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1、2021學(xué)年第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組工作方案 - 校本教研
平師附小2021學(xué)年第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組工作方案
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,我們高段數(shù)學(xué)組以創(chuàng)立“浙江省文明單位〞為主要載體，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、?教學(xué)建議?、等指導(dǎo)綱要，標(biāo)準(zhǔn)教研組的教學(xué)常規(guī)工作。緊緊圍繞平湖市教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的工作方案開展工作。以全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深化小班化課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)中的過程性問題為顯性要求，不斷總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，力求各個成員逐步形成一些領(lǐng)域的深入思考，為課題的研究和實施指點方向。
二
2、、根本思路：
1.圍繞一個中心：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
2.踐行兩大特色：學(xué)科根底建設(shè)和小班化教育
3.樹立四種意識：常規(guī)意識、質(zhì)量意識、輕負(fù)意識、特色意識
三、工作要點：
1.加強教研組團隊建設(shè)，建設(shè)和諧型教研組。以有效推進教學(xué)探究過程，加強課堂練習(xí)設(shè)計的有效性為重點，本學(xué)期安排三次大得教研活動，對教學(xué)課件得設(shè)計、期末復(fù)習(xí)等情況進行全員性的學(xué)習(xí)和討論。堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐相結(jié)合，每個月堅持一次與教學(xué)與研究有關(guān)得理論學(xué)習(xí)。做到整個學(xué)期教研有方向，每次教研活動主題，教研活動有步驟，有結(jié)論。教研組成員之間分工明確，重點清晰，發(fā)揮好每位成員的力量，打造強有力的教研組。
2.針對“命題〞方
3、向的改革與我校學(xué)科基地的特點，本學(xué)期，在上學(xué)期得根底上，結(jié)合畢業(yè)班教學(xué)得特點，在期末復(fù)習(xí)階段，對習(xí)題進行重點討論，在典型題和過程性問題上有所突破，落實輕負(fù)高質(zhì)得教學(xué)目標(biāo)。
3、結(jié)合我校小班化研究的實施。在備課上局部實施學(xué)案，并逐步完善認(rèn)識，爭取在本學(xué)期后到達整個教研組得統(tǒng)一。關(guān)注學(xué)生的研究過程，從孩子的角度設(shè)計教學(xué)，是我們教研組始終研究的方向。在評價上實施多元化操作，從孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課、作業(yè)、檢測、進步等多方面評價一個孩子的表現(xiàn)，使他們在各自的根底上有所提高和開展。四、本學(xué)期教研重點關(guān)注主題：“有效習(xí)題的搜集〞。五、具體安排：單 位平師附小教研組名稱六年級數(shù)學(xué)組長紀(jì)勤杰 張軍強本學(xué)期教研
4、重點 有效習(xí)題的搜集教研活動時間參加對象教研活動內(nèi)容教研活動形式2月份本組大組制定教學(xué)方案研究前四個單元得課件研討、制定3月份本組成員討論教研組長會議有關(guān)內(nèi)容研討3月份本組成員學(xué)習(xí)?學(xué)科建議?再次明確分工學(xué)習(xí)、研討3月份全體成員對前3個單元進行“過程性問題〞討論。研討3月份本組成員圍繞“有效課堂習(xí)題〞開展常態(tài)調(diào)研聽課、研討4月份本組成員參加有關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動聽課、研討4月份本組成員參加“南湖之春〞有關(guān)活動聽課、研討4月份本組成員理論學(xué)習(xí)和有效習(xí)題得討論研討4月份 全體組員期中檢測得分析研討研討5月份本組大組總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)課件分析研討研討5月份本組成員參加我校承辦得平湖市數(shù)學(xué)開放活動聽課、研討5月份本組成員迎接全市第十四次質(zhì)量抽測研討、準(zhǔn)備5月份本組成員有關(guān)復(fù)習(xí)方面得學(xué)習(xí)與研討研討。6月份全體成員“輕負(fù)高質(zhì)反思與共進〞——復(fù)習(xí)研討活動研討6月份本組成員圍繞“有效命題〞討論復(fù)習(xí)中的問題。研討6月份本組成員圍繞教研組考核要求，做好自查研討、自查6月份本組成員參與教研組長論壇研討、反思
2013學(xué)年第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 - 校本教研
