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1、第10節(jié)簡單邏輯電路,,一、現代信息傳播的方式,（1）數字信號在變化中只有兩個對立的狀態(tài)：“有” 或者“沒有”。而模擬信號變化則是連續(xù)的。 （2）圖示數字信號和模擬信號：,數學信號的1和0好比是事物的“是”與“非”，而處理數字信號的電路稱數字電路，因此，數字電路就有了判別“是”與“非”的邏輯功能。下面我們將學習數字電路中最基本的邏輯電路---門電路。,二、門電路,門電路的概念： 門電路是用來實現基本邏輯功能的電子電路，可以由二極管、三極管等分立元件構成，也可以制成集成電路。 門電路是一種有一個或多個輸入端，只有一個輸出端的開關電路，是數字電路的基本單元。 門電路就像一扇門，當具備開門條件時，
2、輸出端就有一個信號輸出；反之，門關閉，就有另一個信號輸出。 有三種類型：與門電路、或門電路和非門電路，或是由上述三種基本門電路構成。,三、門電路簡介,1“與”門,（1）“與”邏輯關系,一個事件的幾個條件都滿足后，該事件才能發(fā)生,這種關系稱為“與”邏輯關系。,“與”邏輯關系,具有“與”邏輯關系的電路稱為“與”門電路簡稱“與”門,邏輯關系式： Y=AB,開關接通定義為1，斷開定義為0，燈泡亮為1，熄為0,真值表,波形圖,全高出高,見低出低 (全1出1,見0出0),2“或”門,（1）“或”邏輯關系,幾個條件中，只要有一個條件得到滿足，某事件就會發(fā)生,這種關系稱為“或”邏輯關系。,具有“或”邏輯關系的
3、電路稱為“或”門電路簡稱“或”門,邏輯關系式： Y=AB,真值表,波形圖,全低出低,見高出高 (全0出0,見1出1),3“非”門,（1）“非”邏輯關系,輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài)呈相反的邏輯關系,這種關系稱為“非”邏輯關系。,具有“非”邏輯關系的電路稱為“非”門電路,簡稱“非”門,真值表,波形圖,見高出低,見低出高 (見1出0,見0出1),邏輯關系,真值表,與門 或門 非門,符號,四、集成電路,,四個2輸入“與”門集成電路的外引線,在顯微鏡下看到的一個芯片的局部,集成塊,【例題】圖是一個火警報警裝置的邏輯電路圖。Rt是一個熱敏電阻，低溫時電阻值很大，高溫時電阻值很小，R是一個阻值較
4、小的分壓電阻。(1) 要做到低溫時電鈴不響，火警時產生高溫，電鈴響起。在圖中虛線處應接入怎樣的元件? (2) 為什么溫度高時電鈴會被接通？ (3) 為了提高該電路的靈敏度，即報警溫度調得稍低些，R的值應大一些還是小一些?,【例題】圖是一個火警報警裝置的邏輯電路圖。Rt是一個熱敏電阻，低溫時電阻值很大，高溫時電阻值很小，R是一個阻值較小的分壓電阻。(1) 要做到低溫時電鈴不響，火警時產生高溫，電鈴響起。在圖中虛線處應接入怎樣的元件? (2) 為什么溫度高時電鈴會被接通？ (3) 為了提高該電路的靈敏度，即報警溫度調得稍低些，R的值應大一些還是小一些?,實驗現象,邏輯關系,思考與討論：,這兩電路能
5、分別屬于哪一類“門”？,練習1： 根據與門邏輯填寫與門真值表。,,課堂訓練,2、畫出非門的工作波形圖：,畫出或門的工作波形圖：,畫出與門的工作波形圖：,3. 下圖是一個或非門電路，如果兩個輸入端中有一個輸入的是高電平，另一個輸入的是低電平，那么它的輸出端輸出的是高電平還是低電平？,課堂訓練,4、由某門電路構成的一簡單控制電路如圖，其中為光敏電阻，光照時電阻很小，R為變阻器，L為小燈泡。其工作情況是：當光敏電阻受到光照時，小燈L不亮，不受光照時，小燈L亮。 請在電路中虛線框內畫出該門電路符號； 該門電路是 。,實驗操作舉例,路燈自控開關,A,,Y,R2,,,,,,,,,,,,,,R1,RG,,,,5V,,,1,自然光,模擬路燈,,
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