_、空間結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)和_中改中改改變蛋白質(zhì)分子中某一個改變蛋白質(zhì)分子中某一個_或一個特定的或一個特定的_小改小改通過基因工程中的通過基因工程中的_技術，有目的地改造技術，有目的地改造_中某活性部位的一個或幾個中某活性部位的一個或幾個_，以，以改善蛋白質(zhì)的性質(zhì)和功能改善蛋白質(zhì)的性質(zhì)和功能氨基酸不存在氨基酸序
2、列預期功能多肽片段結(jié)構(gòu)定點誘變蛋白質(zhì)分子氨基酸殘基項目項目內(nèi)容內(nèi)容條條件件原料原料脫氧核苷酸脫氧核苷酸酶酶DNA多聚酶多聚酶(聚合酶聚合酶)和和DNA連接酶連接酶引物引物含突變位點的含突變位點的DNA分子片段分子片段操作方法操作方法PCR技術技術結(jié)果結(jié)果后代中半數(shù)為誘變的后代中半數(shù)為誘變的DNA分子分子適用范圍適用范圍空間結(jié)構(gòu)完全清楚的蛋白質(zhì)，進行空間結(jié)構(gòu)完全清楚的蛋白質(zhì)，進行“小改小改”特點特點定點誘變有目的性和針對性定點誘變有目的性和針對性項目項目基因工程基因工程蛋白質(zhì)工程蛋白質(zhì)工程區(qū)區(qū)別別起點起點目的基因目的基因預期蛋白質(zhì)功能預期蛋白質(zhì)功能過程過程獲取目的基因獲取目的基因構(gòu)建基構(gòu)建基因表
3、達載體因表達載體導入目的導入目的基因基因檢測和鑒定目的檢測和鑒定目的基因基因?qū)崿F(xiàn)功能表達實現(xiàn)功能表達蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)分析蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)預結(jié)構(gòu)預測與設計測與設計基因工程基因工程蛋蛋白質(zhì)純化白質(zhì)純化功能分析功能分析項目項目基因工程基因工程蛋白質(zhì)工程蛋白質(zhì)工程區(qū)區(qū)別別實實質(zhì)質(zhì)定向改造生物的遺傳特定向改造生物的遺傳特性，以獲得人類所需的性，以獲得人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品生物類型或生物產(chǎn)品定向改造和生產(chǎn)人類所需的蛋定向改造和生產(chǎn)人類所需的蛋白質(zhì)白質(zhì)結(jié)結(jié)果果生產(chǎn)自然界已存在的蛋生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)白質(zhì)定向改造天然蛋白質(zhì)，甚至創(chuàng)定向改造天然蛋白質(zhì)，甚至創(chuàng)造出自然界不存在的蛋白質(zhì)造出自然界不存在的蛋白質(zhì)聯(lián)系聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第二代基蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第二代基因工程，因為對現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì)必因工程，因為對現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì)必須通過基因工程才能實現(xiàn)須通過基因工程才能實現(xiàn)酶酶半胱氨酸半胱氨酸(Cys)的位置和的位置和數(shù)目數(shù)目二硫鍵數(shù)目二硫鍵數(shù)目Tm/野生型野生型T4溶菌酶溶菌酶Cys51，Cys97無無41.9突變酶突變酶CCys21，Cys143152.9突變酶突變酶FCys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164365.5課下綜合檢測見課時跟蹤檢測(三)
高中生物蘇教版選修三課件：第一章 第三節(jié) 蛋白質(zhì)工程
