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1、第七單元電功與電功率安全用電,1,第18課時電功與電功率,2,考點1電能及其測量,考點聚焦,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,J,度(kWh),電能,UIt,3,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,Pt,UIt,I2Rt,4,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,5,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,差,6,考點2電功率,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,1電功率,快慢,P,瓦特(W),千瓦(kW),UI,I2R,7,2.額定電壓和額定功率,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,,正常工作,額定電壓,220 V,60 W,8,第18課時電功與電
2、功率,考點聚焦,歸類示例,9,考點3測量小燈泡的電功率,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,,UI,10,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,不同,大,亮,11,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,并聯(lián),最大阻值,串聯(lián),12,類型一電能及其測量,歸類示例,例1下列關于電能表說法正確的是() A電能表是測量電功率的儀器 B若電能表上標有“10 A”字樣，則表明用電器同時工作時最大總電流不能超過10 A C電能表讀數(shù)的單位為J D若某電能表月初示數(shù)為 ，月末示數(shù)為 ，則表示該家庭一個月耗電950 kWh,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,B,13,第18課
3、時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,命題角度： (1)電能、電功的概念及意義； (2)電能的測量方法； (3)電能表的有關計算。,14,類型二電功率及其測量,例22014梅州如圖181甲所示，在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V。,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,,圖181,15,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,(1)連接電路時開關應________。 (2)閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表、電流表均無示數(shù)，原因可能是下列哪一種(只填選項)() A燈泡斷路B電壓表短接 C燈泡短接 D滑動變阻器斷
4、路 (3)排除故障后，閉合開關，移動滑片P至某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為__________；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應向____(選填“A”或“B”)端移動。,斷開,D,2.2 V,B,16,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,(4)改變滑片P的位置，獲得如表所示的多組對應的電壓、電流值，由表格可知，燈泡的額定功率是__________。,0.5 W,17,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,命題角度： (1)電功率的測量方法； (2)電路圖的設計以及實物電路的連接； (3)電表的讀數(shù)、數(shù)據(jù)的記錄和處理； (4)滑動變阻器的控制作用； (5)實驗過程
5、、方法及電路故障的處理。,18,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,解析 (1)為了保護電路安全，連接電路時應斷開開關。(2)如果燈泡斷路，燈泡不亮。電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，不符合題意，故A錯誤。如果電壓表短接，燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，不符合題意，故B錯誤。如果燈泡短接，燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，不符合題意，故C錯誤。如果滑動變阻器斷路，燈泡不亮，電流表與電壓表都沒有示數(shù)，符合題意，故D正確。(3)由圖乙所示電壓表可知，其量程為03 V，分度值為0.1 V，所示電壓為2.2 V，小于燈泡的額定電壓2.5 V，為測量燈泡的額定功率，應把滑片向B端移動。(4
6、)由表中實驗數(shù)據(jù)可知，燈泡額定電壓2.5 V對應的電流為0.2 A，燈泡的額定功率PUI2.5 V0.2 A0.5 W。,19,類型三電功、電功率的有關計算,例32014廣東如圖182所示是家用電熱壺及銘牌，假設電熱壺電阻絲電阻不變，水的比熱容c水4.2103 J/(kg)，水的密度為1.0103 kg/m3。求：,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,,,圖182,20,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,(1)電熱壺電阻絲的電阻。 (2)不考慮熱損失，電熱壺正常工作時，把1 L水從20 加熱到100 所需要的時間。 (3)當電壓為198 V時，電熱壺的實際功率。,21,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,22,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,23,第18課時電功與電功率,考點聚焦,歸類示例,,電熱器“多擋”設計,,,24,
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