2013學年第一學期小學二年級語文九月份教研活動記錄 - 校本教研

2021學年第一學期小學二年級語文九月份教研活動記錄 - 校本教研 平師 附 小 二語 教 研 組 研 訓 記 錄一 2021學年第一學期(2021 年9月- 2021 年1月)教研組二語研訓時間9月3日研訓地點一年級辦公室發(fā)言人或主講人張琛林彩連研訓人數8研訓模式學習、交流參加對象及有關組外人員本組成員聯絡員張琛林彩連研訓課題及內容摘要研訓主題：討論制訂2021學年第一學期教學方案，學習平師附小教學常規(guī)，進行教研組備課分工。一、討論制訂本學期教學方案，解讀全冊教材特點，教學目標和教學建議。一識字寫字教學1運用記憶規(guī)律來認識新字，用自己最習慣的方式認識漢字，培養(yǎng)學生自主識字的意識。2采用多種方式加強生字的復習與穩(wěn)固，并努力縮小學生 之間的差異。寫字教學要重視寫字的質量。不僅要求把字寫正確，還要指導學生把字寫端正，寫美觀。二閱讀教學1低年級閱讀教學的重點是朗讀訓練，培養(yǎng)學生初步的閱讀能力，即了解詞句意思的能力。采用多種方式，引導學生入境、入情，充分體會課文的情感因素。3重視學生的個人閱讀感受，給學生質疑問難的時機和發(fā)表見解的時機。4本冊安排的四首古詩重點放在讀、背、識字、寫字上。5引導學生選擇好的讀物，給學生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的時機。三口語交際1重視日常教學中的口語交際活動，引導學生主動進行口語交際。2努力開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文，用語文的意識。模擬交際生活、表達教學的情景性、生活化、互動性。個口語交際訓練工程雜一教學中要打破單純的“排排坐，大家說的傳統(tǒng)做法，將口語交際與實踐結合起來?？梢韵扔^察后交際；可以先實踐后交際；有的可以先交際后實踐。四寫話讓學生對寫話有興趣，引導學生運用積累的詞語。 五課外拓展結合語文學習，觀察大自然，用口頭圖文等方式表達自己的觀察所得。二、學習平師附小教學常規(guī)。本學期重點還是放在養(yǎng)成良好的學習習慣上。第一、培養(yǎng)主動識字的習慣，第二、培養(yǎng)認真寫字的習慣，第三、培養(yǎng)學生的閱讀習慣，三、教學工作分工。安排各單元的備課，單元教材解讀和課件制作的分工。單周為正組長負責上傳活動記錄，雙周為副組長負責上傳活動記錄。備注